Внеклассное

мероприятие

Цель:
выявление наиболее эффективных форм и методов формирования здорового образа жизни у школьников в процессе внеклассной деятельности

Задачи:
• сформировать у школьников определенный объем знаний, представлений о здоровом образе жизни; • научить детей нести личную ответственность за свое здоровье. Внеклассное занятие направлено на то, чтобы младший школьник учился: • проявлять активность, инициативу, предприимчивость, контактность, самостоятельность, дисциплинированность, критичность и просто энергию; • понимать и познавать, прежде всего; самого себя и свои возможности; • слушать и слышать, уметь уступать или разрешать конфликтную ситуацию; • нормальным межличностным отношениям; • отстаивать свою точку зрения в любой ситуации; • принимать правильное решение, т. е. определять конкретные действия, их последовательность и порядок, ориентированные на сохранение собственного здоровья. - Сегодня, друзья, мы отправляемся в игру-путешествие. Приглашаем: всех принять в ней участие, поиграть, пошутщъ, посмеяться, а также хорошенько подумать обо всем что уведите и услышите. Итак, начинаем наше путешествие. Наш автобус отправляется. Ребята, садитесь поскорее все те, кто любит порядок и чистоту. Не забудьте захватить с собой улыбку и хорошее настроение! (Исполнение песни «Улыбка») Наша первая остановка на станции «Грязнулька». Здесь живут люди, которые не заботятся о чистоте и порядке. Они перестали умываться, чистить зубы, следить за чистотой в своих квартирах. Мальчики и девочки по утрам не спешат к умывальнику или крану с водой, чтобы умыться. Ногти их «черным бархатом обшиты». Закройте глазки, представьте таких ребят. Что еще вы можете рассказать о них? (Выслушиваются ответы ребят.) Самым странным человеком на станции считался мальчик, о котором рассказал Л. Яхнин в стихотворении «Очень правдивая история»: (Выразительное чтение стихотворения наизусть учащимися.) Жил на свете мальчик странный – Просыпался поутру И бежал скорее в ванну Умываться. Я не вру. Хотите - верьте, хотите – нет. Руки мыл зачем-то с мылом, А лицо мочалкой тёр… На руках все пальцы смыл он, Щёки в дырах до сих пор.
Хотите - верьте, хотите – нет. Сыну мама запретила Умываться по утрам, Убрала подальше мыло, Перекрыла в ванной кран. Хотите - верьте, хотите – нет. Мальчик этот был упрямый, Маму слушать не хотел. Умывался п утрам он И, конечно, заболел. Хотите - верьте, хотите – нет. Тут к нему позвали разных Самых лучших докторов, И диагноз был таков: «Если мальчик будет грязным – Будет он всегда здоров» Хотите - верьте, хотите – нет. - Как вы думаете, ребята, можно ли заболеть от чистоты? Правильный ли диагноз поставили врачи? - Школьники на этой станции перестали следить за волосами, перестали их подстригать. Представляете в кого они превратились!? А для чего необходимо следить за волосами? Как надо это делать? (Проводится беседа с ребятами. По завершению выступает подготовленный ребенок.) • Ученые определили, что волосы живут в среднем от 2 до 5 лет. За год они успевают отрасти на 12- 15 см .. Чтобы волосы были здоровыми, густыми, за ними нужно ухаживать и, прежде всего, ежедневно расчесывать. При расчесывании волосы очищаются от пыли и грязи. Раз в неделю голову следует мыть горячей водой с мылом. А, чтобы никому не пришлось пережить историю, которая произошла с одним мальчиком, волосы необходимо регулярно стричь. (Выразительное чтение стихотворения Э. Успенского «Странная история» наизусть учащимися.) • Мальчик стричься не желает, Мальчик с кресла уползает, Кричит и заливается, Ногами упирается. • Он в мужском и женском зале Весь паркет слезами залил. Парикмахерша устала И мальчишку стричь не стала. А волосы растут. • Год прошел, , ' Другой проходит ... Мальчик стричься не приходит, А волосы растут, А волосы растут.
