Муниципальное автономное учреждение

Центр дополнительного образования

«Дом Москвы»

Методическая разработка по народно-

сценическому танцу

Тема: «Русский народный танец: основные

элементы»

Выполнила педагог дополнительного образования

Королевич Любовь Николаевна

2024г

Пояснительная записка

Русский народный танец — важная часть национальной культуры и

художественного воспитания. Включение уроков народного танца в систему

дополнительного образования способствует формированию у учащихся

эстетического вкуса, чувства ритма, коллективного взаимодействия и

физической культуры. Разработанный урок ориентирован на учащихся 3-5

класса и рассчитан на освоение базовых элементов русского народного

танца: приставной шаг, переступ, перебежка, полуприседание, простые

повороты и хлопки. Занятие помогает развить координацию, гибкость,

выносливость и сценическое поведение, а также формирует представление о

народной традиции через практическую деятельность.

Данный урок позволяет:

•

интегрировать музыкальное сопровождение и хореографию;

•

адаптировать нагрузку под возможности класса (дифференциация);

•

использовать минимальное оборудование (музыка, разметка зала);

•

проводить оценку учебных достижений по простым критериям.

Цели и задачи

•

Образовательная цель: ознакомление учащихся с техникой русского

народного танца и освоение основных движений.

•

Воспитательная цель: воспитание коллективизма, уважения к

народным традициям, развитие артистичности.

•

Развивающая цель: улучшение координации, осанки, пластичности,

музыкального слуха.

Задачи:

1.

Обучить выполнению 5–6 базовых движений русского народного

танца.

2.

Научить сочетать элементы в хореографическую фразу на 8 тактов.

3.

Развить навыки движения в линии и взаимодействия в группе.

4.

Обеспечить знания правил безопасности при выполнении

танцевальных упражнений.

Ожидаемые результаты

К концу урока учащиеся должны:

•

Знать названия и назначение базовых элементов: приставной шаг,

переступ, перебежка, полуприседание, малый поворот, хлопки и простые

жесты.

•

Уметь технически правильно выполнять приставной шаг и перебежку в

строю.

•

Выполнять хореографическую фразу длиной 8 тактов в группе,

соблюдая ритм и направление.

•

Понимать правила безопасности и соблюдать дистанцию при

движении.

•

Провести самооценку и принять участие в коллективном разборе

ошибок.

Оборудование и материалы

•

Музыкальное сопровождение: запись русского народного танца (темп

100–120 уд/мин).

•

Аудиосистема (колонка).

•

Маркеры (ленточки) для обозначения стартовых позиций на полу.

•

Удобная спортивная форма и обувь с мягкой подошвой.

•

Блокнот и ручка для краткой заметки учителя по результатам урока.

Ход урока

1.

Организационный момент (2 минуты)

-

Приветствие, проверка формы, приветственный поклон.

-

Сообщение темы и целей урока.

2.

Построение и разминка (8 минут)

-

Построение в шеренгу/полукруг.

-

Общая разминка: ходьба на месте, лёгкий бег, вращения плеч,

наклоны.

-

Специальная разминка для ног и суставов: приседания, вращения стоп,

выпады.

3.

Демонстрация и разучивание базовых элементов (22 минуты)

-

Поочерёдный разбор элементов: объяснение, показ, повторение,

коррекция.

Распределение времени:

1.

Приставной шаг (6 минут): техника, синхронизация с хлопками.

2.

Переступ и перебежка (6 минут): ритм «раз-два», быстрая перебежка.

3.

Полуприседание (6 минут): положение корпуса, сочетание с руками.

4.

Повороты и простые вензеля (4 минуты): малые повороты с шагом.

4.

Комбинация элементов в хореографическую фразу (8 тактов) (8 минут)

Составление фразы: 2 такта приставной шаг, 2 такта перебежки, 2 такта

полуприседания с хлопками, 2 такта поворот.

Выполнение фразы в группе под музыку, повтор 3 раза.

5.

Заключительная часть и обратная связь (5 минут)

6.

Заминка: медленные движения, глубокие вдохи-выдохи, растяжка.

-

Подведение итогов, самооценка учащихся, рекомендации по

дальнейшей работе.

-

Домашнее задание (рекомендация): просмотреть запись народного

танца и выбрать элемент для следующего занятия.

Методические замечания и рекомендации учителю

•

Темп музыки 100–120 уд/мин оптимален; при необходимости

уменьшить скорость для отработки техники.

•

При коррекции ошибок обращать внимание на опору стопы,

положение корпуса и расслабленность плеч.

•

Индивидуализировать задания: упростить перебежку для слабых

учеников, добавить вариации рук для сильных.

•

Следить за безопасностью: исключить глубокие приседания и резкие

прыжки без подготовки.

•

Включать элементы культурного контекста: краткие факты о танце или

костюмах (1–2 минуты)

Пример оценивания ( критерии):

•

5 (отлично): правильное техническое выполнение, устойчивый ритм,

активность и инициативность.

•

4 (хорошо): незначительные ошибки в технике, устойчивый ритм.

•

3 (удовлетворительно): заметные ошибки, требуется помощь учителя.

•

2 (неудовлетворительно): неосвоение базовых элементов, нарушение

техники безопасности.

Список используемой литературы

1.

Иваницкая Н. В., Кудряшов А. С. Методика обучения народным танцам

в школьной практике. — М.: Просвещение, 2016.

2.

Петрова Е. Н. Русский народный танец: учебно-методическое пособие.

— СПб.: Музыка, 2014.

3.

Соловьёв В. П. Основы хореографической подготовки: методические

рекомендации. — М.: Академия, 2018.

4.

Сборник сценических народных танцев для школ и клубов / под ред. Л.

А. Назаровой. — М.: Искусство, 2015.

5.

Стандарты дополнительного образования детей: примерные

программы. — Министерство образования Российской Федерации, 2020г