«Общение – это основная движущая сила развития. Только общение делает ребенка

воспитуемым».

— Л.С. Выготский

Актуальность

Современные изменения в образовательной парадигме требуют формирования свободной,

социально-активной личности, способной к адаптации в меняющемся мире. Однако рост

виртуального общения, снижение качества межличностного взаимодействия, социальная

нестабильность и отсутствие медиа-цензуры приводят к нарушениям в развитии

коммуникативных навыков у детей. Особую сложность представляют дети с трудностями в

общении — их потребность в целенаправленной коррекционно-развивающей поддержке

возрастает.

Система работы направлена на создание социальной ситуации развития,

соответствующей требованиям ФГОС ДО, и обеспечивает:



эмоциональное благополучие детей;



формирование правил взаимодействия;



вовлечение семьи в образовательный процесс;



коррекцию нарушений в сфере общения.