Клубный час «Блокада Ленинграда»

Цели:

Познавательные:

- познакомить учеников с одной из наиболее трагических страниц Великой Отечественной войны –

блокадой Ленинграда;

- рассказать о жизни и подвигах детей-ленинградцев.

Воспитательные:

- воспитывать патриотизм и гордость за страну, выстоявшую в борьбе с фашизмом;

- показать мужество и героизм защитников города.

Развивающие:

- развивать интерес к историческому прошлому Родины;

- развивать умение работать с дополнительной литературой, различными источниками информации;

- развивать умение выступать перед аудиторией, участвовать в дискуссии, выражать и

аргументировать свою точку зрения.

Ход мероприятия

Ученик: Было 22 июня 1941 года. Воскресное утро выдалось солнечным, теплым, тихим. Но вдруг в

мирную тишину ворвался из уличных репродукторов громкий тревожный голос:

- Германские войска напали на нашу страну. Война!

У немецкого правительства был план молниеносной войны. Они планировали 21 июля уже овладеть

Ленинградом (так раньше назывался наш город). Но немецкие войска встретили упорное

сопротивление и план быстрой войны сорвался. Но тем не менее в первые месяцы войны фашисты

быстро продвигались в глубь страны и с 8 сентября 1941, когда немцы захватили Шлиссельбург,

началась 871-дневная блокада Ленинграда.

ЗВУЧИТ ФРАГМЕНТ ИЗ СИМФОНИИ № 7 «ЛЕНИНГРАДСКАЯ» Д. ШОСТАКОВИЧА, ТЕМА

«НАШЕСТВИЕ»

Воспитатель: О том, как развивались события летом и осенью 1941 года, я прошу рассказать наших

«летописцев».

Ученик: 22 июня, в половине первого ночи, в штабе Ленинградского военного округа получили

телеграмму, в которой было предупреждение о возможном нападении Германии на Советский Союз.

Ученик: Организаторы защиты Ленинграда быстро и четко расставили сотни тысяч людей на

участки, решающие судьбу обороны. Одни направлялись в ряды народного ополчения, на

строительство оборонительных рубежей, в госпитали; другие – на фабрики и заводы.

Ученик: Всего в Ленинграде и пригородах в августе 1941 года было организовано 79 рабочих

батальонов. Горожане создали оборонительный пояс противотанковых рвов длиною 629 км,

построили 1500 дотов дзотов, 35 км баррикад.

Ученик: До октября 1941 года из Ленинграда вывезли около 96 предприятий. Эвакуировались также

музеи, театры, научно-исследовательские институты. Население расставалось с городом неохотно,

люди не допускали мысли, что немцы могут подойти к самому Ленинграду.

Ученик: Изменилось лицо Ленинграда. Окна магазинов и общественных зданий закрыли

предохранительными щитами. На памятники надели защитные футляры из досок, заполненные

песком. Разместились на огневых позициях зенитные батареи. Город превратился в военную

крепость.

Воспитатель: Город оказался в блокаде.

Но что же такое блокада? Посмотрите на карту. Враги не просто подошли близко к Ленинграду.

Фашистам удалось ОКРУЖИТЬ его. А из окруженного города нельзя выехать ни на поезде, ни на

машине. И приехать теперь никто не может в окруженный Ленинград. Все пути к нему на суше

захвачены фашистами. А когда город окружен врагами, это и значит, что он в блокаде.

ЛЕНИНГРАД В БЛОКАДЕ!

Ученик читает стихотворение «Опять война! Опять блокада!» Ю. Воронова

Опять война,

Опять блокада, —

А может, нам о них забыть?

Я слышу иногда:

«Не надо,

Не надо раны бередить.

Ведь это правда, что устали

Мы от рассказов о войне.

И о блокаде пролистали

Стихов достаточно вполне».

И может показаться:

Правы

И убедительны слова.

Но даже если это правда,

Такая правда

Не права!

Чтоб снова

На земной планете

Не повторилось той зимы,

Нам нужно,

Чтобы наши дети

Об этом помнили,

Как мы!

Я не напрасно беспокоюсь,

Чтоб не забылась та война:

Ведь эта память — наша совесть.

Она, как сила, нам нужна.

