Напоминание

Групповая сплоченность. Виды групповой сплоченности


Автор: Михайлина Мария Михайловна
Должность: учитель биологии
Учебное заведение: филиал МБОУ "СОШ с.Каменка" в с.Хрущевка
Населённый пункт: Саратовскаяч область, Самойловский район, с. Хрущевка
Наименование материала: статья
Тема: Групповая сплоченность. Виды групповой сплоченности
Дата публикации: 28.05.2026
Раздел: полное образование





Назад




Доклад на тему: «Групповая сплоченность. Виды групповой

сплоченности».

Групповая сплоченность представляет собой результат взаимодействия

сил всех участников группы, который направлен на удержание каждого

члена

группы,

создание

благоприятных

условий,

стремления

самоотверженно и преданно работать на интересы и цели группы.

Когда группа сплочена, все ее участники проявляют активное желание

поддерживать

друг

друга,

защищать

и

гарантировать

безопасность

коллективу, его духовным источникам. Если же группа сплочена слабо, то

она не развивается, что приводит к утрате исходных позиций и интереса к

достижению

поставленной

групповой

цели,

участники

не

стремятся

проявлять активность и достигать каких-либо результатов.

К.Левин

определяет

сплоченность,

как

тотальное

поле

сил,

формирующие у участников чувство принадлежности к группе и желание в

ней

остаться.

В

сплоченной

группе

складываются

специфические

отношения,

определяемые

ценностями

участников

группы,

их

мировоззренческими компонентами, наличием сложившихся поведенческих

стратегий. Это в совокупности даёт особую атмосферу взаимоотношений,

которая тем более гармонична, чем больше согласия члены группы находят в

ценностно-мировоззренческом аппарате друг друга.

Движущей силой группового сплочения является реализация

потенциала

норм

и

их

внутренней

тенденции

направленной

на

удовлетворение

социальных

потребностей.

Чем

выше

степень

удовлетворения потребностей, а также степень ценностно-ориентационного

единства, тем прямо пропорционально возрастает уровень сплочения группы.

Целью моей работы является изучение сущности понятия «групповая

сплоченность» и причины её снижения.

Исходя из поставленной цели доклада, для решения были выдвинуты

следующие задачи:

1.

Раскрыть понятие групповой сплоченности;

2.

Изучить факторы снижения групповой сплоченности.

1.Основы групповой сплоченности

1.1. Феномен групповой сплоченности

Феномен сплоченности коллектива занимает одно из ведущих мест

среди явлений, связанных с групповой динамикой. Групповая динамика - это

совокупность

процессов,

возникающих

в

группе

и

способствующих

движению группы от стадии к стадии, т.е. совокупность групповых действий,

возникающих в результате взаимоотношений и взаимодействий членов

группы, развитие группы во времени. Отсюда следует что это совокупность

всех взаимоотношений и взаимодействий, протекающих в группе от момента

её создания до момента разрушения.

Наиболее значимым фактором, который характеризует любую

группу, является возникновение феномена сплоченности, т.е. её прочности,

единства, устойчивости межличностных взаимоотношений, стремлении её

участников остаться в рамках группы, сохранить её. В ходе взаимодействия

члены группы вырабатывают и устанавливают нормы, правила поведения,

стандарты, это происходит в результате включения их в совместную

деятельность.

Все

вышеуказанные

факторы

являются

базисом

для

формирования

сплоченности.

Тенденция

к

сплочению

способствует

стимулированию состоянию открытости участников группы к ценностям

установленным в данной группе и участникам. Внутригрупповой конфликт,

напротив, стимулирует рост напряженности в группе, усиление защитных

механизмов. В процессе сплочения группы формируется групповое сознание,

усиливаясь в зависимости от фазы развития группы. Поэтому в контексте

данной работы оправданно рассматривать группу как саморегулируемый

социальный организм.

Движущей

силой

группового

сплочения

является

реализация

потенциала

норм

и

их

внутренней

тенденции

направленной

на

удовлетворение

социальных

потребностей.

Чем

выше

степень

2

удовлетворения потребностей, а также степень ценностно-ориентационного

единства, тем прямо пропорционально возрастает уровень сплочения группы.

Сплоченность группы имеет особое значение. Она является одной из

основных характеристик группы. Необходимо, чтобы каждый в группе

научился понимать, оценивать ситуацию не только со своей позиции, но и с

позиции коллег. В сплоченном коллективе, каждому его члену на первый

план приходится ставить общественные цели, а не личные.

Сплочение группы - это процесс, сопровождающий ее на всех этапах

развития. Суть сплочения - в формировании особого типа связей в группе,

которые позволяют формальную структуру, задаваемую извне, превратить в

психологическую общность. Сплоченность имеет различные проявления.

