Конспект дня здоровья в ясельной группе «Лютики».

« Быть здоровыми хотим»

Цель: Воспитывать у детей привычку к здоровому образу жизни. Закрепить понятие о

необходимости соблюдать гигиену. Упражнять в основных видах движений (в беге, прыжках,

метании, ходьбе, лазании).

Задачи: Сохранение и укрепление здоровья детей. Воспитание культурно-гигиенических навыков.

Формирование начальных представлений о здоровом образе жизни. Развитие основных движений

детей.

I половина дня

Утро

В дверь стучится кот.

- Дети, кто-то стучит в окно, давайте посмотрим кто это? Да это же котик. Давайте его позовем к

нам.

- Иди к нам котик.

Котик входит в группу.

- Здравствуйте дети.

- Здравствуй котик.

- Я пришел к вам в гости. Хочу спросить: как живут дети в детском саду, нравится им здесь,

болеют ли они, чем они занимаются?

- Ребята, что мы ответим котику? Хорошо вам живется в детском саду?

- Да!

- А вы болеете?

- Нет!

- А почему вы не болеете?

- А ты оставайся сегодня у нас, погости, посмотришь, чем детки занимаются, как они веселятся и

почему они не болеют.

- Хорошо, я с удовольствием останусь.

Утренняя гимнастика

- Дети, посмотрите на картинку, чем мы сейчас будем заниматься?

- Сейчас будет зарядка.

- А что такое зарядка и для чего она нужна?

- Дети, давайте вместе скажем котику: "По утрам зарядку делай, будешь сильным, будешь

смелым!" А что такое зарядка ты сейчас сам увидишь и поймешь, становись вместе с ребятами и

повторяй за ними. И тоже станешь сильным, смелым и здоровым.

Воспитатель вместе с котиком проводит зарядку.

I. Ходьба по залу за котиком (воспитателем) (10 сек). Покажем котику, какие мы большие (ходьба

на носочках (10 сек)). Бег за котиком (15 сек). Ходьба (10 сек).

1. "Котик вырастет большой"

ИП: стоя, ноги вместе, руки опущены. Подняться на носочки, руки вверх. Опустится на всю ступню,

руки опустить.

2. "Котик греет ушки"

ИП: стоя, ноги слегка расставлены, руки за спину. Повернуть голову на право. Вернуться в ИП.

Повернуть голову влево. Вернуться в ИП. (по 3 раза в каждую сторону).

3. "Котик показывает лапки"

ИП: стоя, руки за спиной. Вытянуть руки вперед, наклониться, коснуться пола. Вернуться в ИП. (3

раз).

4. "Котик играет"

ИП: лежа на спине, руки вытянуты вдоль туловища. Поднять одну ногу. Опустить. Поднять другую

ногу. Опустить (по 3 раза каждой ногой).

5. "Котику весело с детьми"

ИП: стоя. Подпрыгивания (8-10 раз) чередование с ходьбой. Повторить 2 раза.

6. Ходьба друг за другом (10-15 сек).

- Ребята, котику стало жарко, давайте мы на него подуем.

Упражнение "Подуем на котика".

Дыхательная гимнастика.

Изо всей силы дуем на котика.

- Давайте скажем все вместе: "Здоровье в порядке, спасибо зарядке!" Ребята, давайте сядем и

потрем наши ладошки, разотрем щечки, чтобы они порозовели, ушки, чтоб хорошо слышали,

носик, чтоб хорошо дышал.

Массаж.

Котик умывается.

Видно в гости собирается.

Вымыл ротик.

Вымыл ухо.

Вытер сухо.

- Дети, посмотрите на картинку, что у нас дальше?

- Будем кушать!

- Прежде, чем мы сядем за стол, что нужно сделать?

- Вымыть руки!

- А для нужно мыть руки?

- Чтобы от грязных рук не болел живот!

- Ребята, покажите котику, как правильно надо мыть руки!

- Мочим руки, намыливаем, растираем мыло по рукам, чтобы получились мыльные перчатки. Затем

смываем. "Мыло будет пениться, и грязь куда-то денется".

Завтрак

- Сегодня у нас на завтрак каша. Она очень полезная. Кто ест кашу, тот растет быстро и вырастает

большой и сильный. Кто хочет стать большим? А ты котик хочешь вырасти большим? Тогда садись

с нами.

- Каши с маслицем сварю, да и деток накормлю.- Хороша кашка, да мала чашка.

После завтрака во время самостоятельной деятельности предложить детям конструктор, игру

"Собери бусы", "Матрёшка", развивающий коврик с пуговицами, кнопками, липучками.

