Конспект занятия по окружающему миру в подготовительной группе

«Правила дорожного движения»

Цели и задачи: сформировать представления о правилах дорожного

движения. Познакомить с правилами дорожного движения, светофором,

некоторыми дорожными знаками. Воспитывать потребность в соблюдении

правил дорожного движения (ПДД).

Оборудование:

таблички «тротуар», «улица», «проезжая часть»

(дорога), схема – светофор, некоторые дорожные знаки.

Ход занятия:

- Ребята, вы знаете, что такое правила дорожного движения? Что это

за правила? (ответы детей).

К нам группу пришел Незнайка. Он утверждает, что никаких правил

не надо, что все и так могут ходить и ездить как им захочется, а правила

только мешают. Вы согласны с Незнайкой? (ответы детей).

- Ребята, давайте представим, что все правила исчезли. Не стало бы

улиц, дорог, светофоров, переходов. Как вы думаете, что бы происходило на

улице? (ответы детей).

- Видишь, Незнайка, какой беспорядок начался бы в городе. Наверное,

Незнайка не знает, почему появились правила дорожного движения, поэтому

и говорит, что они не нужны. А вы, ребята, знаете историю ПДД? Тогда

слушайте.

Когда-то давным-давно ещё не было ни автомобилей, ни поездов, ни

автобусов, ни, даже, телег. Люди ходили только пешком и правила им были

не нужны, Ведь можно было идти куда хочешь и никто тебя не стопчет. Но

со временем появились телеги и кареты. Они были так велики для

пешеходных улиц, что иногда просто застревали. Чтобы это не случилось,

улицы стали делать широкими и разграничили их на тротуары - дорога для

пешеходов и проезжую часть, которую мы сейчас называем дорогой или

мостовой.

Но

это

не

решило

всех

проблем.

На

мостовой

кареты

сталкивались, так как ехали как хотели. И появилось новое правило. Может

скажете какое? Это главное правило движения. В нашей стране называется

правосторонним, это значит что все машины двигаются только по правой

стороне дороги.

- А пешеходы? Соблюдают ли это правило?

- Что нужно сделать, чтобы разойтись двум пешеходам? (ответы

детей)

Со

временем

транспорта

становилось

всё

больше:

появились

автомобили, автобусы, грузовики. Становилось больше и правил дорожного

движения. Сейчас их очень много, но есть такие, которые должны знать все -

это правило дорожного движения для пешеходов. Почему?

- Ну что, Незнайка, убедился, что правила очень и очень нужны?

Незнайка: Убедился, но я ведь их не знаю.

- А мы как раз и собираемся их учить, ребята, возьмём к себе

Незнайку на занятие?

Ну тогда посмотрим, кто из вас лучше запомнит правила. Главное для

пешехода - не попасть под колёса автомобиля. Согласны?

- А значит он должен знать правила перехода через улицу. Кто знает,

где

можно

переходить

улицу

и

когда?

(на

доске

схема).

На месте, где нарисована зебра, обычно есть вот такой знак. Это знак для

машин, чтобы они знали, что здесь переход. А как быть со светофором? Что

означает зелёный свет? Жёлтый? Красный? (ответы детей)

В больших городах есть дороги, через которые очень трудно и опасно

переходить.

Поэтому

делают

специальные

подземные

переходы

и

обозначают их вот таким знаком. А как перейти дорогу, если нет ни зебры,

ни светофора, не перехода?

А сейчас послушайте очень грустное письмо, которое пришло к нам

вчера:

«Это произошло на моих глазах. Был выходной. Ярко светило солнце.

На остановке, у входа в парк, я ожидал своего автобуса. Машин по дороге

проходила мало - в основном легковые, поэтому одинокий грузовик издали

привлек моё внимание. Он ехал по противоположной стороне улицы, вслед

за автобусом. Вот автобус затормозил на остановке. Сбавив немного

скорость, грузовик начал его обходить и вдруг...

Девочка лет 10, видимо, очень спешила в парк. Она первой вышла из

троллейбуса, обежала его спереди и ринулась через дорогу. Завизжал

тормозами грузовик. Но уже было поздно. Девочка оказалась в больнице. Ей

спасли жизнь, но из-за повреждения позвоночника девочка осталась

инвалидом.

И вот для того, чтобы не было у нас таких происшествий, чтобы ты,

юный друг, не попал в беду, надо знать, как «разговаривает улица», в чём

состоит её «азбука», как уберечь свою жизнь среди потока машин».

Вот такое письмо. Почему же девочка попала под грузовик?

Далее дети знакомятся с некоторыми знаками.

Игра «Светофор».

Есть сигналы светофора

Подчиняйтесь им без спора.

Бурлит в движенье мостовая –

Бегут авто, спешат трамваи.

Скажите правильный ответ

Какой горит для пешеходов свет?

- Правильно! Красный свет нам говорит

«Стой! Опасно! Путь закрыт!»

- Особый свет - предупреждение!

Сигнала ждите для движения.

Скажите правильный ответ,

Какой горит При этом свет?

- Жёлтый свет - предупреждение!

Жди сигнала для движения.

- Иди вперёд! Порядок знаешь,

На мостовой не пострадаешь.

Скажите правильный ответ,

Какой горит при этом свет?

Зелёный свет открыл дорогу,

Переходить ребята могут.

Задание «Найди на картинке, где нельзя играть, а где надо играть».

Проводится анализ рисунков.

Задание «Узнай знак».

Воспитатель показывает изученные знаки, а дети их называют.

Игра «Красный – зелёный».

У ведущего два шара - зеленый и красный. Если ведущий даёт

красный шар - назови запрещающий знак, зелёный - разрешающий.

- Ну что, Незнайка, помогло тебе наше занятие? А вам ребята? А

закончим мы его вот таким стихотворением, о чем оно?

Для пешеходов

Объяснить надо запросто,

Будь ты юн или стар:

Мостовая для транспорта,

Для тебя - тротуар!

Иди через улицу там, пешеход,

Где знаком указан тебе переход!

На светофоре красный свет!

Опасен путь - прохода нет!

А если жёлтый свет горит,

Он «приготовься» говорит.

Зелёный вспыхнул впереди -

Свободен путь, переходи.

Где улицу надо тебе перейти

О правиле помни простом:

С вниманием налево сперва погляди,

Направо взгляни потом!

Глупо думать: «Как-нибудь

Проскочу трамвайный путь!»

Никогда не забывай,

Что быстрее тебя трамвай!