Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад №113 «Гулливер» г. Волжский вторая младшая группа №5
Педагогический проект

во второй младшей группе

на тему «Наши пернатые друзья»
Выполнила: воспитатель Лазарева М.Н. г. Волжский 2016 год
Проект по экологическому воспитанию дошкольников «Наши пернатые друзья». Творческий проект рассчитан на месяц с 1.12. по 30.12.2016г. Включает в себя различные виды деятельности – лепку, рисование, аппликации, беседы, чтение и многое другое. 1.Название проекта: «Наши пернатые друзья» 2.Руководитель: Лазарева М.Н. 3. Учебный предмет, по которому проводится проект – экология. 4. Возраст: вторая младшая группа сада. 5. Творческо – экологический. 6. Цель проекта: дать представление о разнообразии птиц, учить выделять их главные признаки(строение скелета, оперение, крылья) развивать умение сравнивать, видеть отличительные признаки, воспитывать любознательность. 7. Задачи проекта: - дать знания о своеобразии и неповторимости каждого живого существа и растения, необходимость бережного отношения к природе. - развитие эмоциональной отзывчивости к миру и доброжелательности к природе. - развитие познавательной активности и интеллектуальных способностей в процессе общения с природой. - развитие мелкой моторики за счет изобразительной деятельности и работы с природными материалами. - формирование навыков исследовательской деятельности. 8. Вопросы проекта.  Зачем нужны птицы  Какую пользу приносят птицы  Виды птиц
9. Продолжительность проекта 1 месяц 10. Сотрудничество с семьей  Информация в родительском уголке «Как привить любовь к природе»  Изготовление кормушек  Подбор стихов, загадок и книг о птицах  Изготовление поделок и папок – передвижек 11. Необходимые материалы. Иллюстрации птиц. Пластиковые игрушки Краски, кисточки, фотоаппарат. Предполагаемый результат:  Дети должны знать и называть птиц (воробьи, орлы, аисты, голуби)  Иметь представления об особенностях внешнего вида (форма тела, крылья, перья, клюв)  Знать о пользе или вреде, которую приносят людям и растениям.  Находить сходства и различия 12. Предполагаемый продукт проекта:  Использование полученных знаний, умений и навыков в самостоятельной игровой деятельности и жизненных ситуациях.  Коллаж «Интересные факты из жизни птиц»  Выставка творческих работ детей  Сотворчество детей и взрослых папка-передвижка «Птицы зимующие в городе» График работы.

I этап. Организационный (2 дня)
 Составление поэтапного плана работы. Беседы с родителями.  Подбор детской литературы по теме «Птицы»  П од б о р п о с о б и й д л я п р а кт и ч е с ко го о б о г а щ е н и я п р о е к т а , целенаправленности образовательного процесса.
II этап. Осуществление деятельности (3 недели)

I.Раздел «Дикие птицы»

Тема

Виды деятельности

Цель
Хищные птицы (орлы, грифоны, беркуты) Познавательная деятельность: рассматривание иллюстраций Знакомство с разнообразием птиц, местом обитания, о способе добывания пищи. Особенности внешнего вида. «Птички и бабочки», «Найди свой домик», «Воробей и автомобиль», «Гуси лебеди», «Птицы в гнездышке» Подвижные игры Развивать двигательную активность, у ч и т ь д е й с т в о в а т ь п о с и г н а л у воспитателя, учить играть в коллективе. Доставить детям радость от игры. Упражнять детей в счете до трех Энциклопедия «Птицы» «Воробышек», «Угадай про кого я говорю», «Чей домик» «Подбери по цвету», «Подбери пару» Чтение Беседы, дидактические игры Учить искать решения поставленной задачи, закрепить знания строения птиц, и х о тл и ч и т е л ь н ы е о с о б е н н о с т и . Побуждать участвовать в беседе. Продолжить учить отгадывать загадки. Развивать зрительную память логического мышления. Закрепить знания о частях тела птиц и их названия
«Птицы на кормушке», «Снегири на рябине» ИЗО Учить детей получать изображения, применять монотипию, р а з в и в ат ь р а з л и ч н ы е п р и е м ы р и с о в а н и я , воспитывать аккуратность в работе с красками. «Пингвин», «Журавль» Лепка (конструирование) Развивать навыки лепки из целого куска пластилина. Учить дополнительно использовать природный материал для украшения композиции, воспитывать аккуратность в работе. «Как привить любовь к природе» Консультация для родителей Познакомить родителей с информацией. «Как прекрасен этот мир» Самостоятельная деятельность (выкладывание из камешков, листьев, веточек гнезд птиц Развивать самостоятельную деятельность, творчество, учить работать в паре. Доставлять радость детям.
II раздел «Домашние птицы»
Тема: «Домашние птицы» Тема Вид деятельности Цель «Птичий двор» Познавательная деятельность: рассматривание иллюстраций (рассматривание живых особей в трогательном зоопарке) Знакомство с разнообразием домашних птиц; о способах питания, с местом их обитания, особенностях внешнего вида. В о с п и т ы в а т ь д о б р о ж е л а т е л ь н о е отношение с маленькими соседями по планете. Детская энциклопедия «Птицы» Чтение Учить выделять главную мысль сказки, учить внимательно слушать жанровые произведения. « П т и ч к и в гнездышке», «Птицы и кот», «Гуленьки» Подвижные игры с речевым сопровождением Развивать подвижную активность, учить соотносить слова с действием, учить играть в коллективе. Аппликация П р од ол ж и т ь у ч и т ь п о л ь з о в а т ь с я принадлежностями для аппликации (клей, кисть, салфетка)
«Птичий двор» ИЗО Продолжить доставлять детям радость от ИЗО деятельности, развивать навыки пользования кистью, сочетать цвета, доводить работу до конца. «Петушок» Лепка Конструирование Развивать мелкую моторику рук «Чей м а л ы ш » , «Чей домик», Что едят домашние птицы. Б е с е д ы , с л о в е с н ы е и дидактические игры.
III этап. Итог. 5 дней
Подведение итогов, оформление материалов. Организации выставки творческих работ детей и папок-передвижек, созданных совместно с родителями. Выпуск фото - коллажа «Интересные факты из жизни птиц».