Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение гимназия

№5

города Кызыла республики Тыва

Камалетдинова Раиля Мухаметгареевна

Правовой урок для 5-ых классов (по принципу классных часов).

«Права и обязанности учащихся»


Камалетдинова Раиля Мухаметгареевна
Место работы: МБОУ гимназия № 5 Должность: социальный педагог Адрес гимназии: 667010, республика Тыва, город Кызыл, улица Московская, дом № 105/1 Телефон:(39422) 3-28-22 Домашний адрес: 667001, республика Тыва, город Кызыл, улица Восточная, дом № 65. Телефоны: 8-9235421665
Правовой урок для 5-ых классов (по принципу классных часов).

«Права и обязанности учащихся»

Цель:
познакомить с международными документами, касающимися защиты прав детей: Декларацией прав ребенка и Конвенции о правах ребенка; формирование гражданской ответственности и правового самосознания, толерантности; помочь школьникам узнать свои права и научиться ими пользоваться, защищать их в случае нарушения; научиться разрешать споры и конфликты правовыми способами.
Оборудование.
Конвенция о правах ребенка, свидетельство о рождении, аттестат о среднем образовании, паспорт, мультфильм, иллюстрация к русской народной сказке «Волк и семеро козлят», компьютер
Ход урока.
Учитель. В четвертом классе по окружающему миру вы проходили тему: «Важный документ – Конвенция о правах ребенка», «Дети имеют право на особую заботу и помощь». Вы говорили о том, что у каждого из нас есть права, которые никто не может отнять. Эти права нам никто не даровал. Они принадлежат человеку просто потому, что он человек и родился на свет. «Все люди рождаются свободными и равными в своем достоинстве и правах», «дети имеют право на особую заботу и помощь - это главная мысль Конвенции о правах ребенка. Ваши права настолько ценны для человечества, что в 1959 году в городе Женева Генеральной ассамблеей ООН была принята Декларация прав ребенка и через 30 лет, в 1989 году был принят еще один документ – Конвенция о правах ребенка. Конвенция о правах ребенка очень серьезный документ. В этом документе нет различия между более важными или менее важными правами детей. Все права ребенка одинаково важны. Учитель. Дети, я уверена, что вы знаете свои права, но чтобы уточнить, на что имеете право, продолжите, пожалуйста, предложение: «Я имею право…» (Ответы учащихся). Учитель. Когда вы родились, это было самым радостным событием для ваших родителей и родственников. Они заботились о вас, кормили, оберегали от холода и травм, любили и лелеяли. Свидетельство о рождении является вашим первым документом и закрепляет право на фамилию, имя, отчество, именно в этот документ вписаны ваши родители. Вы растете, учитесь в школе и когда вам исполнится 14 лет, вы получаете самый важный документ в своей жизни – паспорт гражданина Российской Федерации. Паспорт
является основным документом, удостоверяющим личность гражданина России. С получением паспорта возрастают не только ваши права, но и ответственность перед законом, обществом, родителями, школой. Когда вы учитесь в школе, вы пользуетесь своим правом на бесплатное образование. Окончив школу получаете аттестат об основном общем образовании, которое позволит вам стать в будущем успешным человеком. -Но чтобы достичь успеха в жизни, как нужно относиться к учебе? (Ответы учащихся). Учитель. Продолжим разговор об этом после просмотра фрагмента мультфильма «В стране невыученных уроков».
На экране:
фрагмент мультфильма «В стране невыученных уроков» Учитель. Кратко напомню содержание мультфильма: Виктор Перестукин, учащийся 5а класса, без желания, недобросовестно выполняет домашние задания. Это занятие так его раздражает, что он швыряет учебники на пол и оказывается в «стране невыученных уроков». После просмотра фрагмента мультфильма: 1.Каким правом пользуется Виктор Перестукин, учась в школе? (Право на образование) 2. В чем его обвинил Его Величество повелительное наклонение? (В лени, невежестве, незнание родного языка) 3.Получит ли Виктор Перестукин хорошее образование, не выполняя свои ученические обязанности? (Получит аттестат, но знаний будет мало; не сможет получить высшее образование). Учитель. Итак, пользоваться правами, не имея никаких обязанностей, просто невозможно. -Так, какие обязанности должны ученики выполнять, чтобы не попасть в «страну невыполненных уроков»? (Ответы учащихся). -В каком школьном документе перечислены данные обязанности учащихся? (Правила поведения учащихся) -Итак, какие правила поведения мы должны соблюдать в школе? (Читают по пунктам по очереди) 1.Уважать и бережно относиться друг к другу и к учителям. 2.Называть друг друга только по имени. 3.Не бегать и не кричать на переменах. 4.Беречь школьное имущество. 5.Не опаздывать и не пропускать уроки. 6.Не применять физическую силу для выяснения отношений. 7.Не обзываться, не оскорблять друг друга. 8.Не брать чужие вещи без разрешения.
