Проект

«Удивительный мир

муравьёв»
подготовила воспитатель
МБДОУ Дубровский детский сад № 2 "Ромашка "

Чивикова В.В.

Их там сто, быть может, двести, Все живут в любви и чести. Старших уважают, чтут, Знают, что такое труд. Муравьишка, муравей, Ты пример для всех детей. Знаешь времени ты цену, Сам себе готовишь смену. Стайка рыжих муравьёв, Домик занят до краёв. В муравейнике живут, Дружно всё туда несут. автор: Людмила Одинцова
Паспорт проекта
Вид проекта: краткосрочный групповой исследовательский проект с

заданным результатом и элементами творчества для детей 3-4 лет.

Продолжительность проекта: 1 месяц

Участники проекта: дети второй младшей группы, воспитатели,

родители.

Предполагаемый результат: дети должны знать и называть

насекомых (муравей);иметь простейшие представления о

некоторых особенностях внешнего вида (форма тела,

количество лапок, наличие крыльев, усики, рот, особенностях глаз,

способах передвижения, где и как зимуют); знать о пользе или

вреде, которую приносят муравьи людям и растениям; владеть

обобщающим понятием «насекомые»; составлять описательный

рассказ о насекомом (муравье) с использованием опорной схемы.


Актуальность
С наступлением теплых дней, на участке можно заметить много насекомых (муравьев). Дети их пугаются, кто-то в страхе убегает, а кто-то пытается раздавить. Поэтому возникла острая проблема познакомить детей с жизнью насекомых (муравьев), формировать у детей элементарных представлений о муравьях.

Цель проекта:

Формирование реалистических представлений о

природе, пополнение знаний о муравьях,

воспитание интереса к исследовательской работе.

Задачи проекта:

- формировать реалистические представления о природе;

- формировать элементарные представления о насекомых

(муравей), их строении, способах передвижения, среда

обитания;

- воспитывать бережное отношение к живому;

- развивать эмоциональную отзывчивость;

- развивать коммуникативные навыки;

- воспитывать интерес к исследовательской работе
.

Предварительная работа
•
поисковая работа по подбору иллюстративного материала по теме

«Насекомые» (муравьи);
•
знакомство с литературными произведениями: «Животные леса -

Муравьи», В. Зотов из книги «Лесная мозаика», «Божья коровка»,

«Кузнечик», «Майский жук», К. Ушинский «Пчёлки на разведках»,

«Животные леса - Точка хочет поиграть», «Животные леса - Как похитить

землянику», А. Бианки «Как муравьишка домой спешил», «Паучок - пилот»,

К. Чуковский «Муха-Цокотуха»;
•
разучивание стихов о насекомых «Сороконожка», «Песенка жука», «Про

бабочку», пальчиковой гимнастики «Паучок», «Божьи коровки»,

загадывание загадок, словотворчество (сочинение детьми);
•
прослушивание аудиозаписи Н. Римского-Корсакова «Полёт шмеля», А.

Чайковского «Вальс цветов»;
•
Сотрудничество с семьёй:
•
Консультации «Как привить любовь к природе», «Первая помощь при

укусах насекомых».
•
Родители записывают, придуманный ребёнком, рассказ о насекомом.

ЭТАПЫ ПРОЕКТА
1 ЭТАП :
Беседа на тему: «Насекомые», Беседа «Муравьи».

2 этап :
Наблюдения за насекомыми Целевая прогулка «Обитатели площадки»

3 этап

: Экскурсия к муравейнику


4 этап:
Исследовательская деятельность (Одну дорожку засыпать песком и посмотреть, что муравьи будут делать; вторую - сахарным песком, посмотреть, как муравьи будут его собирать.)

5 этап:
Выставка детских работ «Муравьишка» Творческий продукт изобразительной деятельности

6 этап:
Настольные игры: «Лото», «Кто где живет?», «Паучок». Подвижные игры: «Живой лабиринт»

7 этап:
Составление описательного рассказа о насекомом с детскими рисунками и поделками. Описательный рассказ о насекомом с детскими рисунками и последующей анимацией

КОНЕЦ