Народные праздники как средство патриотического и интернационального

воспитания детей дошкольного возраста.
Партиотическое и интернациональное воспитание подрастающего поколения как одна из важнейших проблем социальной политики государства сегодня представлена на всех уровнях системы образования. В нашем городе Новый Уренгой и в нашем дошкольном учреждении «Руслан» большое внимание уделяется формированию толерантного отношения к представителям различных этнических групп. Одной из основных задач является содействие утверждению духа толерантности во взаимоотношениях между людьми разных национальностей. Опыт нашего дошкольного образовательного учреждения показал, что для детей разных возрастных групп особый интерес представляет народные праздники, который проводится в детском саду «Руслан». Праздник душа-народа и он нужен детям как вид удивительного творчества, как одна из форм национального самовыражения. Народные игры в комплексе с народными праздниками и другими воспитательными средствами представляет собой основу начального этапа формирования гармонически развитой, активной личнсоти. В программе Развития нашего МБДОУ на 2015-2017 гг выделены три направления, одно из которых связано с приобретением детей общечеловеческим и культурно-национальным ценностям, обеспечения им духовного благополучия. Наш детский сад многонациональный, дети разных национальностей. Процесс подготовки и организация праздников осуществляем по принципу: - диалога и взаимодействия культур; - интеграция и дифференциации, который обеспечивает познание различных культур, синтез разных средств и видов деятельности в рамках одного праздника, объединение детских и взрослых сообществ; - уважение к носителям разных национальных культур( детей и взрослых); Подготовка и проведение праздников осуществляется в соответствии с тематическим планированием. План составлен на основе принципов доступности, последовательности. Работа предполагает знакомства с малыми формами фольклора русского народа(потешки, колыбельные поговорки, пословицы), народными песнями, хороводами,сказками, народными подвижными играми, предметами быта, одежды ( на базе этнографического музея «Дружбы-Дослык» в «Руслан». У каждого из них своя история, культура, свои национальные обряды традиции. Многие из обрядов, раннее сопровождавшие важные моменты жизни людей семейные, календарные уже не известны современному поколению, узнающему о них из книг, фильмов, рассказов бабушек. Чтобы все это окончательно не ушло в забвение, мы взрослые должны приобщать детей с малых лет к своим истокам. Многие национальные игры существуют с незапамятных времен и передаются из поколения в поколение. История народных игр органически связана с историей народа, его трудовой деятельностью, бытом, обычаями, традициями. Народные подвижные игры являются важным пластом национальной культуры, формируют здоровый образ жизни и национальную толерантность подрастающего поколения. Эти игры ценны в педагогическом отношении, оказывают большое влияние на воспитание ума, характера, воли, развивают нравственные чувства, физически укрепляют
ребенка, создают определенный духовный настрой интерес к народному творчеству. Большинство народных игр требует от детей быстроты, ловкости, сноровки, двигательных умений. Воспитывает в них смелость, коллективизм, честность и развивает выносливость. В народных играх много юмора, шуток, соревновательного задора; - движения точны и образны, часто сопровождаются неожиданными веселыми моментами, заманчивыми и любимыми детьми считалками, жеребьевками, потешками. Они сохраняют свою художественную прелесть, эстетическое значение и составляют ценнейший, неповторимый игровой фольклор. Народные праздники в детском саду являются эффективной формой активного отдыха детей. Ни один народный праздник не обходится без хороводных и подвижных игр. Привлечение детей к массовым народным праздникам, играм приводит к потребности в положительных эмоций, желанием быть вместе, а также учавствовать в решении задач по восстановлению традиций народных праздников. Интересное содержание, юмор, музыкальное оформление способствует активизации двигательной деятельности. При организации этих праздников важно учитывать климатические условия, особенности сезона и природные факторы. ЯНАО населяют и другие народности: русские, украинцы, татары, абазины, чеченцы, кумыки, коми, ханты, башкиры, азербайджанцы,ногайцы, мордва, гагаузы, удмурты и другие. Они воспитывают подрастающее поколение на своих национальных подвижных играх на всех праздниках: «Навруз», «Пасха», «Рождество», «Сабантуй», «Осенины», «Масленица». Реализация плана направлена на решение следующих задач: - формировать дифференцированные представления о разных элементах народной культуры; - способствовать становлению духовно-нравственных качеств(гуманность, патриотизм, толерантность); - учить строить межличностные отношения на основе взаимопонимания и взаимоуважения. К проведению праздника привлекаются воспитанники, педагоги, родительская общественность, некоммерческие организации. Проводятся такие мероприятия: - открытый педсовет на тему: «Формирование нравственного сознания воспитанников путем приобщения их к социокультурным нормам, традициям семьи, общества, государства»; - конкурс буклетов «О толерантности»; -конкурс рисунков «О толерантности»; -участие в семинарах по теме «Взаимодействие педагогов с детьми и родителями по формированию нравственного воспитания»; -участия в городских и окружных форумах «Ямал-многонациональный»; -фестиваль «Дружбы народов» с подвижными играми, песнями, танцами, традициями разных национальностей. Таким образом, благодаря совместной работе с детьми, родителями(законными представителями), педагогами, общественными некоммерческими организациями формируется модель выпускника-здоровая, физическая развитая личность с активной гражданской позицией, обладающая социально ценностными нравственными качествами и потребностями в здоровом образе жизни с развитым творческим потенциалом и способностью к саморазвитию.