9.Запрещается приносить, передавать и использовать табачные изделия, наркотические и токсические вещества. Учитель. А сейчас мы с вами отдохнем, укрепим свое здоровье.
Физминутка.
Вам здоровыми быть нужно (1-4-ходьба на месте) Делайте зарядку дружно (1-4- взмахи руками) Начинайте этим день (1-4- наклоны в стороны) Позабудьте все про лень (вдох, руки через стороны вверх) (Сели) Учитель. Какие же свои права вы сейчас использовали (отдохнули, укрепили свое здоровье). Поговорим об этом праве ребенка. Подсказкой послужит данная иллюстрация (иллюстрация из учебника «История древнего мира» (стр. 151)
Слайд. Из учебника «История древнего мира» (стр. 151)
1.Чем занимаются эти люди? (Занимаются спортом). 2.О каком историческом событии напоминает эта иллюстрация? (Об Олимпийских играх). По учебнику «История древнего мира» вы знаете, что олимпийские игры возникли в Греции, на время игр запрещались войны. В этих играх имели право участвовать все мужчины страны, женщины не допускались. Спортсмены начинали готовиться за год до начала игр. Состязались в пятиборье: бег, прыжки в длину, метания копья и диска, борьба и атлетика. Победителю в родном городе ставили статую и город кормил его бесплатным обедом до конца жизни. 3.Можем ли мы сказать, что, когда люди занимаются спортом, они пользуются своим правом на охрану здоровья? -Да, каждый ребенок имеет право на охрану здоровья и медицинскую помощь.
1.Где вы получаете медицинскую помощь в городе? (В детской поликлинике, стоматологической поликлинике). 2.Где вы получаете медицинскую помощь в школе? (В медпункте) 4.Когда вы пользуетесь правом на охрану здоровья, есть ли у вас обязанности? -Делать утреннюю зарядку, правильно и своевременно питаться, закаляться, заниматься спортом. Итак, вы имеете право на охрану здоровья и медицинскую помощь, но чтобы быть здоровыми необходимо заниматься спортом, правильно питаться, закаляться. Еще об одном праве ребенка вам напомнит иллюстрация к русской народной сказке «Волк и семеро козлят».
Слайд. Иллюстрация к русской народной сказке «Волк и семеро козлят»
. 1.Есть ли у козлят папа и мама? (Ответы детей) 2.Как называется, когда родители и дети живут вместе в одном доме? -Это семья. 3.Если бы это были дети, то каким правом они воспользовались? -Проживать вместе с родителями, на их заботу. 4. Какие же обязанности существуют у детей в семье? (Ответы детей) - Ребята, вы должны знать, какие права у вас есть. Но не забывайте, что права есть и у ваших мам и пап, учителей, одноклассников, знакомых и незнакомых людей.
Как мы не видим воздуха и не думаем о нем, когда дышим, так же точно мы не замечаем права и не думаем о нем, даже когда им пользуемся. Невидимый мир права постоянно окружает нас, но мы вспоминаем о праве тогда, когда встречаемся с какой-то проблемой или конфликтом. -Что делать, если вам кажется, что кто-то нарушает ваши права? - Не надо горячиться, обдумать все спокойно, посоветоваться с кем-нибудь из взрослых: родителями, классным руководителем, социальными педагогами. Будьте уверены, взрослые обязательно помогут вам найти правильное, цивилизованное, мирное решение. -А теперь, ребята, вспомним, о чем мы сегодня с вами говорили. Для этого я предлагаю вам ребусы (1 ряд), слова – перевертыши: документ, паспорт, родители; наоборот – образование, здоровье, Конвенция. Предлагаю вашему вниманию кроссворд, отгадывать мы будем по рядам: каждый ряд отвечает на один вопрос, если не справляются, помогает следующий ряд.
Слайд. Кроссворд.
1
О
Б Р А З О В А Н И 2
П
О Т Р Е
Б
Н О С Т Ь 3
Р
О С С И
Я
4 Ш К О Л
А
5
З
Д О Р О В Ь Е 6 С
В
О Б О Д
А
7 Д
О
К У М Е
Н
Т 8 К О
Н
С Т И Т У Ц И Я 9 Р Е Б Е Н
О
К 10
С
П О Р Т 11
Т
Ы В А 12 Ж И З Н
Ь
По горизонтали. 1.Осуществляешь это право в стенах школы; получение систематизированных знаний и навыков. 2.Нужда в чем – нибудь, требующая удовлетворения. 3.Страна, в которой ты живешь. 4.Учебное заведение.
5.Правильная, нормальная деятельность организма, его полное физическое и психическое благополучие. 6.Отсутствие стеснений и ограничений. 7.Важная деловая бумага или право на что-то. 8.Основной закон Российской Федерации. 9.Человеческое существо, не достигшее 18-ти летнего возраста. 10.Чем необходимо заниматься, чтобы быть здоровым. 11.Республика, в которой ты живешь. 12.Самое ценное у человека, неотъемлемое право. -Молодцы, ребята, вы очень хорошо работали, старались, вы очень много знаете. Дома нарисуйте, пожалуйста, портрет вашей семьи и я попрошу Ольгу Анатольевну помочь вам организовать в классе выставку ваших работ. Спасибо, до свиданья.