Конспект интегрированного занятия с детьми старшего дошкольного возраста:

«Моя семья – мое богатство!!!»

Цель:
воспитание любви и уважения к родным и близким, знание своей фамилии, имени и отчества родителей, своего рода и родословной.
Задачи:
Образовательные: - активизировать словарь детей на основе углубления знаний о своей семье; - совершенствовать диалогическую и монологическую речь; - продолжать формировать умение вести координированный диалог между воспитателем и ребёнком; Развивающие: - закреплять умение согласовывать имена прилагательные с именами существительными в роде и числе; - закреплять знания о родственных связях слов; - развивать понимание логико-грамматических конструкций; - учить образовывать существительные с уменьшительно-ласкательными суффиксами; - вызывать желание рассказывать о взаимоотношениях между детьми и взрослыми в семье, желание поделиться своими мыслями, чувствами о своей семье; Воспитательные: - воспитывать у детей любовь и уважение к членам своей семьи, желание высказывать свои чувства близким людям. - формировать представление о семье, как о людях, которые живут вместе; воспитывать желание заботиться о близких , развивать чувство гордости за свою семью.
Материал:
плоскостные изображения деревьев, фотографии членов семьи каждого ребёнка; набор картинок по теме "Семья"; мяч; флешноситель;
Предварительная работа
: рассматривание семейных альбомов с фотографиями; беседа по фотографиям; рассказы детей о членах своей семьи; чтение художественной литературы.
Ход занятия

Ход занятия:
Звучит песня: «С чего начинается Родина» -«С чего начинается Родина? С картинки в твоём букваре, с хороших и верных товарищей, живущих в соседнем дворе». -Строки песни знакомы многим, но для каждого человека существует свой ответ. Для меня - это родной дом, улица, мать и отец, друзья. Это любимая река, лес, поляна. Это огромная и многогранная Россия. Это люди, её населяющие, – разные и неповторимые. Наши далёкие предки из поколения в поколение хранили документы, письма, книги, вещи - всё то, что могло бы рассказать о родных и близких. Они составляли генеалогическое древо, писали свою родословную. По ней можно было изучать историю своей
семьи
, родного края, своей страны.
Организационный момент.
«Собрались все дети в круг. Я - твой друг и ты - мой друг. Крепко за руки возьмёмся И друг другу улыбнёмся».
На доске ребус 7я
– что это значит? Вы, наверное, догадались, о чем мы будем говорить сегодня? - Сегодня мы собрались все вместе, как одна большая дружная семья.
Что такое семья? Папа, мама и я, И сестренка моя - Вот и вся у нас семья: - Ну а как же бабушка? - Ну а как же дедушка? Что такое семья? Папа, мама и я, Баба Зоя, баба Зина, дедушка Егор, Василий И сестренка моя Вот и вся у нас семья. - Как назвать одним словом этих людей: папа, мама, сын, дочь, бабушка, дедушка? (Ответы детей). - А что написано о семье в словаре Ожегова? (Чтение определения семьи в словаре). - Сегодня мы поговорим о семье и о том, как нужно относиться к своим самым близким людям.
Вводная беседа.
Никто не знает, как возникла первая семья. Раскопки в древних пещерах показывают, что мужчины, женщины и дети жили вместе небольшими группами. Эти первобытные «семьи» не были похожи на современные. Вместе люди хранили огонь и защищались от диких зверей. Потом образ жизни людей стал меняться. Так появились семьи, похожие на те, что мы видим сейчас. В них отец приносил пищу, а мать заботилась о доме, муже и детях. Вдвоём было легче оберегать и воспитывать потомство, вести хозяйство. Подрастая, дети начинали помогать родителям. Примерно так распределяются обязанности в семье и сейчас. Семья нужна человеку, пожалуй, больше чем другим живым существам. И это потому, что новорождённый малыш - одно из самых беспомощных созданий. Он должен быть накормлен и защищён. А семье сделать это намного легче. Воспитатель: Жили-были в нашем доме бабушка и дедушка. (выставляю фигурки дедушки и бабушки). Вот мы и видим начало новой
семьи
. - А ещё какие близкие люди есть в вашей
семье
? - Что умеет делать мама? - Что умеет делать папа? Давайте заселим маму и папу в наш дом. - Ребята, а кого ещё нет в нашем доме? Конечно детей. Какая же
семья без ребятишек
. - Скажите, какие должны быть дети? (дружными, заботливыми, внимательными, весёлыми) Вот теперь в нашем доме появились дети. Кто хочет рассказать о своей
семье
? Беседа с детьми по схеме: Меня зовут…Моего папу зовут…Мою мама зовут…Фамилия нашей
семьи…Мы