- Обрати внимание, котик, как ловко собирает бусы на нитку Ариша. А у Вики получается

застегнуть пуговицы и кнопки. Женя строит дом. Пальцы у деток будут сильными, ловкими, они

смогут научиться хорошо рисовать и писать.

Конспект НОД: «Купание куклы Кати»

Задачи:

1. воспитывать культурно – гигиенические навыки;

2. учить называть названия предметов, действий, познакомить с предметами личной гигиены,

формировать активный словарь;

3. развивать внимание, наблюдательность, память, речь, умение отвечать на простые

вопросы.

Материалы и оборудование:

ванночка, мыло, мыльница, полотенце, тазик, ведерко с горячей и холодной водой, губка,

кроватка, кукла, кружка, мешочек.

Методы и приемы:

1. Словесный – вопросы воспитателя, художественное слово.

2. Наглядный – показ умывания куклы, показ картинок.

3. Игровой – укладывание куклы спать.

4.Сюрпризный момент.

Ход НОД:

Воспитатель ставит на стол ванночку, рядом 2 ведра и кружку.

- Сегодня, ребята, мы будем купать куклу Катю. А для этого нам нужны предметы, которые

лежат в этом чудесном мешочке. Давайте мы посмотрим, что там внутри.

Воспитатель достает из мешочка мыло, полотенце, мыльницу. Спрашивает у каждого ребенка,

что это и объясняет, для чего они нужны.

- Молодцы, ребята! А сейчас мы с вами вспомним стихотворение о водичке.

Водичка, водичка, умой мое личико,

Чтобы глазки блестели, чтоб щечки краснели,

Чтоб смеялся роток, чтоб кусался зубок.

Стук в дверь.

- Ой, ребята, кто это к нам пришел? (открывают дверь, смотрят кукла).

- Это кукла Катя. Какая она грязная! Она, ребята, что-то говорит.

- Ребята, Катя гуляла на улице и испачкалась. Что нужно сделать, чтобы Катя стала чистой?

Ответ детей – умыться.

- Правильно, надо Кате умыться! А пока у нас греется водичка, немножко отдохнем.

Физкультминутка:

Мы топаем ногами, мы хлопаем руками, киваем головой.

Мы руки поднимаем, мы руки опускаем, мы руки подаем.

(все идут к столу)

- Посмотрите, вот у меня на столе 2 тазика с водой. В одном тазике горячая вода, в другом -

холодная (воспитатель просит 2-3 детей попробовать воду). Я смешаю горячую и холодную

воду. Какая у нас получится вода? Правильно – теплая. Этой водой мы и будем купать Катю.

Будет мыло пенится, и грязь куда-то денется.

Теплую водичку льем на нашу Катю.

Глаз – купайся, шейка – мойся,

Грязь – смывайся хорошенько!

Воспитатель моет куклу, затем просит ребенка принести полотенце. Ребенок берет куклу,

воспитатель вытирает ее.

- Ребята, посмотрите, Катя чистая стала, красивая. А вода в ванночке грязная и мыльная, ее

надо вылить. Мыло надо убрать в мыльницу, губку выжать и посушить, полотенце повесить на

место (дети повторяют слова воспитателя).

- Ребята, а мы совсем забыли про Катю. Посмотрите, она уже спать хочет. Давайте ей споем

песенку и уложим спать:

Баю – баю, баиньки, в огороде заиньки!

Зайки травоньку едят, Кате спать велят.

- Вот Катя и уснула, и нам пора, ребята. Давайте вспомним, как мы сегодня занимались и

похвалим себя.

Итог:

Что мы сегодня делали? Правильно, купали куклу Катю. А что еще делали? (спать

укладывали). А что лежало в чудесном мешочке? (дети называют предметы гигиены). Молодцы,

ребята!

Прогулка 1

- Посмотрите на картинку, что делает мальчик?

- Одевается на прогулку.

- А вы хотите гулять?

- Да!

- Раз, два, три, четыре, пять, собираемся гулять.

- Ну вот. Все готовы к прогулке.

- Ребята, посмотрите, деревья качаются?

- Нет.

- Значит, есть ветер или нет?

- Нет ветра.

Подвижные игры:

«По тропинке», «Солнышко и дождик», «Мой веселый звонкий мяч».

Уход с прогулки.

Дети моют руки и лицо.

- Зачем мы моем руки и лицо, чтобы быть здоровыми и чистыми.

- Ребята, пока суп остывает, давайте поиграем с пальчиками.

Гимнастика для пальчиков

«Моем руки»

Методические указания.

Ритмично потираем ладоши имитируя мытьё рук

Ах вода ,вода, вода!

Будем чистыми всегда

!

Стряхиваем водичку с рук

Брызги- вправо, брызги – влево!