Воспитатель: Днем и ночью немцы бомбят город. Падают на землю убитые, полыхают пожары.

Ученик: Враг поставил целью отрезать город от внешнего мира и тем самым принудить к сдаче.

Фашисты постоянно атаковал и обстреливал Ленинград. Но с какого бы направления они не

кидались на город, всюду попадались под губительный огонь его защитников. Взять приступом

город не удалось, тогда немецкое командование решило разрушить его с помощью артиллерийских

обстрелов, длительных воздушных бомбовых ударов.

Ученик: Смерть ходила по городу. Людей косил голод. Единственным продуктом питания был хлеб.

Суточная норма в декабре 1941 года рабочим составляла 250 г, всем остальным 125 г. Ленинградцы

умирали в квартирах, на заводах, у станков, в школах.

Ученица читает стихотворение Ю. Воронова «В школе»

Девчонка руки протянула

И головой –

На край стола.

Сначала думали –

Уснула,

А оказалось –

Умерла…

Никто

Не обронил не слова.

Лишь хрипло,

Сквозь метельный стон,

Учитель выдавил, что снова

Занятья –

После похорон.

Воспитатель: Опустели цеха ленинградских заводов, потому что многие рабочие ушли на фронт.

Они стали солдатами и матросами. Но заводы должны работать. Идет война и солдатам нужны мины,

пушки, гранаты, пулеметы. И в цеха пришли женщины и подростки.

Ученик читает письмо Федора Быкова отцу на фронт:

Дорогой папа! Я теперь не учусь в школе, а работаю на заводе. У нас в цехе много ребят, мы

учимся работать на станках. Наш мастер дядя Саша говорит, что мы своей работой поможем отстоять

Ленинград от проклятых фашистов. А мама работает тоже, только в другом цехе, где делают мины.

Дорогой папа! Я всё время хочу есть, и мама тоже всё время хочет есть. Потому что хлеба теперь

дают мало, мяса вовсе нет и масла не бывает. Дорогой папа! Бей фашистов!

Остаюсь твой сын, рабочий завода № 5 Федор Быков

Воспитатель: Запасы продовольствия в Ленинграде кончались. А в городе более 2-х миллионов

человек. Чем их кормить? Только одна дорога связывала блокированный город с Большой землей.

Эта дорога шла по воде. (карта)

Но и этот путь очень опасный. Фашисты его тоже бомбили. Передвигаться по воде, а затем по льду

Ладожского озера можно было только ночью.

По этому же пути вывозили людей из блокадного Ленинграда – детей, женщин.

Больше двух лет шли Дорогой жизни корабли и машины, спасая от голодной смерти Ленинград.

Забывали водители об отдыхе и сне. Под бомбами, под снарядами ведут свои прострелянные

машины.

Машины тонули под яростными бомбежками и обстрелами врага, когда просто под колесами машин

лопался и проваливался лед. Чтобы водители могли выплыть, перед дорогой снимали дверцы у

автомобилей. Весной, когда сходил лед, за работу принимались моряки Ладожской флотилии, бойцы

Ленинградского фронта и речники Северо-Западного пароходства.

Ученик читает стихотворение Ю.П. Воронова «Дорога жизни»

Они

Лежали на снегу

Недалеко от города.

Они везли сюда

Муку.

И умерли от голода…

Воспитатель: Но все равно в Ленинграде не хватает хлеба, нет мяса, нет сахара, нет овощей.

Посмотрите на блокадный кусочек хлеба. Сто двадцать пять граммов на весь день.

Сейчас этот голодный, исхудавший человек придет домой и отрежет тоненький ломтик от этого

маленького кусочка. Ломтик хлеба, кружка кипятку, ложка жиденькой каши – вот и весь обед

блокадного ленинградца. Он съест его, не снимая шубы и шапки, даже не опустив поднятого

воротника. Почему?

Небывалый мороз на улице. И в домах такой же мороз. Нет угля, поэтому не действует паровое

отопление, нет дров, нечем топить печи. Сделали ленинградцы железные печки – времянки, а чем их

попить? Пришлось рубить на дрова столы, стулья, паркет, шкафы – все, можно сжечь.