живем…
(дом. адрес). Мама работает…А папа… В нашей
группе много ребят
. У каждого из вас есть своя
семья
. Как вы думаете, все ли
семьи одинаковые
? Может быть, они разные? Чем они отличаются?
Вывод: У нас получилась целая
семья – большая и дружная
. А ещё хочется, чтобы она была здоровая, а для этого нужно заниматься зарядкой. Покажем?
Физминутка
«Семейная зарядка». Осенью, весною Летом и зимою Мы во двор выходим Дружною семьёй. Встанем в круг и по порядку Каждый делает зарядку. Мама руки поднимает, Папа бодро приседает Повороты вправо - влево Делает мой братик Сева. Я сама бегу трусцой И качаю головой. Беседа про маму: Какая у вас мама? Как вы помогаете маме? Мамы у всех разные, но вас они очень любят, и поэтому маму свою не расстраивайте, берегите ее, помогайте – убирайте свои игрушки, одевайтесь сами, не разбрасывайте свои вещи, а сейчас послушайте стихотворение:
Э.Успенский «Разгром»:
Мама приходит с работы, мама снимает боты, Мама проходит в дом, мама глядит кругом: - Был на квартиру налет? – нет, - К нам приходил бегемот? – нет, - Может быть дом не наш? – наш, - Может не наш этаж? – наш, - Просто приходил Сережка, поиграли мы немножко… - Очень рада, оказалось, я напрасно волновалась! Обсуждение стихотворения: что произошло в квартире? Что нужно было сделать после игры?
Дидактическая игра «Третий лишний»
- найти лишнее слово и объяснить почему: - Брат, сестра, воспитатель, - папа, мама, доктор, - мама, соседка, бабушка,
Семья
– самое дорогое, что есть у человека. Не случайно в русском языке так много поговорок и пословиц о семье. При солнышке – тепло, при матушке – добро. Нет лучше дружка, чем родная матушка.
Птица рада весне, а дитя – матери. Вся семья вместе, так и душа на месте. -Папа, мама и дети – это ваша маленькая семья. У вас есть и большая семья, в нее входят ваши бабушки, дедушки, тети и дяди.
Игра «Скажи наоборот».
Дедушка старше, а папа …(моложе). Мама моложе, а бабушка (старше). Папа выше, а мама …(ниже). Папа большой, а сын … (маленький). Брат старше, а сестренка… (младше) Игра «Моя семья». (Дети стоят в кругу и передают друг другу мяч, называя слова. Например: большая, дружная, спортивная, веселая, заботливая, добрая, хорошая, строгая, здоровая, крепкая, счастливая).
Заключительная часть.
Как хорошо, что у вас у всех есть
семья
! Вы - самые счастливые дети на свете, потому что в ваших
семьях любят друг друга
, весело и дружно живут все вместе.
Семьи
бывают большие и маленькие. Главное, чтобы в
семье всегда были мир
, дружба, уважение, любовь друг к другу.
Семью
почитали ещё с древних времён, народ сложил много пословиц: «Золото и серебро не
стареют
, отец и мать, цены не имеют». Игра: «Что бы вы хотели пожелать своей
семье
?» А сейчас возьмите по сердечку и скажите сердечные слова о своей семье.