Логопедическое занятие по теме «Дружба народов России»

во 2 классе

Цель:

расширить и активизировать словарь по теме, развить лексико-грамматические средства

языка и связную речь.

Задачи:



расширять словарный запас по теме «Дружба народов России»;



развивать фонематический слух, логическое мышление и память;



развивать навык выразительного чтения;



развивать связную речь учащихся;



воспитывать

чувство патриотизма и любви к Родине. Помочь детям осознать себя

частью многонационального народа России, развить гордость за свою страну.

Оборудование: картинки с изображением народов России, массажные шарики, дудочки,

разрезные картинки с изображением народов России.

Организационный момент.

ПРИВЕТСТВИЕ.

Ребята! давайте попривествуем сегодня друг друга необычным способом. Я буду

называть и показывать приветствие, а вы повторяйте за мной.

Здравствуйте (поклон головой). Так приветствуют друг друга русский народ.

Исэнмезес (рука к груди)-татарское приветствие

Гамар-джоба-легкий поклон с рукой у груди (грузинское приветсвие)

Это только несколько примеров. Наша страна огромная и многонациональная. И сегодня

мы с вами отправимся в небольшое путешествие по России и узнаем, почему все наши

народы-одна огромная семья!

Артикуляционная гимнастика .

«Блинчик» — ассоциируется с русским народом, который любит печь блины. Нужно

положить широкий язычок на нижнюю губу и удерживать его под счёт до пять

«Чашечка» — народы Кавказа и Средней Азии любят пить чай из пиал. Из язычка нужно

сделать «чашечку»: края язычка поднять вверх, а середину — углубить, затем удерживать

это положение.

«Лошадка» — башкиры и казахи — прекрасные наездники. Нужно поцокать язычком,

имитируя скачку лошадки по степи, при этом ритмично открывать рот.

«Гармошка» — русская гармонь часто звучит на праздниках. Нужно присосаться

язычком к нёбу и открывать/закрывать рот, не отрывая язык, растягивая подъязычную

связку, как меха гармони.

«Барабанщик» — многие народы используют барабаны в своей музыке. Нужно стучать

кончиком языка за верхними зубами, произнося: «д-д-д-д-д»

Дыхательная гимнастика

У многих народов дудочка считается традиционным музыкальным инструментом. У

татаров к примеру курай, у русского народа-свирель.

Давайте представим, что у нас в руках есть дудочка , и мы с вами подуем в нее, но не

забываем, что вдох мы делаем через нос, выдох через рот. А теперь мы с вами звук «у»,

вдох через нос, выдох через рот

Развитие мелкой моторики

Самомассаж пальцев рук.

Ребята, возьмите в руки массажные шарики. Разминаем пальчики при помощи шариков,

проговаривая со мной стихотворение.

Живут в России разные народы.

С давних пор, Одним – тайга по нраву,

Другим – родной простор. Каждого народа язык свой и наряд

Один черкеску носит, Другой надел халат

Одни – рыбак с рожденья,

Другой – оленевод.

Одним милее осень.

Другим – милей весна

А Родина – Россия

У нас у всех одна

Нейропсихологические упражнения

Выполнение упражнений «козочка-колечко» , «кулак-ребро-ладонь», «ухо-нос» под

ритмическую музыку народов Севера.

1.

Образование относительных прилагательных от названий народов

Ребята, перед вами конверт. Достаньте, пожалуйста, тот, что в нем находится. Да там

картинки с изображением народов России.

Сейчас на экране , появится национальные блюда.

Итак, перед нами блины. Поднимите карточку с изображением народа, кому принадлежит

это блюдо. Если блюдо принадлежит русскому народу, то это блюдо какое ?

Подбор антонимов. Например, игра «Скажи наоборот»: детям предлагают подобрать

противоположное по значению слово к заданному (например, «ссора — мир» или

«дружба — вражда»

Прохлопывание слов и подсчёт слогов. Дети прохлопывают слова и называют

количество слогов, используя правило: сколько в слове гласных — столько и слогов

(например, «тра-ди-ци-я» — четыре слога)

Упражнение «Найди звук». Дети хлопают в ладоши, если слышат определённый звук

(например, [р]) в названном слове. ( названия народов России)

Итог

Ребята, перед вами пазл. Если вы соберете их вместе, то у вас получится цельная

картинка. Россия многонациональная страна, и Единство народов имеют большое

значение и силу.