• Отрастают, отрастают, Их в косички заплетают ... - Ну и сын, - сказала мать, -Надо платье покупать. Мальчик в платьице гулял, Мальчик девочкою стал. И теперь он с мамой ходит Завиваться в женский зал. - Школьники на станции «Грязнулька» очень плохо относятся к своим вещам. Их портфели, книги и тетради находятся в ужасном состоянии. Да и сами дети неряшливы: одежда измятая, грязная, лицо и руки всегда в чернилах. (Выразительное чтение стихотворения:В. Лифшиц «Неряха» наизусть.) • Тротуар ему не нужен, Расстегнувши воротник, По канавам и по лужам , Он шагает напрямик. Он портфель нести не хочет, По земле его волочит. Сполз ремень на левый бок Из штанины вырван клок. • Мне, признаться, неприятно. Что он делал? Где он был? Как на лбу возникли пятна Фиолетовых чернил? Почему на брюках глина? Почему фуражка блином И расстегнут воротник? Кто он - этот ученик? Нам странно и неприятно видеть плохих школьников, но среди вас, ребята таких мальчиков и девочек нет. Потому что все мы хорошо знаем следующие правила: (Чтение правил хорошо читающими ребятами.Беседа.) • Чистота - залог здоровья. • Грязь и неряшливость в одежде - это пренебрежение к своему здоровью. • Нечистоплотность - это неуважение не только к самому себе, но и к окружающим людям. - Внимание! Вы слышите сигнал отправления? Наше путешествиепродолжается. Следующая остановка - город «Лентяйск». (Исполнение песни «Антошка») - Станция «Грязнулька» и город «Лентяйск» находятся близко друг от друга. Люди, проживающие в них, дружные соседи, потому что между ними много общего. Как вы думаете, ребята, чем же они похожи?
- Грязнулями бывают, как правило, ленивые люди. Ленивые школьники Щ - \ скучают на уроках и, конечно, плохо учатся. Они не хотят выполнять никаких поручений, не любят чисто писать в тетрадях, читать книжки. Они не воспитывают в себе привычку трудиться, помогать родителям в домашних делах. Ленивые дети хотят жить так, как мечтал об этом один ученик. (Выразительное чтение стихотворения наизусть.Б. Заходер «Петя м еч т а е т » . ) • Если б мыло приходило По утрам ко мне в кровать И само меня бы мыло – Хорошо бы это было! • Если б книжки и тетрадки Научились быть в порядке, Знали все свои места – Вот была бы красота! • Вот бы жизнь тогда настала! Знай, гуляй да отдыхай! Тут и мама перестала б Говорить, что я лентяй . . . (Проводится конкурс:«Соберись в школу.».) • Некоторые мальчики и девочки забывают хорошее и очень важное правило: у каждой вещи должно быть свое место. К этому следует приучать себя с детства. Такая привычка помогает хорошо учиться, успевать за день сделать массу хороших дел. (Хоровое чтение правил с последующей беседой.) ПОРЯДОК НЕОБХОДИМО СОБЛЮДАТЬ ВО ВСЕМ: ПОРТФЕЛЬ НЕ ДОЛЖЕН ВАЛЯТЬСЯ НА ПОЛУ, ТЕТРАДИ И КНИГИ ДОЛЖНЫ ЛЕЖАТЬ В ОПРЕДЕЛЕННОМ ПОРЯДКЕ. ТОГДА НЕ НАДО БУДЕТ НИЧЕГО ИСКАТЬ - ВСЕ ПОД РУКАМИ! (Выразительное чтение стихотворения наизусть.И Демьянов «Почему короткий день?».) • Почему короткий день? Ты искал с утра ремень. А потом резинки, а потом ботинки! Убирай все с вечера - Искать будет нечего! От себя прогонишь лень – И длиннее станет день! • Если долго ты в постели провалялся,
Если выучить уроки не успел, Если маме помогать ты отказался, Значит ленью ты серьезно заболел. Ленью можно друг от друга заразиться, Лень прилипчива, как клей или смола, И одно лекарство только есть - трудиться, Чтобы лень к тебе дорогу не нашла. (Инсценировка произведения К. Чуковского «Мойдодыр».) - Внимание! Внимание! Мы въезжаем в город «Чистоты и порядка». Посмотрите вокруг. Представьте: улицы, по которым мы проезжаем чистые и нарядные, аккуратные и веселые жители! - Обратите внимание, как красиво выглядит школьное здание, как много здесь прекрасных учеников! (Раздается стук в дверь.В зал входит доктор Айболит: ученик более старшего возраста.) - Здравствуйте, все ли вы любите чистоту и порядок? А какие пословицы и поговорки об этом вы знаете? , ' (Чисто жить - здоровым быть.) - Почему так говорят? Чему сегодня научились, что узнали? Подумайте. Все ли вы любите чистоту и порядок? И если среди вас есть лентяи и грязнули . . . знайте: Исправляться, становиться лучше -никогда не поздно! (Выходит умытый Грязнуля.Заканчивается постановка «Мойдодыр».) - А сейчас я приглашаю на сцену: (Выходит группа ребят) - Посмотрите на этих ребят! На них можно равняться, с них можно брать пример! Теперь они в классе будут отвечать за чистоту и порядок. Называться эта должность может по-разному. Главное другое: в течение недели эти ребята будут следить за внешним видом своих одноклассников, а затем передадут эстафету самым, самым. И пусть каждый класс, родная школа будут у нас городом «Чистоты и порядка»! (Исполнение песни «Голубой вагон»)