Развиваем пальчики – улучшаем речь

Советы родителям

Кульманова А.Х., воспитатель,

МАДОУ «Детский сад №1 «Семицветик»»,

г.Гаджиево, Мурманская обл.

Ребёнок не говорит. Ребёнок говорит плохо. В каждой семье по

разному относятся к этому явлению. Одних тревожит уже то, что малыш к

году говорит лишь два — три слова. Другие спокойны, несмотря на то, что

трёхлетний ребёнок не может составить простейшую фразу, владеет лишь

небольшим количеством обиходных слов. Такие родители считают, что со

временем их ребёнок догонит сверстников, заговорит сам. И очень

ошибаются. Чаще всего задержка развития речи тяжело сказывается на

общем развитии ребёнка, не позволяет ему полноценно общаться и играть с

ровесниками,

затрудняет

познание

окружающего

мира,

отягощает

эмоционально-психическое состояние ребёнка. Однако если вовремя помочь

ребёнку, постоянно использовать все способы развития, активизации речи,

эти серьёзные проблемы можно успешно решить.

Чтобы научить малыша говорить, необходимо не только тренировать

его артикуляционный аппарат, но и развивать мелкую моторику рук, которая

ведёт к улучшению взаимосвязи между полушариями головного мозга и

синхронизации их работы. Дело в том, что в правом полушарии мозга у

нас возникают различные образы предметов и явлений, а в левом они

вербализируются, то есть находят словесное выражение. Происходит этот

процесс благодаря « мостику» между правым и левым полушариями. Чем

крепче этот мостик, тем быстрее и чаще по нему идут нервные импульсы,

мыслительные

процессы

становятся

активнее,

внимание

—

точнее

способности — выше. Если вы хотите, чтобы ваш ребёнок хорошо

разговаривал, быстро и легко учился, ловко выполнял любую, самую

тонкую работу, с раннего возраста начинайте развивать его руки: пальцы

и кисти.

Для развития мелкой моторики полезны:



различные виды мозаики



разнообразные конструкторы (железные и пластмассовые)



пористые губки, резиновые мячи с шершавой поверхностью,

резиновые эспандеры



цветные клубочки ниток для перематывания



набор верёвочек различной толщины для завязывания узлов и

плетения «косичек»



набор мелких игрушек для развития тактильного восприятия

(«Узнай на ощупь»)



палочки (деревянные, пластмассовые) для выкладывания узоров



спички с обрезанными головками



семена, мелкие орешки, крупа, бисер, разноцветные пуговицы

для выкладывания узоров



пластилин



игры с бумагой (плетение, складывание)



разнообразный природный материал



ручки, фломастеры, карандаши

Запомните, что игры с пальчиками малыша подбираются с учётом его

возможностей и постепенно усложняются. Не требуйте от ребёнка того, что

не соответствует его психомоторному и физическому развитию. Для начала

разогрейте пальчики: несколько раз согните и разогните их. Можно поиграть

в жмурки и вместо хлопков в ладоши пропищать резиновыми игрушками. А

затем уже преступить к пальчиковым играм. Если вы разучиваете новую

игру, то начните с того, что прочтите стихотворение вслух. Произносить

тексты пальчиковых игр взрослый должен максимально выразительно: то

повышая, то понижая голос, делая паузы, подчёркивая отдельные слова, а

движения выполнять синхронно с текстом или в паузах. Пусть ребёнок

внимательно послушает и уловит смысл сказанного.

Вместе попробуйте разучить стишок, строчку за строчкой. А затем

проговаривайте строчку, сопровождая её движениями. Так вы постепенно

запомните и синхронизируете текст и движения. Проговаривая стишок и

одновременно двигая пальчиками, ребёнок невольно ритмизирует свою речь

движениями: она становится более чёткой и выразительной, эмоциональной.

Наличие рифмы положительно влияет и на его слуховое восприятие. Сначала

все

упражнения

выполняются

медленно.

Если

ребёнок

не

может

самостоятельно принять позу, нужно взять его руку в свою и выполнить

движения

вместе

с

ним.

Можно

научить

ребёнка

самостоятельно

поддерживать одну руку другой или помогать свободной рукой действиям

работающей.

Пальчиковые игры побуждают малышей к творчеству, и в том случае,

когда ребёнок придумает к текстам свои, пусть даже не очень удачные

движения, его следует хвалить и, если возможно, показать его творческие

достижения, например, папе или бабушке.

Весёлых

игр

вашему

малышу

и

его

маленьким

пальчикам!