КОНСПЕКТ СОВМЕСТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДЕТЕЙ И

РОДИТЕЛЕЙ «Что мы знаем, что умеем?»

(вторая младшая группа)

Цель: закрепление знаний детей, полученных в течении года.

Задачи:

Образовательные: закреплять умение детей различать и называть

геометрические фигуры; закреплять знание основных цветов; закреплять

понятия «один» и «много», «большой» и «маленький».

Развивающие: развивать умение слушать и понимать задаваемые вопросы,

отвечать на них.

Воспитательные: воспитывать познавательный интерес, эмоционально-

положительное отношение к совместной деятельности.

Методы и приемы:

Словесные – мотивация, беседа, вопросы, объяснение.

Наглядные – демонстрационный материал, раздаточный материал.

Игровые – разминка, физ.минутка, пальчиковые игры.

Содержание СОД

Этап

Содержание

Деятельность педагога

Деятельность

детей и родителей

Начало

СОД

(разминка,

мотивация)

Добрый день, уважаемые

родитель! Мы рады вас

приветствовать на нашем

совместном мероприятии.

Сегодня мы с вами собрались,

чтобы подвести итоги этого

учебного года. Кто-то из деток

ходит в садик уже 3 года, кто-то

меньше, но я уверенна что все

наши ребята научились очень

многому и узнали уйму

интересного за этот учебный год.

Сейчас мы вместе с детьми

поздороваемся так, как мы это

привыкли делать в нашей

дружной группе:

Здравствуй, солнышко —

Дети и родители

выполняют

движения согласно

тексту

дружок, (руки вверх,

«фонарики»)

Здравствуй, носик — пятачок

(указательным пальцем

показываем носик)

Здравствуйте, губки (показываем

губки)

Здравствуйте, зубки (показываем

зубки)

Губками «почмокали»

(«чмокаем»)

Зубками «пощёлкали»

(«щёлкаем»)

Ручки вверх подняли (поднимаем

ручки вверх)

И ими помахали (машем

ладошками)

А теперь все вместе —

«Здравствуйте!» — сказали

(хором здороваемся).

Для того, чтобы наши с вами

детки были здоровыми, ловкими

и умелыми каждое утро мы

начинаем с веселой зарядки.

Давайте не будем нарушать нашу

традицию и сделаем зарядку все

вместе»

(Видео зарядка «Капитан Краб»)

Ну вот! Сил и бодрости теперь

нам хватит да конца нашего

увлекательного приключения.

Теперь присаживайтесь на свои

места мы начинаем!

Ребятки, сегодня к нам в гости

пришли ваши родители, чтобы

посмотреть, как вы проводите

время в садике и чему вы тут

Выполняют

зарядку

учитесь. Давайте мы все вместе

покажем нашим мамам и папам,

какие вы все умнички, как

подросли за этот год и чему

научились?

Да!

Ход СОД

(основная

часть)

Ребята, скажите пожалуйста,

какое время года наступило?

А какое время года было до

весны?

А какое время года наступит

после весны?

Правильно, вы молодцы!

Ребята, весной природа

просыпается и все вокруг

меняется. Под лучами теплого

солнышка распускаются первые

цветы. Вот и у нас вами

распустились цветочки!

Посмотрите на этой клумбе

сколько цветов расцвело?

А какого он цвета?

А на второй клумбе сколько

цветочков? (много)

А какого они цвета? (желтые)

А травка на наших клумбах

какого цвета?

Правильно ребятки.

А еще с приходом весны

проснулись деревья и на них

запели птички.

Посмотрите это какое дерево?

А это?

Ребятки, а сколько птичек сидят

Весна

Зима

Лето

Один

Красный

Много

Желтые

Зеленая

Высокое

Низкое

На высоком дереве

на высоком дереве? (много)

А на низком?

Вы совершенно правы, умнички!

Птички улетели с деревьев, но

зато на них кое-что выросло!

Смотрите на высоком дереве

выросли груши, а на низком -

яблоки.

Раз груши и яблоки растут на

деревьях, значит это?

А что растет на грядке?

Совершенно верно!

Вы так хорошо и дружно

отвечали, что я захотела с вами

поиграть.

Смотрите какая у меня есть

красивая коробочка. В этой

коробке живут разные фигуры.

