Департамент по культуре и туризму Администрации города Тобольска

Муниципальное автономное учреждение дополнительного образования

«Детская школа искусств имени А.А. Алябьева» города Тобольска

Творческий час

«Аквариум. Использование оттиска в композиции»

(1 класс)

Подготовила:

Алтыева Е.С.,

преподаватель художественного отделения

Место и время проведения

1 «а» класс

14.05.2022

11.00

1 «б» класс

14.05.2022

10.00

Тобольск 2022

Цель:

развитие

художественно-творческих

способностей

детей

посредством использования нетрадиционных техник рисования.

Задачи:

Образовательные:

- первое знакомство с понятием «оттиск», работа в новой технике;

Развивающие:

- совершенствование навыков работы с цветной бумагой;

- развитие воображения, творческого подхода к выполнению задания в

смешанной технике.

Воспитательные:

- воспитать усидчивость и аккуратность.

Участники интегрированного урока: 1 класс (8 лет)

Инструменты: кисти, формат А4 (бумага для акварели), акварель,

шаблоны из картона, цветная бумага, ножницы, клей.

ХОД УРОКА

Преподаватель: здравствуйте ребята, сегодня мы с вами будем

изображать веселых, цветных подводных жителей. Кто преимущественно

обитает в глубинах наших рек?

Учащиеся: разные рыбы.

Преподаватель: верно, а каких рыб вы знаете?

Учащиеся отвечают на вопрос преподавателя.

Преподаватель: а водоросли и камушки в наших речках есть?

Учащиеся: да.

Преподаватель: пример работы, которая может у вас получится, если

будете внимательно слушать и делать все поэтапно со мной (Фотоотчет,

картинка №1).будем делать веселые отпечатки рыбок, корабликов и красивые

водоросли из цветной бумаги?

Учащиеся отвечают на вопрос преподавателя.

Преподаватель: итак, для начала нам необходимо придумать морскую

композицию.

Можно

выбрать

либо

подводный

мир,

либо

морское

путешествие.

Учащиеся рассказываю, что они бы хотели изобразить в своих работах.

Преподаватель: у меня для вас есть заготовленные шаблоны рыбок:

есть щуки и караси, разных размеров и конечно кораблики. Сейчас вы берете

себе не больше двух шаблонов, чтобы в нашей композиции в конце работы

не было много лишних элементов.

Учащиеся подходят и берут себе шаблоны.

Преподаватель: теперь перед вами лежат все необходимые материалы

для нашей работы: шаблоны, лист формата А3, гуашь, пастель, и кисти.

Сначала мы берем наши шаблоны и располагаем их на листе. Когда мы

определились с расположением шаблонов, смело можно делать первый

отпечаток. Берем первую рыбку или кораблик и наносим Красочку (на

туловище рыбки краску можно нанести мазочками, только не заполняйте

краской всё пространство, плавники и хвост можно закрасить совершенно

по-другому). Сегодня в гуашь мы добавляем больше воды чем обычно, если

краска будет такая же густая как всегда, то мы просто напросто не получим

четкого отпечатка и контура тела нашей рыбки совсем не будет видно.

Прикладываем шаблон покрытой краской к листу и можем водить по нему

ручками как захотим, в стороны, вверх вниз, можно даже немного похлопать

по шаблону. Пока вы еще не убрали шаблон, можно взять карандаш и

обвести его, чтоб сохранить форму нашей рыбки и в последующем её

доработать. Аккуратно берем нашу рыбку за хвостик и быстро убираем

шаблон, чтоб не замазать краской чистую поверхность листа. Вот какой

отпечаток может получиться.

2. У нас есть отпечаток нашей рыбки и её карандашный контур, теперь

можно взять тонкую кисть и доработать наше изображение (не обязательно

обводить всю рыбку, мы подчеркиваем только необходимые участки. Если

обвести рыбку полностью, она будет смотреться очень грубо, а в нашей

работе должна быть легкость и прозрачность как на дне реки), контуром

рыбки мы завершили её изображение.

3. Точно такую же работы мы проделываем с вашим вторым шаблоном.

Вот мы и выполнили основную работу, только на нашем дне реки как-

то пусто. Чего же не хватает вашей композиции?

Учащиеся: водорослей и подводных камней.

4. И правда нам не хватает красивых зеленых водорослей и камней.

Пока вы еще не убрали краску, мы сразу дорисуем камни разных оттенков

коричневого цвета, можно добавить серых и фиолетовых камней. Не

забывайте, что бывает передний и задний план (мы не один раз говорили об

этом на наших уроках), поэтому некоторые камушки мы располагаем один за

другим.

5. Итак, все красочки можно убрать, чтобы они вам больше не мешали.

Для создания наших водорослей нам понадобятся: цветная бумага, шаблон

квадрат 5*5 см, карандаш и ножницы.

6.Берем и обводим как можно больше квадратиков, чтоб сэкономить

бумагу квадратики обводим один к одному.

7. Вырезаем полученные квадратики. Чтобы получить первую веточку

водорослей мы берем 1-й квадрат и начинаем с ним работать:

7.1.Сгибаем квадрат пополам.

7.2.Затем получившийся треугольник согнем еще пополам.

7.3.Развернем треугольник, у нас осталась четкая линия посередине

треугольника, к серединной линии сгибаем оба кончика треугольника.

7.4.Теперь сгибаем уголки от серединки в обратную сторону, так чтобы

кончик края сошелся с краем треугольника. Так мы получили одну секцию

нашей веточки. Из таких секций будет состоять ветка водорослей. Чем

больше получится секций, тем гуще будут водоросли.

Учащиеся выполняют несколько элементов из бумаги, преподаватель

помогает, напоминает очередность выполнения работы.

7.5.Когда секции наших веток готовы, нужно располагать водоросли по

поверхности своего листа. Каждую секцию накладываем друг на друга. Их

можно располагать волной, заводить «за рыбку», просто расположить прямо.

7.6.Приклеиваем наши секции друг к другу.

8.Осталось только завершить кончики наших веточек. Для этого мы

обводим и вырезаем квадратики по количеству веток (3-4 квадрата).

8.1Первые три этапа работы точно такие же, как и при создании первых

секций. Сгибаем квадрат пополам.

8.2.Затем получившийся треугольник согнем еще пополам.

8.3.Развернем треугольник, у нас осталась четкая линия посередине

треугольника, к серединной линии сгибаем оба кончика треугольника.

8.4.Перевернем фигуру на другую поверхность. Отогнем оба нижних

края вверх. Сгибаем квадрат пополам.

8.5.Затем получившийся треугольник согнем еще пополам.

8.6.Развернем треугольник, у нас осталась четкая линия посередине

треугольника, к серединной линии сгибаем оба кончика треугольника.

Перевернём фигурку. Вот такая острая верхушка для наших веточек вышла.

9. Приклеиваем верхние секции к веткам водорослей.

Так постепенно шаг за шагом наша работа подошла к концу. Кто не

хочет оставлять фон белым, можно взять старую щетку слегка её смочить и

нанести голубую и синюю краску, сделать брызги.

Понравилось вам сегодня делать отпечатки и заниматься оригами?

Учащиеся: да.

Преподаватель:

дома вы можете попробовать сделать отпечатки

самостоятельно, сначала нужно сделать шаблон, лучше и веселее этим

заниматься в кругу семьи. Отпечатки на ваших работах будут всегда

неповторимыми.

Этапы создания работы «Подводный мир»