Сущность «инклюзии» в образовании и обучении.

Помощь родителям детей с ОВЗ.

Современная

система

образования

призвана

соответствовать

индивидуальным образовательным потребностям личности. Ключевым словом

является

«индивидуальные

потребности».

Создание

возможности

удовлетворение

этих

образовательных

потребностей

стало

основой

перестроения многих систем обучения. Однако мы должны ещё учесть, что

существует

группа

детей

потребности

которых

имеют

не

только

индивидуальны, но и имеют особые черты. Мы знаем что существуют дети

которые не соответствуют общепринятым нормами в обществе- это особенные

дети. Включение таких детей в образовательный процесс в школах общего типа

связан с термином - инклюзивное образование.

Инклюзивное образование это организация процесса обучения, при

которой дети независимо от их физических, психических, интеллектуальных

особенностей включены в общую систему образования и могут обучаться

вместе со своими сверстниками без инвалидности в одной и той же

образовательной школе. Простыми словами ребёнок с ОВЗ учиться в одном и

том же классе с обычными здоровыми детьми, в обычной школе. Реализация

данной системы инклюзивного образования предусматривает преодоление

неких «заборчиков»

1. проблема архитектурного окружение ( пандус, лифт и т.д.)

2. финансовый ( если нужно спец.педагогическая помощь,тьютер)

3. сложность взаимоотношений учеников.

Также существуют несколько принципов инклюзивного образования:

1. каждый человек чувствует и думает

2. ценность человека неизменна

3. у каждого есть право на общене

4.люди нуждаются друг в друге

5.инклюзивное образование ориентировано на сформированные умения

человека, а любое умение это достижение.

Несомненно, многие родители боятся, что их ребёнок будет отставать в

развитии, когда учиться в обычной школе с обычными детьми. Однако

доказано, что успеваемость детей наоборот становится выше именно в

инклюзивных классах, поведение ребёнка его социальное развитие становятся

намного лучше.

Родители

также

является

активными

участниками

психолого-

педагогической помощи детям с ОВЗ. При появлении на свет «особенного»

ребёнка многие из них находятся в стрессовой ситуации. Вот несколько

рекомендаций и советов для родителей «особенных детей».

1.Найдите, познакомьтесь с родителями других особенных детей.

Возможно, опыт другой семьи поможет вам и вы поймете, что вы не одиноки

2.Держите

в

курсе

проблем

ребёнка

всех

ваших

близких.

Не

укрывайтесь, не замыкайтесь в своих проблемах

3.Не сравнивайте своего ребёнка с другими детьми,а сравнивайте

успехи ребёнка сегодня и вчера.

4.Ищите,

изучайте

информацию.

Не

стесняйтесь

спрашивать

у

докторов, специалистов, у других родителей непонятные для вас термины

слова и поведение вашего ребёнка.

5.Научитесь справляться со своей злостью Не вините «всех и вся»,

негативные эмоции делают вас намного слабее и ваш негатив может перейти к

ребёнку и усугубит ситуацию.

6.Живите в реальности, примите жизнь такой какая она есть Не

загружайте тебя мыслями: « А если бы…»

7.Не забывайте о себе: уделяйте время своему отдыху и здоровью. С

детьми с особыми потребностями конечно это сложно, но возможно.

8.Избегайте жалости самому себе и к вашему ребёнку. Это делает вас

беспомощным.

9.Чаще разговаривайте с ребёнком. Помните телевизор, планшет,

телефон, компьютер не заменит родительской любви.

10.Ведите дневник наблюдений за ребёнком. Отмечайте в нём

мельчайшее перемены в его состоянии. Это поможет вам систематизировать и

правильно организовать воспитательную работу.

11.Пусть ребёнок по мере сил обслуживает себя сам. Помните что

однажды ребёнок повзрослеет и ему придётся жить самостоятельно. Готовьте

его к будущей жизни.

Ребенок меняет нашу жизнь во всех аспектах — к лучшему, конечно.

Жертвы, безусловно, велики, но взамен мы получаем гораздо больше.