Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад «Кубики» с. Толмачево

Проект

«Космические приключения Кнопочек»

(Краткосрочный , период 06.04.2026-13.04.2026г)

Подготовили : воспитатели группы «Кнопочки»

Филюшова М.А.

Струс Л.К

с. Толмачево 2026 г.

Актуальность проекта:

Космос — это загадочный и притягательный мир, который вызывает у детей младшего

дошкольного возраста живой интерес и массу вопросов. В возрасте 3–4 лет ребенок

активно познает мир, выходя за рамки привычного окружения, и тема космоса

становится идеальной базой для формирования первых научных представлений и

развития воображения.

Актуальность данного проекта обусловлена необходимостью формирования у детей

первичных представлений о планете Земля, небесных телах и профессии космонавта.

Знакомство с историей первого полета Юрия Гагарина и подвигом собак-космонавтов

закладывает основы патриотического воспитания и чувство гордости за достижения

нашей страны.

Цель проекта:

Формирование у детей второй младшей группы первичных элементарных

представлений о космосе, празднике «День космонавтики» и первооткрывателях

звездного неба через игровую и творческую деятельность.

Задачи проекта:

•

Познавательные: познакомить детей с понятием «космос», «ракета», «планета»; дать

знания о первом космонавте Ю. Гагарине и собаках-исследователях Белке и Стрелке.

•

Развивающие: развивать крупную и мелкую моторику (через лепку и работу с пазлами),

познавательную активность (через опыты и просмотр видео) и воображение.

•

Речевые: обогащать активный словарь новыми «космическими» словами и развивать

память через заучивание считалочки.

Интегрированные области развития:

•

Познавательное развитие:

Просмотр обучающих фильмов о быте космонавтов . Опыт «Посвети в иллюминатор»

объединяет научное наблюдение и визуальное восприятие. Игры с разрезными картинками

и пазлами по теме.

•

Речевое развитие:

Обсуждение иллюстраций по теме. Дети не только узнают факты, но и учатся отвечать на

вопросы, запоминают новые слова: «скафандр», «невесомость», «иллюминатор».

Заучивание считалочки про 8 планет тренирует память и закрепляет количественный счет.

•

Художественно-эстетическое развитие:

Лепка планет из двух цветов легкого пластилина — это и развитие крупной, мелкой

моторики, и знакомство с формой (шар) и цветом. Создание коллективной работы

«Космонавты на планетах». помогает детям увидеть целостную картину устройства космоса

через творчество. Использование личных фотографий детей («лицо ребенка») помогает в

самоидентификации и социализации. Дети учатся работать «в экипаже», бережно

относиться к работам сверстников на общем ватмане.

Интегрированные области развития:

•

Физическое развитие:

Моделирование того, «как летают космонавты» (подвижные упражнения), помогает через

движение понять физические процессы (плавные движения).

•

Социально-коммуникативное развитие:

Рассказ о первом космонавте и собаках Белке и Стрелке формирует начальные представления

о героических профессиях и воспитывает чувство сопричастности к истории своей страны

(патриотическое воспитание).

Ожидаемые результаты:

•

Дети узнают и называют «космос», «ракету», «планету», «звезду». Имеют

элементарное представление о том, что первым космонавтом был человек (Юрий

Гагарин) и животные (Белка и Стрелка).

•

Проявляют активное любопытство к опытно-экспериментальной деятельности

(умеют пользоваться фонариком для опыта «Иллюминатор»).

•

Знают и могут рассказать наизусть (самостоятельно или с помощью взрослого)

стихотворение-считалочку о планетах. Обогатили словарь словами: скафандр,

полет, невесомость, космодром и т.д.

•

Научились раскатывать легкий пластилин круговыми движениями и смешивать два

цвета для получения эффекта «планеты». Умеют аккуратно закрашивать контур

ракеты.

Этапы реализации проекта:

Подготовительный этап

•

Определение темы, цели и задач проекта.

•

Подбор наглядного материала: картинки с космонавтами, собаками, ракетами и планетами.

•

Подготовка материалов для творчества: легкий пластилин, ватман, гуашь, карандаши, фото детей в

шлемах, картинка «Ракета» для разукрашивания. Шаблоны для вырезания по линиям

•

Изготовление дидактических игр: «Иллюминатор», «Разрезные картинки», «Собери планеты».

Основной этап

Реализация запланированных мероприятий через все области развития:

•

Познавательные энциклопедии о космосе.

•

Беседы: О Гагарине, Белке и Стрелке, просмотр видео о жизни на орбите.

•

Эксперимент: Опыт с фонариком «Посвети в иллюминатор».

•

Творчество: Раскрашивание ракет и лепка «мраморных» планет.

•

Игровая деятельность: Сбор пазлов, дидактические игры и разучивание стиха-считалочки про

планеты.

•

Создание коллективной работы «Космонавты на планетах».

•

Работа с родителями : Подготовка поделок для выставки.

Этапы реализации проекта:

Заключительный этап

•

Оформление выставки детских работ в приемной.

•

Презентация Коллективной работы, где каждый ребенок видит себя «космонавтом».

•

Подведение итогов: закрепляющая беседа (понравилось ли быть космонавтами? Что узнали

о космосе?).

Этапы реализации проекта:

В ходе реализации проекта была достигнута цель: дети 3–4 лет в доступной игровой

форме получили первые представления о космосе.

Использование фотографий детей в коллективной работе позволило каждому ребенку

почувствовать себя маленьким космонавтом, что повысило интерес к занятиям. Дети

запомнили ключевые понятия (ракета, планета, Гагарин) и с удовольствием выучили

считалочку, что способствовало развитию памяти и речи.

Проект показал, что тема космоса, поданная через чувственный опыт (увидеть,

потрогать, сделать самому), понятна и интересна детям даже в самом раннем возрасте.

Приложение 1

Приложение 2

Приложение 3

Приложение 4

Приложение 5