Программное содержание:

1. Формировать у детей нравственно – эстетические чувства:

доброжелательность, отзывчивость, доброту, справедливость. Развивать интерес

к сказкам. Подводить детей к созданию выразительного образа игре –

драматизации. Помочь детям находить выход из сложной ситуации.

2. Развивать у детей логическое мышление, зрительную память, творческое

воображение. Закрепить умение коллективно сооружать постройки из мелкого

строительного материала в соответствии с размером игрушки.

3. Словарная работа:

Учить детей отвечать на вопросы по содержанию сказок: употреблять в речи

прилагательные, характеризующие героев сказок.

Предварительная работа:

1. Чтение сказок.

2. Рассматривание иллюстраций по сказкам.

3. Прослушивание сказок в грамзаписи.

4. Драматизация сказок.

5. Отгадывание загадок по сказкам.

6. Д/и «Отгадай сказку», «Расскажите, что было дальше», игры на воображение и

логическое мышление.

Материал:

1. Костюм сказочницы.

2. Костюм Маши.

3. Сказочная избушка.

4. Избушка бабы Яги.

5. Ворота.

6. Деревья.

7. Иллюстрации к сказкам.

8. Скамья.

9. Дед, бабка, курочка Ряба, мышка (….)

10. Яйцо.

11. «Колумбово яйцо».

12. Наборы строительного материала (мелкого).

13. Три поросенка (игрушки).

14. Гуси - лебеди (плоскостные)?????

15. Музыкальное оформление.

Ход занятия:

В приемную к детям входит добрая Сказочница.

Сказочница: Здравствуйте, дети! Я добрая Сказочница. Дети, а вы любите сказки?

Дети: Да, любим сказки.

Сказочница: Вы готовы отправиться со мной в сказочное путешествие?

Дети: Да.

Сказочница: Я приглашаю Вас в Тридесятое царство. Дети, в этом царстве Вы

будете гостями, а как себя ведут в гостях Вы знаете?

Дети: Знаем.

Сказочница: Молодцы! А поможет нам попасть в сказочную страну моя волшебная

палочка (взмахивает палочкой):

Ветры, вьюги и метели,

Закрутите нас скорее.

В сказку добрую мою

Я детей с собой веду.

(Под музыку ветра дети и Сказочница крутятся и приближаются к сказочным

воротам).

Сказочница: Вот нас снежные метели

Через реки, через ели

По долам и по горам,

Привели нас к воротам.

Ребята, ворота в Тридесятое царство закрыты, но я знаю секрет, с помощью

которого мы попадем в сказочную страну. Сначала нужно назвать все сказки какие

вы знаете.

Дети отвечают.

Сказочница: Молодцы, много знаете сказок, значит легко отгадаете мои загадки:

***

На сметане мешон,

На окошке стужен,

Круглый бок, румяный бок

Покатился…(колобок).

***

Лечит маленьких детей,

Лечит птичек и зверей.

Сквозь очки свои глядит,

Добрый доктор…(Айболит).

***

Возле леса на опушке

Трое их живет в избушке.

Там три стула и три кружки,

Три кроватки, три подушки.

Отгадайте без подсказки

Кто герои этой сказки?

(Три медведя).

***

Носик круглый, пятачком,

Хвостик маленький, крючком.

Трое их и до чего же

Братья дружные похожи.

(Три поросенка).

***

У отца жил мальчик странный,

Необычный – деревянный,

Всюду нос сует свой длинный

Кто же это?

(Буратино)

Сказочница: Молодцы, ребята! Отгадали все загадки. Сказочные ворота

открываются.

(Дети вместе со сказочницей проходят в сказку под музыку).

Сказочница: Дети, тихо, не спугните сказку, они здесь где - то спрятались. Ведь

сказки любят прятаться, на то они и сказки. Прислушайтесь к музыке, закройте

глаза… Каких сказочных героев вы себе представляете? Кто что увидел?

Дети отвечают.

Сказочница: Ребята, а мне, кажется, что в мое отсутствие в сказочной стране что

– то произошло и я слышу чей – то плачь, кому – то срочно нужна помощь.

Пойдемте – ка посмотрим. Здравствуй, девочка! Как тебя зовут и почему ты

плачешь?