Она

выражается

и

в

эмоциональной

притягательности

и

взаимной

привязанности членов группы, и в стремлении их к сохранению своего

группового членства, и в единстве ценностей и целей участников группового

общения.

Под сплоченностью группы мы понимаем то, насколько члены этой

группы удовлетворены совместной работой и насколько их привлекает

перспектива продолжать работать вместе.

1.2. Факторы групповой сплоченности

Чтобы добиться повышения эффективности деятельности групп в

организации,

ее

руководители

должны

учитывать

многие

факторы.

Например, чтобы исключить чувство фрустрации у членов группы, им

следует

учитывать

потребности

отдельных

индивидов,

обеспечивать

поддержание высокого уровня идентификации в группе и групповую

сплоченность. На уровень групповой сплоченности достаточно большое

влияние оказывает большое количество факторов.

Среди так называемых внутренних факторов на сплоченность группы

более всего влияют те факторы, которые связаны с членством в группе, т.е. с

условиями включения индивида в группу: численность группы (как правило,

у малых групп больше возможностей для создания сплоченного коллектива),

3

постоянство состава группы, психологическая совместимость, но самое

главное - идентификация каждого члена группы с группой, сильно развитое

чувство ингруппы.

Помимо внутренних факторов выделяют внешние факторы, влияющие

на уровень сплоченности, из которых самым значимым следует считать

рабочее окружение группы, т.е. вид и сложность целей-заданий, которые

представляются в форме решаемых задач, физическое окружение группы

(условия труда, место работы, пространственная дифференциация членов

группы и др.), систему коммуникаций в группе, технологии.

факторы, способствующие групповой сплоченности:

1)

совпадение

интересов,

взглядов,

ценностей

и

ориентаций

участников группы;

2) достаточный уровень гомогенности состав: уровень гомогенности

группы достигается по принципу объединения состава участников одного

возраста (одновозрастной состав); особенно по возрастному показателю

нежелательно объединять в одной группе лиц старше пятидесяти лет и

младше восемнадцати;

3)атмосфера психологической безопасности, доброжелательности,

принятия;

4)активная

совместная

деятельность:

активная,

эмоционально

насыщенная совместная деятельность, направленная на достижение цели,

значимой для всех участников;

5)привлекательность ведущего: как образец, модель оптимального

функционирования участников;

6) наличие соперничающей группы: наличие другой группы, которая

может рассматриваться как соперничающая в каком-то отношении.

1.3. Свойства сплоченной группы

Сплоченные

группы

(коллективы)

всегда

обладают

особыми

свойствами, которые отличают их от всех остальных групп (коопераций,

4

ассоциаций, корпораций). Здесь люди не пытаются разглядеть друг в друге

недостатки, так как они осознают, что только достоинства каждого позволяет

достичь желаемого результата и вывести группу на качественно новый

уровень.

Сама по себе сплоченность выступает для членов любой группы, как

привлекательная цель и ценность, как групповое состояние, к которому надо

стремиться. Особенно ярко это проявляется в подростковых группах,

стремящихся достичь высокого уровня внутригрупповой солидарности и

сплоченности. Однако удается это не всегда, так как формирование в группе

отношений,

построенных

на

сплоченности,

зависит

от

множества

психологических факторов. Остановимся на перечислении важнейших

параметров, влияющих на процесс сплочения малой группы

Основными свойствами сплоченной группы являются:

1) привлекательность членов группы друг для друга (степень симпатии,

испытываемой к ним окружающими);

2) сходство между участниками группы (чаще всего в ценностях,

установках, стереотипах поведения и т.п.);

3) соответствие групповых целей потребностям членов группы,

четкость их постановки, успех группы в их достижении;

4) своеобразие взаимосвязи членов группы (чаще всего здесь идет речь

о последствиях кооперативной и конкурентной стратегий поведения членов

группы);

5) удовлетворенность групповой деятельностью (как часть общей

удовлетворенности трудом);

6) действительное участие индивидов в выработке групповых решений;

7) доброжелательная групповая атмосфера (ее аналогом, как правило,

являются особенности межличностных отношений, складывающихся между

членами группы).

Предпосылками

сплоченности

являются:

срабатываемость

(функциональная

характеристика

группового

взаимодействия)

и

5

совместимость (эмоциональная характеристика).

Срабатываемость основана на согласованности действий и процессе

совместной трудовой деятельности. Она представляет собой одновременно и

процесс и результат совместной деятельности. На основе срабатываемости

формируется совместимость, которая возникает как итог достаточного

продолжительного

взаимодействия

людей,

характеризующегося

удовлетворенностью их друг другом. Совместимость формирует на трех

уровнях:

психофизиологическом

психологическом

и

социально-

психологическом.

