Открытый урок в рамках проекта Разговоры о важном.

Тема «Патриотизм в действии»

Для студентов, обучающихся 9-11 классов, педагогов

Преподаватель Лабутина Татьяна Викторовна

БУ «Игримский политехнический колледж»

Классная тема

Урок. Разговоры о важном.

Тема «Патриотизм в действии»

Действующие лица:

Волонтеры в зал с табличками, микрофоном, хранитель времени, волонтер с кубками.

Выходит педагог читает стихотворение:

Пока свободою горим,

Пока сердца для чести живы,

Мой друг, отчизне посвятим

Души прекрасные порывы.

Добрый день, друзья. И сразу вопросы к залу:

- кому принадлежит стихотворение

- К кому обращается поэт? (к читателям, соотечественникам).

- О чем это стихотворение? (о любви к Родине, о патриотизме).

Александр Сергеевич любил свою страну, хотя и критиковал ее.

Пушкин был

национальный поэт, влюбленный в Россию, в ее историю. До Пушкина основная часть

русского общества свыклась с мыслью, что Европа является носителем мировой культуры

и Россия духовно должна идти у нее на поводу. «Не было бы Пушкина, не определились

может быть мы, с такою непоколебимой силой. Пушкин наша вера в нашу русскую

самостоятельность» — писал Федор Достоевский.

А патриотизм сегодня, какой он? К чему мы пришли спустя полтора столетия? И какой

ответ мы сегодня дали бы А.С.

Итак, тема нашего разговора: «Отчизне посвятим души прекрасные порывы… или

патриотизм в действии».

Патриотизм в разные периоды существования России претерпевал взлеты и падения.

Этот термин является многогранным и его составляющие для каждого индивидуальны.

Как у каждого свое понятие о Родине, так у каждого свое представление о патриотизме.

Обращаюсь снова к залу. На экране QR-код. Ваша задача сканировать его и записать

ассоциацию на слово «Патриотизм».

Все ответы, так или иначе, образуют собирательный образ патриотизма. Если

обратиться к основам патриотического воспитания граждан России термин Патриотизм –

нравственное чувство, включающее любовь к Родине, уважение к ее законам и традициям,

преданность

своему

Отечеству,

стремление

служить

его

интересам,

осознанную

готовность человека связать свое личное будущее с будущим своей страны и действовать

во благо Родины, народа, государства.

История повторяется снова и снова. Современная реальность изобилует вызовами:

- обострение внешнеполитических проблем,

- попытки разрушения традиционных ценностей,

- искажение мировой истории,

- реабилитации фашизма,

-

разжигания

межнациональных

конфликтов

–

все

это

требует

адекватного

реагирования, чтобы Россия осталась независимой страной.

Противостоять такому натиску мы можем только сообща, основываясь на СВОИХ

традиционных духовно-нравственных ценностях.

И чтобы ответить на вопрос великого поэта, нужно рассмотреть ряд других вопросов. А

общество сегодняшнего дня, на каких примерах основывает патриотизм? На каких идеях,

проектах формируется сплочение общества? Как не допустить перегибов в воспитании

чувства патриотизма? Давайте об этом сегодня поразмышляем.

В обсуждении вопросов мы будем использовать Метод шести шляп Эдварда де Боно.

Метод использует шляпы разных цветов для обозначения различных типов мышления:



Белая: Факты, анализ.



Красная: Эмоции, чувства.



Жёлтая: Оптимизм.



Чёрная: Критика, риски.



Зелёная: Творчество, идеи.



Синяя: управление процессом.

Нам необходимо выбрать Фокус-группу. (5 человек из зала + синяя шляпа у ведущего).

Уважаемые зрители поднимите руку те, кто доверяет в первую очередь фактам?

Приглашаю побывать в роли белой шляпы.

А кто доверяет эмоциям и чувствам, несмотря на факты? Прошу занять место красной

шляпы.

Кто считает себя оптимистом по жизни? Ваша желтая шляпа.

Кто, прежде чем, совершить действие оценивает риски? (черная шляпа)

Кто из вас всегда готов «придумать» что-нибудь необычное, даже если его об этом не

просят? (зеленая шляпа).

Отлично, шляпы выбраны. Синюю шляпу оставляю себе, чтобы управлять процессом.

Еще момент, будет еще одна белая шляпа у всего зала. Но задание будет дано другое.

