Психологические особенности детей в возрасте от 1 до 2 лет

Второй

год

жизни

ребенка

является

периодом

интенсивного

физического,

когнитивного

и

социального

развития.

Этот

возраст

характеризуется

активным

освоением

окружающей

среды,

развитием

двигательных навыков, речи и социальных взаимодействий.

Основные направления развития

Физическое развитие

Одним из важнейших достижений второго года жизни является

значительное улучшение моторики. К 1 году и 3 месяцам ребенок уверенно

ходит, присаживается и наклоняется. Ближе к двум годам дети начинают

ходить более уверенно, прыгать, подниматься по ступенькам, толкать мяч

ногой.

Однако

повышенная

подвижность

иногда

затрудняет

сосредоточенность на играх и занятиях.

Сенсорное развитие

Ребенок расширяет знания о формах, цветах и размерах окружающих

предметов. Взрослые стимулируют изучение мира, называя формы («шарик»,

«кубик»),

цвета

(«красный»,

«желтый»)

и

размеры

(«маленький»,

«большой»).

Важную

роль

в

этом

процессе

играют

практические

манипуляции с предметами: катание машинок, строительство башен из

кубиков, складывание пирамидок.

Речь и общение

На втором году жизни начинается активное формирование пассивного

и активного словарного запаса. Уже к концу первого полугодия многие

малыши произносят первые осмысленные слова: «мама», «папа», «баба»,

«ав-ав» (собака), «би-би» (машина). Словарный запас быстро увеличивается,

и ребенок начинает строить простейшие фразы типа «дай сок», «там котик».

Появляются также первые осознанные отрицательные реакции: дети часто

используют слово «нет», демонстрируя свою независимость и желание

контролировать происходящее вокруг.

Социальное взаимодействие

Общение с взрослыми имеет большое значение для формирования

личности ребенка. Оно включает две важные составляющие:



Деловые контакты: взрослый учит ребенка играть, объясняет

назначение игрушек, демонстрирует новые способы действий с ними.



Объектно-направленное общение: взрослый вовлекает ребенка в

совместные занятия, направленные на исследование объектов и

выполнение практических заданий.

Отношения со сверстниками развиваются медленно, преимущественно

проявляясь в форме совместного пребывания и случайных контактов.

Самостоятельность и самообслуживание

Развитие

автономии

выражается

в

постепенном

формировании

способности выполнять бытовые операции самостоятельно. Например,

ребенок научается сам держать ложку, пользоваться кружкой, снимать

одежду. Полностью сформировать навыки ухода за собой удается далеко не

сразу, однако успехи видны практически ежедневно.

Формирование характера и самооценки

Для большинства малышей в этом возрасте характерно проявление

черт характера, таких как активность, любопытство, решительность. Вместе с

этим возникают ситуации непослушания, когда ребенок отказывается

подчиняться требованиям взрослых. Обычно такие случаи связаны с

попытками проверить границы дозволенного и развить чувство собственной

значимости. Важно помнить, что сопротивление и возражения являются

нормальной частью процесса становления личности.

Практические рекомендации для родителей

Чтобы поддержать оптимальное развитие ребенка в этот важный

возрастной

период,

родители

могут

воспользоваться

следующими

рекомендациями:

1.

Создавать условия для изучения пространства:

o

Предоставляйте

ребенку

разнообразные

возможности

исследовать окружающую среду: познакомьте его с новыми

материалами, предметами быта, игрушками.

2.

Поддерживать физическое развитие:

o

Обеспечивайте достаточное количество свободного пространства

для активных игр и занятий спортом, организуйте прогулки на

свежем воздухе.

3.

Стимулировать познавательное развитие:

o

Играйте вместе с ребенком, используя развивающие игрушки,

помогайте освоить новую лексику и понятия.

4.

Формировать социальные навыки:

o

Поддерживайте дружеские взаимоотношения со сверстниками,

приглашайте друзей ребенка домой, устраивайте совместные

мероприятия.

5.

Помогать развивать речь:

o

Читайте детям сказки, пойте песенки, рассказывайте истории,

поощряйте ребенка повторять услышанные слова и звуки.

6.

Учить правилам гигиены и самостоятельного обслуживания:

o

Регулярно высаживайте ребенка на горшок, помогайте чистить

зубы, учить самостоятельно надевать простую одежду.

Таким образом, второй год жизни ребенка — важнейший этап,

закладывающий

основы

будущего

интеллектуального,

личностного

и

социального развития. Забота, внимание и поддержка близких становятся

залогом гармоничного роста и благополучия малыша.