Водите детей в большие музеи!

Для детей дошкольного возраста музей доступен и необходим – если, конечно.

Мы всерьез хотим заниматься развитием их способностей. Кроме того, мы все так

хотим, чтобы наши дети выросли культурными и хорошо воспитанными. Малыши

не хихикают глумливо при виде обнаженной скульптуры и обнаженной натуры в

живописи. Все увиденное они воспринимают внимательно и доброжелательно.

Поэтому у взрослых, начинающих водить детей в музей с раннего детства, есть

надежда: в музейных залах эти мальчики и девочки получат «прививку» от дурного

вкуса и асоциального поведения.

Посещения большого музея необходимы детям, они показывают детям новую

сторону жизни. Одно дело – знакомство со скульптурой, когда лепишь уточку из

маленького кусочка пластилина, и другое – видеть скульптуру такого масштаба,

которую мы видим в зале музея.

Знакомство с экспозицией музея дает возможность испытать чувство

сопричастности к великим историческим событиям, и жизни замечательных людей,

к значительным достижениям культуры, науки, техники. Слово музей в переводе с

греческого означает храм, в котором живут музы – храм муз.

Детям нужно дать возможность познакомиться с музеями, воспитывать у них

потребности и интереса к посещению музеев.

Музей для взрослого – это место, где хранятся поистине бесценные культурные

ценности, а для малыша это прежде всего мир пока незнакомых ему вещей.

Сделать этот мир понятным и интересным ребенку, и есть наша задача.

При этом взрослому не отводится роль всезнающего ментора; его задача не давать

однозначные ответы на все вопросы, а совместно с детьми искать пути к их

решению или поставить эти вопросы, чтобы решать их всю жизнь. Музейный

предмет, обладающий многими значениями и смыслами, дает богатую пищу для

размышлений и раздумий. С его помощью происходит – «погружение» ребенка в

историческое прошлое родного города или даже всего человечества.

Чем же следует руководствоваться при выборе музея для посещения его вместе с

ребенком?

1.

Наличие устойчивого интереса к той или иной области человеческих знаний

(динозавр, солдаты, куклы и т.д.)

2.

Уровень подготовленности ребенка к восприятию информации, отраженной в

экспозициях (накопление определенного объема знаний).

Однако подготовительная работа, направленная на расширение и углубление знаний

с установкой на поисковую деятельность, возможно с детьми старшего дошкольного

возраста. С детьми младшего дошкольного возраста необходимо постепенно

накапливать информацию о различных предметах с целью их последующего

узнавания в музейных экспонатах.

Знакомство с правилами поведения в музее:



В залы музея необходимо входить без верхней одежды, а иногда в

специальной обуви.



Большие сумки, зонты, игрушки, вообще личные вещи издающие

шумы и т.д. следует оставлять в гардеробе.



Музейные

экспонаты

нельзя

трогать

руками;

рассматривая

экспозицию музея, не стоит громко разговаривать.



Переходы из зала в зал должны проходить спокойно и т.п.