Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад комбинированного вида №29 «Золотая рыбка»

Елабужского муниципального района

Мастер-класс по закреплению пройденного материала

УМК по татарскому языку в старшей группе №7

«Акбай и Мияу в гостях у ребят»

Воспитатели:

Хамитова Рузия Минасхатовна

Хамидуллина Венера Раулевна

г. Елабуга

2026 год

Конспект мастер- класса по закреплению пройденного материала УМК

по татарскому языку

Ход НОД:

Вводная часть.

Дети входят в группу и встают вокруг воспитателя.

Воспитатель: Ребята сегодня к нам в гости пришло много гостей и все они

хотят послушать, как мы с вами умеем разговаривать на татарском языке!

Давайте поздороваемся с нашими гостями на татарском языке.

Воспитатель: Исәнмесез, кунаклар!

Гости: Исәнмесез, балалар!

Воспитатель: А давайте спросим у наших гостей, как у них дела?!

Подойдите к кому нибудь из гостей и спросите: Хәлләр ничек?

Дети: Хәлләр ничек?

Гости: Әйбәт. Рәхмәт.

Воспитатель: Вот мы и поздоровались, а сейчас давайте познакомимся с

вами. (воспитатель передает детям мяч, задает вопросы, дети отвечают.)

- Син кем? - Мин малай.

- Син малай? - Әйе, мин малай.

- Син кем? Син кыз? - Юк, мин малай.

- Сиңа ничә яшь? - Бишь яшь.

Сюрпризный момент. Стук в дверь.

Воспитатель: Давайте спросим: Кто там? - Кем анда? (хором).

Воспитатель открывает дверь. В группу заходят Акбай и Мияу.

Воспитатель: - Ребята, к нам в гости пришли Акбай и Мияу, они очень

добрые и веселые помощники. Акбай и Мияу разговаривают по другому,

по-татарски. Давайте поздороваемся с ними по-татарски.

Дети: Исәнме, Акбай!

Акбай: Исәнмесез, балалар!

Дети: Исәнме, Мияу!

Мияу: Исәнмесез, балалар!

Воспитатель: Ребята, скажите, Акбай – песи?

Дети: Юк, Акбай эт!

Воспитатель: Бик әйбәт! Посмотрите, Акбай

и Мияу

принесли

нам

корзину, отгадаем что там?

(Воспитатель достаёт из корзины Акбая овощи, а из корзины Мияу

фрукты)

Воспитатель: Бу нәрсә?

(Ответы детей на татарском языке.)

Воспитатель: Слова помидор, виноград, груша, банан на русском и татарском

языке звучат одинаково.

Воспитатель: Ребята, а давайте посчитаем, сколько овощей принес Акбай,

сколько фруктов принёс Мияу.

Дети хором считают фрукты: Бер, ике, өч, дүрт, биш.

Воспитатель: Молодцы ребята, а сейчас мы с вами поиграем в игру:

«Собери урожай».

(Дети делятся на 2 команды, ставятся 2 корзинки, на пол раскладываются

карточки с изображением овощей и фруктов или муляжи, одна команда

собирает овощи, а другая команда собирает фрукты).

Воспитатель:

Ребята,

а давайте назовем, какие овощи собрала одна

команда, какие фрукты собрала другая команда.

Дети: (Называют овощи и фрукты, которые они собрали).

Воспитатель: Давайте посчитаем и определим, какая команда набрала

больше фруктов или овощей, кто выиграл?

Дети: (Считают на татарском языке содержимое корзин).

Дети рассаживаются за столы.

Воспитатель: Молодцы ребята. А хотите еще поиграть?

Воспитатель: У меня есть маски овощей и фруктов. Я предлагаю вам

поиграть в хороводную игру, которая называется «Бар матур бакча», вы

подойдите и попросите у меня ту маску, которая вам понравится.

Дети: Кишер бир...

(Дети водят хоровод под музыку, поют песенку, чей овощ или фрукт

назвали,

тот

ребенок

выходит в середину круга и танцует, игра

продолжается).

Бар матур бакча,

Анда кишер үсә...

(кыяр,суган, и.т.д.)

Воспитатель: Молодцы ребята. А сейчас я предлагаю вам пройти за столы.

У вас на столах листочки с заданиями, надо раскрасить только те овощи,

названия которых вы можете назвать на татарском языке.

Творческое задание для детей.

Воспитатель: Назовите, какие овощи вы раскрасили?

(Дети называют овощи на татарском языке).

Заключительная часть.

Воспитатель: Молодцы ребята. Вам понравилось как мы сегодня с вами

разговаривали на татарском языке. Сегодня мы с вами справились со всеми

заданиями, Акбаю с Мияу вы очень понравились и они хотели бы прийти к

нам ещё раз. Давайте поблагодарим Акбая и Мияу за овощи и фрукты,

которые они нам принесли и попрощаемся с ними.

Воспитатель: Сау бул Акбай. Сау бул Мияу.