Нет и воды в ленинградских квартирах. Замерз, не работает водопровод. Рано утром тянутся к Неве,

к люкам голодные, замерзшие ленинградцы. Кто с ведерком, кто с кастрюлей, кто с большим

чайником.

В следующую блокадную зиму 1942 — 1943 положение осажденного Ленинграда значительно

улучшилось: ходил общественный транспорт, работали предприятия, открылись школы, кинотеатры,

действовали водопровод и канализация, работали городские бани и т.д.

Воспитатель: Верным помощником ленинградцев было радио.

Ученик: Ленинградцы не выключали радио ни днем, ни ночью. Из-за недостатка электроэнергии оно

не говорило, а шептало. Но даже если только стучал метроном – и то было легче. Это означало, что

город жив, что сердце его бьется.

(Учитель включает метроном)

Воспитатель: Людям в блокадном Ленинграде было очень трудно. Но они не только выживали, но и

писали стихи.

Ученица читает стихотворение Ольги Берггольц «Разговор с соседкой».

Дарья Власьевна, соседка

По квартире,

Сядем, побеседуем вдвоем.

Знаешь, будем говорить о мире,

О желанном мире, о своем.

Вот мы прожили

Почти полгода,

Полтораста суток длится бой.

Тяжелы страдания народа –

Наши, Дарья Власьевна,

С тобой.

О, ночное воющее небо,

Дрожь земли, обвал невдалеке,

Бедный ленинградский

Ломтик хлеба –

Он почти не весит на руке…

Для того, чтоб жить

В кольце блокады,

Ежедневно смертный

Слышать свист, -

Сколько силы нам,

Соседка, надо,

Сколько ненависти любви…

Столько, что минутами в смятенье

Ты сама себя не узнаешь:

-

Вынесу ли? Хватит ли терпенья?

-

Вынесешь! Дотерпишь!

Доживешь!

Воспитатель: О дневнике Тани Савичевой мы говорили на классном часе 16.января. Послушайте

строки из дневника жителя блокадного города Алеши Глушкова.

Ученик: Строки из дневника Алеши Глушкова: «В январе умер отец, а через несколько дней

скончалась и мать от голода. Я остался с братом Павликом. Он был послабее, в магазин ходил я… Я

решил продать морской бушлат отцовский… На рынке ко мне подошел мужчина. Продал я… Иду в

магазин, возле кассы спохватился, даже в грудь ударило от мысли: карточки-то остались в бушлате.

Я бегом на рынок, а рыжей бородки след простыл… Рассказал все Павлику, оба долго и горько

плакали. Утром рано слышим стук в дверь, входит мужчина с рыжей бородкой. Я сперва подумал,

что от голода мерещится…

-

Бушлат на рынке ты, сынок, продал? – Тут я понял, что это не сон, и разрыдался. От радости мы и

спасибо не сказали. Не знаю, жив ли тот человек, но в моей душе он живет».

Красная армия копила силы для освобождения Ленинграда.

Ученик: 18 января 1943 года блокада была прорвана.

Ученик: 27 января 1944 года город освобожден.

Ученик читает стихотворение Ю.П. Воронова 27 января 1944г.

За залпом залп.

Гремит салют.

Ракеты в воздухе горячем

Цветами пестрыми цветут.

А ленинградцы

Тихо плачут.

Ни успокаивать пока,

Ни утешать людей не надо.

Их радость слишком велика –

Гремит салют

Над Ленинградом!

Их радость велика,

Но боль

Заговорила и прорвалась:

На праздничный салют

С тобой

Пол-Ленинграда не поднялось.

Рыдают люди, и поют,

И лиц заплаканных не прячут.

Сегодня в городе –

Салют!

Сегодня ленинградцы

Плачут…

Ученик: Страшным был итог блокады. За 900 дней погибло 800 тысяч человек. Это им посвящены

печальные торжественные слова, начертанные на мемориальной стене Пискаревского кладбища:

«Их имен благородных мы здесь перечислить не можем, так их много под вечной охраной гранита.

Но знай, внимающий этим камням, никто не забыт и ничто не забыто».

Учитель: Вечная им память!

(Минута молчания)

Звучит песня «По дороге жизни» (Блокада Ленинграда)