Мокрым

стало наше тело!

Вытираем руки

Полотенчиком пушистым

Вытрем ручки очень быстро.

Обед

- Сегодня на обед салат. Его нужно кушать обязательно, в нем много витаминов. А суп, какой

вкусный. Кто ест мясо и картошку - тот растет сильный.

Берем ложечку

Хлебаем понемножечку.

За маму ложечку,

За папу ложечку,

За бабулю черпачок

И в постельку на бочок.

- После еды нужно вытереть рот салфеткой, прополоскать рот теплой водой, чтобы зубки не

болели. Ну вот дети покушали, а теперь им необходимо отдохнуть. И ты котик тоже устал, ложись

вместе с детками.

Котя, котенька, коток

Котя серенький лобок.

Приди котик ночевать,

Наших деточек качать.

А уж я тебе коту

За роботу заплачу.

Дам кувшин молока

И кусочек пирога.

II половина дня

Пробуждение. Гимнастика после сна.

- Чтобы детки скорее проснулись, сделаем гимнастику. Делай котик с нами.

Детки проснулись. Потянулись, потянулись. (Дети потягиваются на кроватях)

Сели, улыбнулись. Вправо, влево повернулись. (Сидя, руки на поясе, повороты)

Спрыгнули с кровати ловко, поскакали на месте. (Прыжки возле кровати)

Закаливающие процедуры:

Ходьба босиком по массажному коврику, умывание прохладной водой (лицо, шея, руки).

- Что это дети делают и для чего?

- Дети так закаляются, чтобы не болеть.

- А можно и мне?

- Ну конечно, делай вместе с детьми.

Улыбаемся и выполняем упражнения с хорошим настроением.

Ходьба по коврикам

Мы пойдем весело и дружно (ходьба)

Потому что детям закаляться нужно.

По дорожке ножки шли,

На полянку мы пришли.

Ах, как пахнут там цветочки,

Ты понюхай-ка дружочек.

Чок, чок, чок, руки на бочок (прыжки на месте)

Девочки и мальчики

Прыгают как мячики.

Ножками топочут,

Весело хохочут.

Умывание.

Ай, лады, лады, лады

Не боимся мы воды

Смело умываемся

Вот как закаляемся.

Полдник.

- Сейчас немного подкрепимся.

Птички – печушки

Несите ватрушки.

Для нашего Андрюшки.

- Ой, ой, ой

- Что с тобой котик?

- Зуб болит.

- Ребята давайте отвезем котика к врачу. Построим автобус из стульчиков. Садись Андрей вперед

вот тебе руль, будешь водителем.- Ну, вот и больница.

Воспитатель надевает халат и шапочку врача.

- Что случилось дети? - Мы котика привезли, у него болит зуб.

- Ну что ж, давайте посмотрим котика. У тебя в зубе дырка. Я сейчас положу тебе лекарство. Что-

то зубы у тебя желтые. Ты их чистишь?

- Нет.

- Вот поэтому у тебя зуб и болит.

- А чем чистить зубы?

- Дети давайте скажем котику, чем чистят зубы.

- Зубной щеткой и пастой.

- Но у меня нет, ни зубной щетки, ни пасты.

- Мы тебе сейчас подарим. Вот тебе щетка и паста, будешь чистить зубы каждый день, и они не

будут болеть.

- А вы дети чистите зубы?

- Да.

Давайте я посмотрю ваши зубки. Вижу, что вы их чистите, они у вас белые, и здоровые. Ну,

просто все молодцы.

- Посмотри котик, как умеют наши дети петь и танцевать. От этого у них поднимается настроение.

А хорошее настроение это тоже залог здоровья.

Танцевальные движения под музыку.

Прогулка 2

- Ребята сейчас мы идем на прогулку.

Подвижные игры:

1. "Догони меня"

2. "Добеги до мячика"

3. " Попади в цель"

-

Здорово мы с вами погуляли.

- Ребята котик хочет нам что-то сказать.

- Мне пора домой. Спасибо вам ребята, мне очень понравилось у вас. Я обязательно расскажу

своим друзьям, какие вы ловкие, дружные, весело играете.

- А ты понял, почему дети не болеют?

- Да. Потому что они хорошо кушают, делают зарядку, закаляются.

- Ребята, подскажите котику, что еще надо делать, чтобы не болеть.

- Много гулять, умываться, чистить зубы.

- Спасибо вам ребята, до свидания!

Консультации Родителям

Практические рекомендации для родителей:

« Игры и упражнения на радость вашим детям в весеннее время года».

О пользе утренней гимнастики.

А пользе прогулок.

О пользе умывания прохладной водой, чистке и полоскании зубов.