Конспект НОД по развитию речи в подготовительной группе

по теме: «Человек и части его тела».

Цель: расширять представления детей о строении человеческого тела и

назначении отдельных его частей.

Задачи:

обогащать, активизировать и расширять словарь по теме «Части тела»;

усваивать названия частей тела человека, их функции (глазами видим, ушами

слышим, носом дышим и т.д.);

практиковать употребление существительных множественного числа;

практиковать употребление существительных с уменьшительно-

ласкательными и увеличительными суффиксами;

обратить внимание детей на многозначность слов;

упражнять в составлении сложных слов на наглядном материале;

развивать внимание, память, правильное дыхание и общую моторику;

воспитывать культурно-гигиенические навыки.

Оборудование: плакат с изображением строения тела человека, мяч,

мультимедийная доска и проектор.

Ход НОД:

1 Организационный момент.

- Ребята, давайте мы с вами поздороваемся.

Здравствуйте, ладошки! (дети хлопают в ладоши: хлоп-хлоп)

Здравствуйте, сапожки! (топают: топ-топ)

Здравствуйте, лягушки! (квакают ква-ква)

Здравствуйте, кукушки! (кукуют:ку-ку)

Здравствуй, звонкий каблучок! (цокают языком: цок – цок)

И малышка светлячок! (на выдохе произносят:с-с-с)

Здравствуй, шустрый ветерок, (дуют)

Звонкий детский голосок! (болтают язычком: бл — бл)

Поезд длинный у перрона! (тянут: тууу)

Добрый день ручным часам, (тикают:тик-так)

Громким детским голосам!

А теперь все дружно сели,

На меня все посмотрели.

2 Знакомство с темой.

- Ребята послушайте загадку:

На Земле он всех сильней,

Потому что всех умней.

- Как вы думаете, кто это? (человек).

Показ плаката со строением тела человека.

- Тема нашего занятия: «Части тела человека». Сегодня мы вспомним, какие

части тела есть у человека, для чего они нужны. Как сохранить чистоту и

здоровье нашего тела.

Слышится музыка из мультфильма «Приключения Буратино». С помощью

проектора появляется изображение Буратино.

Буратино: Здравствуйте дети! Вы меня узнали? А зачем вы здесь

собрались?

- Мы с ребятами говорим о человеке. Вот ты Буратино знаешь, какие части

тела есть у человека?

Буратино: Конечно, знаю, у меня одна часть тела – нос.

- А для чего он нужен?

Буратино: Чтоб его везде совать.

- Ребята, я думаю Буратино надо остаться, чтобы он узнал, какие еще части

тела есть у человека и для чего они нужны.

Буратино: Спасибо, я с радостью останусь.

- Как называется самая большая часть тела человека? (туловище)

Логопед вместе с детьми показывает на плакате, где находятся и как

называются части тела. (грудь, живот, спина, бока)

- Туловище части руки. (плечо, локоть, ладонь, пальцы, ногти) А какие части

ноги вы знаете? (бедро, колено, голень, ступня, пальцы, ногти, подошва,

пятки)

Буратино: Я знаю, ещё у каждого человека есть голова – она может

думать, смотреть, слушать, нюхать, пробовать на вкус.

- Правильно, у человека есть голова, но только она не сама все это может

делать, а с помощью органов, которые находятся на ней, вот послушайте

загадки:

У зверюшки – на макушке,

А у нас ниже глаз. (уши)

- Для чего нужны уши? (уши нужны для того, чтобы слышать, слушать)

Есть у каждого лица

Два красивых озерца,

Между ними есть гора. (глаза и нос)

- Для чего нужны глаза? (глаза нужны для того, чтобы видеть, смотреть)

Красные двери в пещере моей,

Белые звери сидят у дверей.

И мясо, и хлеб - всю добычу мою -

Я с радостью белым зверям отдаю. (рот, губы, зубы)

- Для чего нужны зубы, язык? (ответы детей)

- А что еще находится на голове?

Растёт, но не цветок.

Висит, но не фрукт.

Похож на нитку, но живой.

Один выпадает, другой вырастает. (волосы)

3 Дыхательная гимнастика.

- Ребята, предлагаю вам немного отдохнуть и заодно сделать полезное

упражнение для наших лёгких. Я говорю о дыхательной гимнастике. Пока я

раздаю вам пособия для гимнастики, напомните пожалуйста как правильно

нужно делать вдох и выдох.

4 Игра с мячом: «Один – много».

- А сейчас мы поиграем в игру «Один много», я называю один предмет, а вы

много.

Ухо – уши, шея- …, глаз - …, волос - …, голова - …, лоб-…, рот - …, нос -

…, щека - …, палец - …, локоть - …, бровь - ….

5 Игра «Гном, человек, великан».

- У Буратино в Волшебной стране мультфильмов есть много друзей. Одни из

них Гном и Великан. Как вы думаете, их части тела называются так же как и

наши? Гном намного меньше человека, поэтому части его тела мы будем

называть уменьшительно. А части тела могучего Великана будем

увеличивать. Например: у человека – рука, у гнома – маленькая ручка, у

великана – большая ручища.

Нос, рот, лоб, глаза, волосы, рука, нога.

6 Игра «Четвертый лишний».

- Следующая игра «Четвертый лишний», я называю 4 слова, а вам нужно

догадаться, какое слово лишнее и почему.

Голова, шапка, ладонь, шея.

Воротник, пальцы, нога, ладонь.

Нога, стопа, колено, сапоги.

Глаза, нос, очки, ладонь.

7 Физминутка.

- Пришло время отдохнуть и размять наши части тела. Аккуратно встаём со

своих стульчиков.

Мы топаем ногами.

Мы хлопаем руками,

Киваем головами.

Мы руки подымаем,

Мы руки опускаем.

Мы руки подаем,

И бегаем кругом.

8 Многозначность слов.

- Ребята, в нашем родном языке есть слова, которые звучат одинаково, но

имеют разное значение. Предлагаю вам с ними познакомиться.

Нос – у самолета, у корабля, у чайника.

Ручка – у двери, у сумки, авторучка.

Глазок – в двери, у картошки, яичница.

Горлышко – у бутылки, у свитера.

Спинка – у кровати, кресла, платья.

Кисти – малярная, кисть винограда, у платка, для рисования.

Язычок – у ботинка, пирожное, на молнии.

Ножки – у стула, у гриба.

9 Игра «Какие вещи нужны человеку, чтобы быть чистым и опрятным»

Буратино: Мальвина меня заставляет мыть руки и ещё, дала мне целый

мешок каких-то предметов. А я не знаю, что с ними делать, зачем они мне

нужны.

- Ребята, давайте поможем Буратино разобраться.

На мультимедийной доске появляются изображения предметов ухода за

телом: расчёска, зубная щетка, полотенце, мыло, мочалка, зубная паста,

шампунь. Дети составляют предложения. Например: Расческа нужна

человеку, чтобы причесывать волосы.

Буратино: Спасибо ребята, теперь я знаю, какие части тела есть у

человека и для чего они нужны. И что нужно каждый день пользоваться

предметами гигиены.

10 Итог

- Ребята, что мы сегодня узнали на занятии? (ответы детей)

Далее дети по цепочке называют части тела человека, передавая друг другу

мяч.

имеет руки и ноги. Ребята, назовите