Организационный момент:

Воспитатель: Какое у вас настроение? А чтобы было еще лучше, давайте

улыбнемся друг другу и скажем :Ты и я, ты и я, Мы с тобой - одна семья,

Вместе мы играем и во всём друг другу помогаем

Воспитатель: Ребята, я сегодня предлагаю пойти в путешествие.

- Посмотрите, на столе лежит схема-карта. (Дети подходят к столу с

картой и начинают ее изучать.)

- На ней нарисованы три дороги :

- Первая картинка с болотом. Пойдем туда? (нет).

- Вторая картинка лес и дом Бабы-Яги. Пойдем по этой дороге? (нет).

- Третья дорога с надписью старшая группа. Отправляемся в путь? (да).

Пойдем - Ребята, мы с вами целый год ходили в садик, многому

научились, подросли. Скоро наступит лето, мы перейдем в старшую группу.

Хотите? Сейчас наши гости узнают, готовы ли вы к переходу в старшую

группу.

Хочу вас предупредить, что на этой дороге встречаются препятствия, их

надо преодолевать. Готовы?

Дети: Да, готовы!

Воспитатель

: но чтобы нам побыстрее пройти все задания и придти

в старшею

группу, необходимо:

Слушать

меня

внимательно

и

не

выкрикивать, а поднимать руку, если хочешь сказать.

1 задание

Воспитатель: Что вы видите? (перед ребятами лес) 4 загадочных дерева.

Воспитатель: Ребята посмотрите деревья все разные одно белое, второе

зеленое, третье разноцветное и дерево на котором только появились

листочки.

Воспитатель: Как вы думаете почему?

Дети: Все деревья относятся к разным временам года.

Воспитатель: Как вы догадались, объясните.

Дети: Деревья разноцветное это осень, зеленое это лето, белое это зима, а

то на котором появились листочки это весна.

Воспитатель: Значит сколько у нас времен года?

Дети: Четыре

2 задание

- задание «Назови одним словом».

Предлагаю детям послушать отдельные слова, им нужно называть их

одним общим словом.

яблоко, банан, апельсин… (фрукты).

кровать, стол, шкаф, стул… (мебель).

собака, кошка, корова, лошадь… (животные).

папа, мама, бабушка, дедушка, сестра, брат… (семья).

матрешка, кукла, машина, пазл… (игрушки).

тапочки, шлепки, сапоги, … (обувь).

пчела, муха, жук, комар, кузнечик… (насекомые).

ромашка, пионы, тюльпан… (цветы).

А теперь поиграем в игру «Скажи и покажи наоборот»

Грустить- улыбаться

Смеяться- плакать

Стоять- прыгать, бегать

Жарко- холодно

Высокая – низкие

молчать – Кричать

чисто – грязно

утро – вечер

болтун – молчун

добрый – злой

Задание-игра «Третий лишний».

Воспитатель: Перед вами карточки, нужно найти лишнее.

1. Стул, шкаф, чайник.

Лишний чайник - это посуда, а стул, шкаф мебель.

2. Кастрюля, тарелка, автобус.

Лишний автобус- это транспорт, а тарелка, кастрюля- посуда.

3. Самолёт, машина, сковорода.

Лишняя сковорода- это посуда, а самолёт, машина - транспорт.

4.Нож, кружка, стол.

Лишний стол - это мебель, а нож, кружка- посуда.

5.Поезд, вертолёт, шкаф.

Лишний шкаф - это мебель, а поезд, вертолёт - транспорт.

Физминутка «БАБОЧКА»

Спал цветок и вдруг проснулся, (Туловище вправо, влево)

Больше спать не захотел, (Туловище вперед, назад)

Шевельнулся, потянулся, (Руки вверх, потянуться)

Взвился вверх и полетел. (Руки вверх, вправо, влево)

Солнце утром лишь проснется,

Бабочка кружит и вьется. (Покружиться)

Работа с раздаточным материалом

Какое задание вам понравилось? Какое затруднялись выполнить? Вы

очень многое знаете, мы убедились сегодня в этом. Все препятствия вы

преодолели и можете смело переходить в старшую группу.