«Звуковой домик»

Яушева Жанна Ивановна

МБДОУ «Детский сад №31

«Аленушка»

Красноярский край,

Енисейский муниципальный

округ,

г. Лесосибирск

Тема: «Логопедическое пособие - Звуковой домик»

Цель: Формирование полноценной, грамматически правильной и фонетически

чистой речи у детей через развитие подвижности артикуляционного аппарата,

коррекцию звукопроизношения и повышение речевой активности в игровой

деятельности у старших дошкольников.

Задачи:

Развивающие: - Развитие артикуляционной моторики: Выработать точные,

координированные движения артикуляционных органов (губ, языка, нижней челюсти)

через выполнение статических и динамических упражнений.

- Активизировать словарный запас, закреплять навыки словоизменения и

словообразования в рамках игровых сюжетов.

Образовательные: - Познакомить детей с понятиями «органы речи» (язык, губы) и их

ролью в жизни человека.

Воспитательные: - Воспитывать интерес к родному языку и культуре речевого общения.

Возраст - дети старшего дошкольного возраста.

Ожидаемый результат:

•

Для логопедов и воспитателей: готовый структурированный материал для занятий,

снижение временных затрат на подбор наглядности, повышение интереса детей к

коррекционному процессу.

•

Для дошкольников: устойчивый интерес к логопедическим занятиям, формирование

правильного артикуляционного уклада звуков, развитие связной речи и подготовка

артикуляционного аппарата к школьному обучению.

список использованных материалов и инструментов:

бумага фоамиран, цветной фетр, картон, х/б ткань, атласные ленточки, пленка

для ламинирования, клей момент, липучки самоклеящиеся, ножницы.

Особенность издания:

➢

На передней обложке книга сочетает тематическую аппликацию;

➢

На задней обложке имеется логопедическая улитка со сьемными элементами;

➢

На развороте с лева – карточки со стихотворениями и композиция – сказка к

ним;

➢

Справа – цветочки – бабочки для дыхательной гимнастики, карман для

мнемотаблиц и игра «найди пару»;

➢

Имеется съемная двухсторонняя страница для язычковой гимнастики – губы

«трубочкой» и «улыбочкой», язык кармашек, сквозное отверстие.

На передней обложке книга

сочетает тематическую

аппликацию

На развороте с лева –

карточки со

стихотворениями и

композиция – сказка к ним

Справа – цветочки – бабочки

для дыхательной гимнастики,

карман для мнемотаблиц и

игра «найди пару»

На задней обложке имеется

логопедическая улитка со

сьемными элементами

На задней обложке имеется логопедическая улитка

со сьемными элементами

Описание результатов:

•

К концу года повысился у детей интерес к коррекционному

процессу.

•

Развились коммуникативные навыки, такие как, умение

вступать в диалог, четко формулировать просьбы и ответы,

используя правильно поставленные звуки.

•

Возник устойчивый интерес к логопедическим занятиям.

•

Улучшилось формирование правильного артикуляционного

уклада звуков у детей.

•

Развитие связной речи и подготовка артикуляционного

аппарата к школьному обучению увеличилась.

•