Конспект по Речевому развитию на тему « Золотая

осень»

Цель: Познакомить детей с временем года осень, с ее характерными

признаками

.

Задачи

«Познавательное развитие»

Продолжать учить выделять цвет (красный, зеленый, желтый), величину

(большой и маленький)

Развивать умение слушать воспитателя, отвечать на вопросы.

«Художественно-эстетическое развитие»

Помочь детям «увидеть» красоту осенней природы.

Методы и приемы:

Практические: Пальчиковая игра «Дождик, игровое упражнение «Через лужи

я скачу»,

игровое упражнение (дыхательная гимнастика) «Ветерок», игровое

упражнение «Найди лист по цвету», физкультминутка «Листья».

Наглядные: Демонстрационный материал — картины на тему осени,

листочки осенние разных цветов и размеров.

Материалы и оборудование: Осенние картины на мольберте, вырезанные

осенние листочки ( большие и маленькие, красные, желтые, зеленые),

магнитофон с аудиозаписями «Через лужи я скачу».

Ход НОД:

Воспитатель: Ребята, мы сегодня поговорим с вами об осени.

Я приглашаю вас посмотреть картинки. (Педагог обращает внимание на

картины на мольберте). Какое время года на картинках, кто догадается?

(Побуждает ответить: «Осень»). Мы ходили с вами на прогулку и наблюдали

за осенними явлениями. Сначала солнышко светило ярко, нам было светло,

тепло, радостно. (Побуждает повторить слова — «тепло», «светло», «ярко»,

«радостно». Обращает внимание на солнышко).

Смотрит солнышко в окошко,

Светит в нашу комнату.

Мы захлопаем в ладошки —

Очень рады солнышку!

(Побуждает порадоваться, похлопать в ладошки).

Воспитатель: Но с каждым днем осенью солнышко светит все реже, оно мало

греет. Небо все чаще бывает серым, хмурым. Становится все холоднее и

холоднее.

В небе мы видели с вами тучи. Что это? (Побуждает повторить слово

«тучи»). Осенью бывают дожди. (Обращает внимание на картинки).

Пальчиковая игра «Ветер дует нам в лицо»

В это время поднимаем руки вверх, раскачиваем в стороны, как качающиеся

деревья, и изображаем ветер, дуем «шшш»

Воспитатель: Когда идет дождик — на земле, на асфальте появляются лужи.

Игровое упражнение «Через лужи я скачу» (звучит музыка)

Через лужи я скачу!

Ножки я не промочу!

Разложить на полу «лужи» (например, небольшие подушки, или листы

бумаги, или модули). Перешагиваем «лужи».

Воспитатель: Осенью дует холодный ветер, качает деревца.

Игровое упражнение (дыхательная гимнастика) «Ветерок»:

Я ветер сильный, я лечу,

Руки опущены, ноги слегка расставлены, вдох через нос.

Лечу, куда хочу!

Повернуть голову налево, губы трубочкой и подуть.

Хочу налево посвищу,

Голова прямо, вдох, голова направо, губы трубочкой, выдох.

Могу подуть направо,

Голова прямо, вдох через нос, выдох через губы трубочкой, вдох.

Могу и вверх и в облака,

Опустить голову, подбородком коснуться груди, спокойный выдох через рот.

Ну, а пока я тучи разгоняю!

Круговые движения руками.

Воспитатель: Ветер дует и сдувает с деревьев листочки. Листочки летят на

землю. Листья легкие, поэтому они летят на землю медленно. Летят и

кружатся в воздухе. Давайте мы с вами подуем на листочки, как ветерок, и

посмотрим, как они кружатся, летят.(Изобразить ветерок, подуть на листья).

Воспитатель: Ребята посмотрите на осенние деревья. Какого цвета листочки?

Дети: Зеленые, желтые, красные. (Показывает и называет цвет, повторяет с

детьми).

Воспитатель: Летом все листья были зеленые. (Побуждает назвать «зеленый»

цвет, показать зеленые листья).

Воспитатель: Осень называют разноцветной, пестрой, потому что

появляются на деревьях еще и красные листья. (Побуждает назвать слово

«красный», показать красные листья). Листья опадают, под ногами —

разноцветный ковер из листьев — зеленых, желтых, красных.

Воспитатель: А какие листья по размеру? Они одинаковые? Посмотрите!

Дети: Нет, не одинаковые! Большие и маленькие.

Воспитатель: Листья бывают большие, бывают маленькие.

Ребята, возьмите себе один листочек — какой вам больше всего нравится. (С

каждым ребенком уточняется окраска и размер листика).

Воспитатель: Посмотрите, на столах — большие листочки — зеленый,

желтый, красный. Сколько листьев на столе? (Побуждает сказать: «один»,

«по одному»). Давайте мы маленькие листочки разложим к большим

листьям.

Игровое упражнение «Найди лист по цвету».

На столах разложены большие листья (на одном столе — желтого цвета, на

другом — зеленого, на третьем — красного). Предложить детям маленькие

листья разложить в соответствии с цветом (К большому желтому —

маленькие желтые. И т.д.).

Воспитатель: Сколько стало листьев на столе?

Дети: Много!

Воспитатель: Какие красивые листочки подарила нам осень. Все листочки

нашли свое место, встали в хоровод — желтый, красный, зеленый.

(Показывает).

Давайте и мы представим с вами, что мы — осенние листочки.

Физкультминутка «Листья».

Листья осенние тихо кружатся,

Дети кружатся, расставив руки в стороны.

Листьям под ноги тихо ложатся.

Плавно приседают.

И под ногами шуршат, шелестят,

Движения руками влево-вправо.

Будто опять закружиться хотят.

Дети кружатся, расставив руки в стороны.

Воспитатель: Ребята, посмотрите на картинки. Что вы видите на них

интересного? Что вы заметили? (Побуждает увидеть интересное и рассказать

— гриб вырос в осеннем лесу, дети гуляют под зонтиком и пр.)

Воспитатель: Молодцы! Вы внимательно рассматривали картинки, увидели

много интересного, играли с листиками, перешагивали «лужи».

Воспитатель: Ребята, посмотрите: нам осень приготовила сюрприз (грибочки,

фрукты, листочки)! (Угощает детей или предлагает обыграть).