Об этом позже, а сначала о правилах метода.

Все участники надевают шляпу только своего цвета. Надевая шляпу, мы принимаем на

себя роль определенного мышления. Надевать разные шляпы нельзя, чтобы избегать

перепутывания мыслей.

Ведущий надевает синюю шляпу.

Итак, на правах синей шляпы, я объявляю о начале обсуждения. Для каждой шляпы

сформулированы вопросы на основе главного, которые вместе с дидактическим

материалом лежат на столах.

Чтобы ответит творчески на главный вопрос мы

сформируем с вами общий синквейн. Поэтому после ответа на вопрос, вы должны

сформировать свою часть синквейна. Вы начинаете работать.

Я даю задание для всего зала. На слайде вы видите 10 граней патриотизма. Ваша

задача, объединиться по пять рядов привести пример Патриотизма в действии по одному

из направлений. Волонтеры подскажут какие направления вам достанутся, если нужно

объяснят их суть.

Защита Отечества и история

Добровольчество и семья

Педагогика и наука

Культура и медиа

Спорт и экология

Засекаем секундомер на две минуты.

Чтобы услышать мнение каждого мы будем использовать Метод в следующей

поочередности — Синяя, Белая, Белая (мнения других участников), Жёлтая, Чёрная,

Зелёная, Красная, Синяя.

Время пошло. Давайте выслушаем каждого участника.

А волонтер будет фиксировать ответы синквейна.

Преобладание эмоционального патриотизма

Рост деятельного патриотизма

Патриотизм как

защита

Патриотизм воспринимается как высказывание правды Патриотизм в молодежной среде

ниже чем у взрослого населения

Желтая шляпа. Важно отметить, что патриотизм должен быть сбалансированным, чтобы не

приводить к конфликтам или разделениям внутри общества.

Пояснения для зеленой шляпы

Эти подходы могут помочь создать положительный имидж

патриотизма среди молодежи и сделать его более привлекательным для них.

Черная шляпа. Признаки чрезмерного патриотизма



Использование языка ненависти и оскорблений в отношении других групп.



Пропаганда идеи о превосходстве своей нации над другими.



Отрицание или оправдание насилия против “врагов”.



Призывы к дискриминации и изоляции определенных групп.



Поддержка экстремистских организаций и идеологий.

Итак, проанализировав явление патриотизма разными способами мышления, мы

формируем ответ на главный вопрос при помощи синквейна.

Участники могут спуститься в зал.

Итак, подведем небольшой итог сказанному. К составным частям Патриотизма

относятся «патриотическое сознание, патриотическое отношение и патриотическую

деятельность». Очень важно чтобы все эти части сложились крепким паззлом в каждой

личности. Сегодня очень многое делается для того, чтобы молодежь любила свою Родину,

служила ей и имела самосознание, позволяющее противостоять «чуждым» нам ценностям.

Примеры патриотизма в действии есть во всех сферах нашей жизни, в истории и

современности. Среди нас с вами также живет патриотизм, в каждом учебном заведении,

на предприятиях, социальной сфере. И каждый из сидящих в зале, сможет привести свой

пример.

В закреплении темы даю задание для всех. После просмотра видео ответьте на вопрос,

как ролик связан с темой разговора о важном? Смотрим. (Ролик про возникновение

нашего учреждения) 2-3 минуты.

Итак, повторяю вопрос. Как можно связать увиденное с темой? (ответы).

Приведу цитату из книги «Симеон Гордый» Дмитрия Балашова: «Историю делают

люди. Процессов, которые происходили бы „сами по себе“ в человеческом обществе не

бывает». Наше (название учреждения) также был создан людьми заинтересованными в

сильной стране, в умных и занятых делом детях. И сегодня– это место для становления

молодежи,

место,

где

патриотизм

проходит

красной

линией

через

учебную

и

воспитательную работу. И это, не просто так, потому что основатели колледжа сами

являются патриотами в действии. Сейчас я прошу подняться на сцену (ФИО ветеранов -

эти люди стояли у истоков, были идейными вдохновителями и делают все, чтобы колледж

развивался и дальше. И вам вручается кубок «Патриот в действии».

Я уверена, что в зале находится не мало людей, которые являются патриотами в

действии. Проверим? Похлопайте в ладоши кто:

- Посвящает своей профессиональной деятельности выходные дни?