(на крышке коробки нарисованы

геометрические фигуры).

Показываю детям эти фигуры.

Что это такое? Кто мне сможет

назвать, как все вместе это

называется?

Да, это геометрические фигуры.

Сейчас я раздам каждому из вас

наборы с фигурами и буду давать

вам интересные задания, а вы

будете их выполнять (родители

помогайте своим деткам, если

это потребуется).

Покажите мне пожалуйста синий

треугольник?

Что мы знаем про треугольник?

Сколько у него сторон и углов?

Какого он цвета? Это большой

сидит много птичек

А на низком дереве

сидит одна птичка

Фрукты

Овощи

Геометрические

фигуры

Показывают

Ответы детей

или маленький треугольник?

Покажите пожалуйста желтый

квадрат?

Теперь покажите мне красный

круг?

Скажите мне пожалуйста, что в

нашей группе есть круглое?

Что есть квадратное?

А давайте построим из

геометрических фигур поезд?

Нужно делать все дружно, чтобы

поезд у вас получился длинным

и красивым.

Скажите пожалуйста, какая

фигура нам нужна, чтобы

сделать колеса?

Верно, ребятки, колеса круглые.

Какие чудесные у вас

получились поезда.

Какие вы молодцы! Вы все

знаете!

Мы с вами так долго сидим,

предлагаю немного размяться

перед следующим нашим

увлекательным заданием!

Встаньте пожалуйста у своих

столов и повторяйте за мной.

Физ. Минутка:

Сначала буду маленьким,

(присесть)

К коленочкам прижмусь.

(обхватить коленки)

Потом я вырасту большим,

(встать)

До лампы дотянусь! (руки тянем

вверх)

Мы становимся все выше,

Достаем руками крыши.

Раз-два – поднялись,

Ответы детей

Да

Круг

Дети и родители

выполняют

движения по

показу

Раз-два – руки вниз.

Три медведя шли домой (шаг на

месте)

Папа был большой-большой

(поднимаем руги над головой)

Мама с ним поменьше ростом

(руки на пояс)

А сынок – малютка просто

(приседаем на корточки)

Очень маленький он был

С погремушками ходил

(качаемся как медведь)

Дзинь-дзинь, Дзинь – дзинь

(стучим кулачком о кулак).

Немного размялись, садимся за

столы, там как раз уже все

готово.

Физкульт минутку мы сделали, а

теперь давайте разомнем

пальчики перед тем как начнем

ими что-то делать.

Пальчиковая гимнастика «Мы

делили апельсин».

Молодцы, ребятки.

Сейчас вам предлагаем сделать

свое собственное изобретение из

известных вам геометрических

фигур.

У каждого из вас есть листы с

различными фигурами, клей,

кисточки, ножницы и бумага.

Остается только

пофантазировать и сделать то,

что вам захочется.

Кто-то захочет сделать машинку,

кто-то робота, кто-то цветок или

еще что-то красивое и

необычное. Любой вашей

фантазии мы будем рады.

Выполнение

пальчиковой

гимнастики

Выполнение

совместной

творческой работы

родителей с детьми

Уважаемые родители, вам

необходимо помочь вашим

деткам. Вырезайте пожалуйста

геометрические фигуры, которые

нужны детям для создания,

задуманного и пусть ваши дети

проговаривают вам, что нужно

вырезать.

Например: вырежи мне

пожалуйста маленький красный

квадрат, большой желтый

треугольник и т. Д.

Каждую работу я попрошу вас

подписать, имя ребенка и что он

сделал.

Окончание

СОД

(заключите

льная

часть)

Вот и подошла концу наша с

вами сегодняшняя встреча.

Мы очень надеемся, что все

остались довольны и дети и

родители.

Предлагаем вам уважаемые

родители и вам наши

воспитанники, используя вот

такие смайлики показать на

сколько вам сегодня было

интересно и узнали ли вы что-то

новое о своем ребенке.

Зеленый смайлик – отлично, все

понравилось

Желтый смайлик – нормально,

но ничего нового не увидели

Красный – плохо, совсем не

понравилось

Дома вы можете самостоятельно

заполнить анкеты и

проанализировать ее результаты.

Если потребуется помощь и

поддержка мы всегда готовы вам

помочь.

Рефлексия

Спасибо за внимание.