Машенька: Зовут меня Машенька. А случилось вот что: уехали отец с матерью на

базар, да приказали смотреть за братцами. Я его на травку посадила, а сама на

улицу убежала. Налетели вдруг гуси – лебеди, подхватили братца и унесли

неведомо куда. И что мне теперь делать, где его искать не знаю?

Сказочница: Ребята, как вы думаете, куда гуси – лебеди Ванюшку унесли?

Дети отвечают.

Сказочница: Правильно. Не переживай, Машенька, мы поможем найти твоего

братца. Пойдем с нами. Ребята беритесь за руки и отправляемся в путь по

сказочной стране.

(Звучит музыка, дети идут по кругу).

Сказочница: А, вот и чья – то изба. Кто в ней живет? Как называется эта сказка?

Дети отвечают.

Сказочница: Почему же дед и баба такие грустные? Что же у них случилось? Дети,

а вы хотите помочь деду с бабой? Посмотрите, у каждого из вас на тарелочках

лежат разноцветные осколки от яйца. Сейчас, с помощью ваших быстрых

пальчиков, эти осколки превратятся в настоящие яички. (Дети собирают

«колумбово яйцо»).

Молодцы! Все справились с заданием, больше дед с бабой огорчаться не будут. А

курочка Ряба и вам яичко снесла. Вставайте в круг, давайте с ним поиграем.

Игра «Передай яйцо».

Сказочница: Повеселились, поиграли мы с вами, но пора нам продолжать свой

путь, может быть кому – нибудь еще нужна наша помощь? Да и Ванюшку мы еще

не нашли.

Посмотрите – ка, дети, мне, кажется, из – за ёлочек дрожат чьи – то маленькие,

розовые хвостики. Кто же здесь прячется? (Достает)

Да это же поросята! Ребята, вы знаете, как их зовут?

Дети отвечают.

Сказочница: А из какой они сказки? Кого же испугались поросята? От кого

прячутся?

Ответы детей.

Сказочница: Ах, бедные поросята, как же нам помочь им?

Дети отвечают.

Сказочница: Правильно, построим каждому поросенку прочный домик. Проходите

к столам и принимайтесь за работу. Трудитесь быстро, дружно, помогайте друг

другу.

(Сказочница делает установки, спрашивает с чего строится дом, что за тем и т.

д.).

Замечательные домики получились. Теперь поросятам нечего бояться, и они

приглашают вас потанцевать (танец под музыку).

Сказочница: Молодцы, весело танцевали, скажем до свидания поросятам.

Дети: До свидания.

(Звучит страшная музыка).

Сказочница: Ой, дети, посмотрите, как стало темно. Так это же на нас летят гуси –

лебеди, смотрите какие они большие и страшные. Скорее прячьтесь от них, чтобы

нас не заметили. (Дети и Сказочница приседают).

Мимо пролетели не заметили нас. А вот и избушка на курьих ножках. Здесь,

наверное, Ванюшку спрятали. (Подходят)

Как тихо здесь, наверное, нет Бабы Яги, да и гуси – лебеди улетели. Но избушка

эта сказочная, просто так она Ванюшку не отдает, уж очень она любит подарки

принимать. Есть у меня корзиночка, в нее мы сложим все волшебные слова, какие

вы знаете, тогда только дверь и откроется. (Дети имитируют движения, говорят

волшебные слова). Какая тяжелая стала корзиночка, сколько в ней волшебных

слов. (Показ)

Вот тебе избушка наш подарок (Скрип двери).

Сказочница заходит в избушку, берет Ванюшку (куклу).

Сказочница: Вот, Машенька, и твой братец. Смотри, не оставляй его одного.

Машенька: Спасибо. (поклон)

Сказочница: Вот и подошло к концу наше путешествие. Сегодня мы побывали в

сказочной стране и вы, ребята, совершили много хороших поступков, помогли

сказочным героям в трудную минуту, проявили себя внимательными, добрыми,

находчивыми и дружными. Примите от меня в подарок волшебную книгу сказок.

До свидания, дорогие ребята. Приходите еще в страну сказок, сказочные ворота

для вас открыты всегда!