- Периодически заглядывает в телефон, чтобы убедиться не нуждается ли кто-нибудь в

вашей помощи?

- Участвует или организует социально-значимые проекты, мероприятия?

- Думает в первую очередь о деле, потом о заработной плате?

Тогда не сомневайтесь, вы патриоты!!!!

В заключении, приведу цитату нашего президента «Бережное отношение к Родине,

забота о ней, верность искренней дружбе, и неприятие какого-нибудь давления извне –

это несущие конструкции российской государственности, наш генетический и культурный

код.

Берегите друг друга и нашу страну. Спасибо за внимание!

Дидактический материал для белой шляпы

Всероссийский опрос в 2020 году показал, что между эмоциональным и

деятельностным пониманием патриотизма большинство граждан выбирает эмоции. лишь

для каждого четвертого (26%) патриотизм – это действия во благо/для процветания

страны. Взгляд на патриотизм как на стремление изменить положение дел в стране ради ее

достойного будущего разделяют 19%.

По результатам социологического исследования Всероссийского центра исследований общественного

мнения в 2022 году большинство россиян декларируют, что они являются патриотами своей страны

(92%), безусловными патриотами себя считают 54% граждан. Доля лиц, не относящих себя к патриотам,

составляет 5%. При этом, наблюдается рост деятельностного патриотизма: за 20 лет выросла с 35% до

50% доля тех, кто считает, что быть патриотом – это работать и действовать во благо страны.

Немного отличается ситуация в молодежной среде. Согласно данным исследований, проведенных

ВЦИОМ, среди молодых граждан в возрасте от 14 до 35 лет доля патриотов составляет 77%. Вместе с

тем, безусловными патриотами считают себя 27% участников опроса, а 13% не относят себя к патриотам.

Несколько выше доля патриотов среди людей в возрасте 29-31 лет и 32-35 лет (по 82% соответственно).

А ниже – среди младших возрастных групп.

Ключевые выводы из предоставленных данных социологических опросов о патриотизме в России:



в 2020 году большинство россиян (67%) воспринимали патриотизм как любовь к своей стране, а

не как конкретные действия.



к 2022 году значительно выросло число тех, кто считает, что быть патриотом — значит работать и

действовать на благо страны (с 35% до 50%).



в условиях недружественной риторики растет восприятие патриотизма как защиты своей страны

от нападок (с 32% до 44%).



значительная доля (34%) считает, что быть патриотом — значит стремиться к улучшению

ситуации, а 29% — говорить правду о стране, какой бы она ни была.



доля патриотов среди молодежи (14-35 лет) ниже, чем в целом по стране (77% против 92%).

Схема составления синквейна.

Первая строка: Одно слово – тема (существительное).

Вторая строка: Два слова – описание темы (прилагательные).

Третья строка: Три слова — действие, относящееся к теме (глаголы). (2 глагола -

желтая, 1 глагола - черная)

Четвертая строка: четыре слова — фраза, выражающая отношение к теме

(предложение).

Пятая

строка:

Одно

слово

—

синоним

темы

или

личное

впечатление

(существительное

ПРИМЕР СИНКВЕЙНА. Патриот Активный, преданный Действует, строит,

созидает Трудится на благо своей страны Созидатель

Белая

Факты

Красная

Эмоции, чувства

Жёлтая

Оптимизм

Чёрная

Критика, риски

Зелёная

Креатив, идеи

Синяя

управление

Информация о героизме для белой шляпы.

Защита отечества и история

Александр Невский - выдающийся военный лидер по защите русских земель, противостоял силам

иностранных захватчиков. Стремился сохранить самобытность и независимость русской земли, не

позволяя иностранным силам уничтожить славянские обычаи и культуру.

Операция «Поток» (также «Труба») — операция по выходу российских военнослужащих по газовой

трубе диаметром 1420 мм магистрального газопровода Уренгой — Помары — Ужгород в тыл украинских

военных, которая прошла 8 марта 2025 года во время операции РФ по освобождению территории

Курской области. Качественная подготовка, самоотверженность российской армии позволили освободить

в Курской области за последние дни более 10 населенных пунктов.