Психофизиологическая

совместимость

предполагает

удовлетворенность

людей

друг

другом

на

основе

схожести

таких

индивидных характеристик как пора реакции, скорость, интенсивность

протекания психических процессов и т.д.

Психологическая

совместимость

предполагает

удовлетворенность

людей друг другом на основе подобия или различия характерологических

свойств, качества личности, способностей, интеллектуального потенциала

(при различных психических свойствах она может сформироваться за счет их

взаимодополнения). Такая совместимость важна в семье, группе друзей.

Социально-психологическая совместимость - предполагает сходство

ценностных ориентаций и диспозиций. Идеалов, принципов и т.д.

6

2. Снижение групповой сплоченности

2.1Причины снижения групповой сплоченности

1)

Возникновение

в

группе

мелких

подгрупп,

что

вызывает

«местечковое» поведение и мышление. Чем больше группа, тем вероятнее

образование подгрупп. Понятно, что в большой группе такое неизбежно; с

этим и связано определенное ограниченное количество (напомню: 5–7, редко

– до 20) человек в команде. Кроме того, знакомство, дружба, симпатия между

отдельными членами группы до начала взаимодействия может привести к

отчуждению такой пары или малой группы от всей команды. С этим связана

и

проблема

совмещения

«стареньких»

и

«новеньких»

членов

формирующейся команды, которую хотят решить заказчики.

2) Неумелое руководство со стороны лидера может привести к

излишнему напряжению, конфликтам и даже развалу группы. Например,

если лидер затевает интриги, приближает к себе или удаляет от себя тех или

иных участников, распределяет полномочия и вознаграждения, исходя из

личных пристрастий, а не из компетентности и реальных заслуг коллектива,

тем или иным способом манипулирует людьми и информацией, то такая

группа рано или поздно перестает быть командой (если вообще можно ее

таковой назвать).

3) Отсутствие единой цели, увлекающей и объединяющей участников,

а также отсутствие совместной деятельности. Когда единая поставленная

лидером цель осознается и принимается – интереоризируется – каждым

членом группы, тогда появляется среда для возникновения групповой

сплоченности и превращения группы в команду. Если лидер не ставит перед

своей группой объединяющей цели, то каждый участник движется по

направлению к своей собственной. Возникающий на этой почве конфликт

целей приводит к снижению групповой сплоченности.

7

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Под сплоченностью группы понимается то, насколько члены этой

группы удовлетворены совместной работой и насколько их привлекает

перспектива продолжать работать вместе.

Сплоченность – это важная характеристика состояния группы, так как

сплоченная группа не только представляет собой более эффективно

работающий единый организм, но и обладает большей привлекательностью

для каждого ее члена. Сплоченная группа характеризуется усилением

взаимоудовлетворяющего общения между участниками, близостью мнений и

ценностных

ориентации,

что

позволяет

человеку

чувствовать

себя

комфортно. В группе высокого уровня сплочения растет самооценка

человека, снижается уровень его тревожности, и, кроме того, повышается

эффективность любых форм активности такой группы.

Изучая

вопрос о роли группы в развитии личности, важно

подчеркнуть, что на определенных этапах группа является необходимым

условием

развития

личности.

А.

Маслоу

и

ряд

других

авторов

подчеркивают, что в подростковом и юношеском возрасте потребность в

принадлежности к группе — одна из ведущих в развитии личности.

Сплоченность определяет успех совместной работы потому, что

помогает преодолевать кризисы в развитии, делает группу неуязвимой и

устойчивой к ситуациям, насыщенным негативными эмоциональными

переживаниями, позволяет решать сложные задачи, которые не под силу

выполнить одному члену группы в одиночку.

8

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

1.

Донцов, А. И. Проблемы групповой сплоченности / А. И. Донцов.

Москва: Изд-во МГУ, 1979. – 128 с.

2.

Крысько, В. Г. Социальная психология: учебник для студентов вузов /

В. Г. Крысько.

– Питер, 2006 (СПб: Печатный двор им. А. М. Горького). – 431

с.

3.

Петровский, А. В. Личность. Деятельность. Коллектив / А. В.

Петровский.

– Москва: Политиздат, 1982. – 255 с.

4.

Аникеева, Н. П. Психологический климат в коллективе / Н. П.

Аникеева.

– Москва: Просвещение, 1989. – 223 с.

5.

Донцов, А. И. Психология коллектива: Методол. пробл. исслед. [Учеб.

пособие для вузов по спец. "Психология"] / А. И. Донцов.

– Москва: Изд-во

МГУ, 1984. – 208 с.

9



В раздел образования