Добровольчество и семья

Многонациональная семья Абдулаевых. Восемь приемных детей разных национальностей - так решил

глава семьи, который сам вырос в приюте. Самижон Абдулаев, в прошлом военный летчик. Благодаря

ему же все ребята увлечены историей России, родных стран и дружбой народов. Они приглашают

одноклассников, детей, воспитанников детского дома на беседы, чаепития.

Йошкаролинка Анастасия Зотова говорит «Моя семья - настоящая волонтерская организация».

Семья Зотовых не состоит ни в одной волонтерской организации, но всегда находит время для помощи

другим. Готовят и раздают пищу нуждающимся, проводят праздники, тренировки по легкой атлетике для

детей во дворе, принимают участие в благотворительных ярмарках, акциях.

Педагогика и наука.

Константин Дмитриевич Ушинский был первым профессиональным педагогом в России, который занимался

теоретическими исследованиями, педагогической практикой и одновременно реформой школы. Велика роль в развитии

идей нравственного, патриотического воспитания. Многие его теории о нравственном формировании личности имеют

огромное значение не только в отечественной, но и мировой науке. Педагогические теории основателя отечественной

педагогики наполнены идеей народности.

Зинаида Ермольева: госпожа Пенициллин и спасительница Сталинграда

В 1942 году немецкие войска попытались заразить город холерой. В полуразрушенном Сталинграде

Зинаида Ермольева организовала импровизированную лабораторию и разработала методику

выращивания бактериофагов. Город был продезинфицирован, а бактериофаг раздавали населению. К

концу августа эпидемия была побеждена. За этот подвиг Ермольева получила орден Ленина и построила

истребитель Ла-5 на деньги от премии. В 1944 году Ермольева создала первый советский пенициллин —

«крустозин». Его испытания на фронте значительно снизили смертность и количество ампутаций среди

раненых.

Культура и медиа

Рихард Зорге: Работая в Японии под прикрытием журналиста, он передавал в Москву критически

важную информацию о планах Германии, включая точную дату начала Великой Отечественной

войны. Несмотря на риск разоблачения и смертной казни, он продолжал свою деятельность, считая

защиту Родины своим долгом. Его предупреждения были проигнорированы Сталиным, но это не умаляет

самоотверженности Зорге.

режиссер Никита Михалков С самого начала своего творческого пути делает все

возможное для поднятия престижа страны. Один из главных его творческих успехов —

фильм «Утомленные солнцем». В фильмографии Никиты Сергеевича множество работ,

которые стали классикой отечественного кино. Его вклад в русскую культуру бесценен.

В большую политику Михалков никогда не шел, но и в стороне не оставался: высказывал

свое мнение, не боясь осуждений. Сегодня он ведет авторскую передачу «Бесогон ТВ», в

которой высказывает свою точку зрения на события прошлого, настоящего и будущего. В

отношении России он придерживается антилиберальной позиции, а конформизм в

тяжелые времена сравнивает с предательством.

Спорт и экология

Молоденькая трёхкратная чемпионка СССР по лыжам Люба Кулакова. Советская лыжница, занималась

подготовкой молодых воинов в отдельной мотострелковой бригаде особого назначения под Москвой. передавала все

свои «секреты» скоростного лыжного бега. Совершала с ними марш-броски на 30-40 километров. Она всегда показывала

бесстрашие, смелость и стойкость. Нашлись предатели, которые сообщили гитлеровцам о действиях и местонахождении

партизан. Против 12 разведчиков фашисты направили три танка, 50 автоматчиков и отряд конницы. В том бою и

оборвалась жизнь замечательной девушки, смелой разведчицы.

Алексей Яблоков: был одним из основателей первой экологической организации в СССР –

"Зеленый мир". Он активно боролся за остановку ядерных испытаний, прекращение вырубки лесов и

сохранение редких видов животных. Алексей Яблоков сыграл ключевую роль в создании первых

природных заповедников и нацпарков в России.

Дидактический материал для желтой шляпы

Патриотизм может иметь несколько позитивных аспектов для общества и страны:

1.

Патриотизм способствует укреплению чувства принадлежности к своей стране, что может

объединять людей разных культур и этноса.

2.

может способствовать солидарности среди граждан, особенно в трудные времена, такие как

кризисы или войны.

3.

может вдохновлять людей на активное участие в жизни страны, включая волонтерство, участие в

выборах и другое.

4.

может стимулировать потребление местных товаров и услуг, что поддерживает экономику страны,

создавать многодетные семьи – поддерживая демографию.

5.

может побуждать граждан защищать свою страну от внешних угроз и активно участвовать в ее

развитии.

6.

Патриотические идеи могут быть важной частью воспитания, способствовать созидательности.

Составление синквейна

Первая строка: Одно слово – тема (существительное).

Вторая строка: Два слова – описание темы (прилагательные).

Третья строка: Три слова — действие, относящееся к теме (глаголы). (2 глагола - желтая, 1

глагола - черная)

Четвертая строка: четыре слова — фраза, выражающая отношение к теме (предложение).

Пятая строка: Одно слово — синоним темы или личное впечатление (существительное

ПРИМЕР СИНКВЕЙНА Патриот

Активный, преданный

Действует, строит,

созидает Трудится на благо своей страны Созидатель

Дидактический материал для черной шляпы.

Национализм в крайних проявлениях —

изначально он подразумевает безоговорочную

преданность собственной нации, высшую степень проявления патриотизма.

Переход от

патриотизма к фашизму не происходит мгновенно. Чрезмерный патриотизм, когда превозносится своя

культура и принижается другая, может сопровождаться неправомерными действиями и показной

гордостью. «Патриотизм» — это любовь к своей стране и уважение к гражданам. «Фашизм» — это

особое отношение к своей расе как к главной и ненависть к другим. Пример фашизма — политика

Адольфа Гитлера по уничтожению «неарийских» рас.

Экстремизм — ориентация на крайне радикальные идеи и цели, опирающиеся на силовые,

противоправные методамы. Это терроризм, разжигание религиозной, расовой ненависти, вооружённые

выступления, партизанские войны. Примером может служить ИГИЛ, террористическая организация,

известная жестокими убийствами, которые сложно оправдать какой-либо религией.

Признаки чрезмерного патриотизма



Использование языка ненависти и оскорблений в отношении других групп.



Пропаганда идеи о превосходстве своей нации над другими.



Отрицание или оправдание насилия против “врагов”.



Призывы к дискриминации и изоляции определенных групп.



Поддержка экстремистских организаций и идеологий.

Составление синквейна

Первая строка: Одно слово – тема (существительное).

Вторая строка: Два слова – описание темы (прилагательные).

Третья строка: Три слова — действие, относящееся к теме (глаголы). (2 глагола - желтая, 1

глагола - черная)

Четвертая строка: четыре слова — фраза, выражающая отношение к теме (предложение).

Пятая строка: Одно слово — синоним темы или личное впечатление (существительное

ПРИМЕР СИНКВЕЙНА Патриот

Активный, преданный

Действует, строит,

созидает Трудится на благо своей страны Созидатель

Дидактический материал для зеленой шляпы

Продвижение патриотизма среди молодежи требует современных и креативных подходов, Вот

несколько идей:

1.

Создание мобильных приложений, которые предлагают интерактивные игры, викторины и

конкурсы на тему патриотизма и истории страны.

2.

Активное использование социальных сетей для распространения патриотических идей через

видеоролики, мемы и другие форматы контента, которые могут привлечь внимание молодежи.

3.

Создание программ волонтерства, которые направлены на решение социальных проблем в стране.

Это укрепит чувство ответственности за общество.

4.

Проведение спортивных соревнований с патриотической тематикой, где команды могут

представлять разные регионы.

5.

Презентация успешных личностей, которые вдохновляют молодежь своим примером служения

стране и обществу.

6.

Создание клубов по интересам, где молодежь может обсуждать патриотические темы,

организовывать мероприятия и участвовать в проектах.

7.

Сотрудничество с местными СМИ для создания программ о патриотизме, где молодежь может

делиться своими мыслями и инициативами.

Составление синквейна

Первая строка: Одно слово – тема (существительное).

Вторая строка: Два слова – описание темы (прилагательные).

Третья строка: Три слова — действие, относящееся к теме (глаголы). (2 глагола - желтая, 1

глагола - черная)

Четвертая строка: четыре слова — фраза, выражающая отношение к теме (предложение).

Пятая строка: Одно слово — синоним темы или личное впечатление (существительное

ПРИМЕР СИНКВЕЙНА Патриот

Активный, преданный

Действует, строит,

созидает Трудится на благо своей страны Созидатель