Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение Сухо - Берёзовская средняя общеобразовательная школа Бобровского муниципального района Воронежской области


внеурочной деятельности

« Волшебная математика. »

1 класс.


Разработана Кацуба И. .учителем начальных классов

2016 г

с. Сухая Березовка

Конспект занятия по математике

«Знатоки времени»

Цель
: формировать понятие времени.
Задачи:
- расширять представления о частях суток (утро, день, вечер, ночь), учить детей правильно употреблять эти термины в речи. - упражнять в определении части суток по признакам: деятельность человека, местоположение Солнца и др. небесных тел, состояние природы. - закреплять знание геометрических фигур (круг, квадрат, треугольник, прямоугольник). - развивать мышление: учить видеть закономерности, развивать зрительное восприятие. воспитывать у детей желание быть отзывчивым.
Предварительная работа:
- Беседа с детьми «о частях суток и их последовательности» , - Наблюдение за изменениями в природе и обсуждение действий взрослых и детей в разное время суток. - Дидактическая игра «Когда это бывает?» - Подвижная игра «День и ночь»
Наглядный дидактический материал:
Демонстрационный: - Кузя ( театральная кукла Я ЧАСТО ПРИМЕНЯЮ НА УРОКАХ ) - игрушка: старик-лесовик с часами - цветовой круг - схема-таблица местоположения Солнца в разное время суток - изображения природы в разное время суток - изображения деятельности человека в разное время суток Раздаточный:
- 2 комплекта карточек с изображением частей суток - геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник, прямоугольник) из цветного картона
Ход урока .
Ученики садятся за круглый стол столы, перед ними на мольберте картинка с изображением Кузи и игрушка, старик Лесовик с часами.. Учитель: Ребята, сегодня нужна ваша помощь Кузя. Он пошел в гости к Хранителю времени, Гному-волшебнику и не смог правильно ответить ни на один вопрос. Гном- волшебник рассердился и заколдовал его. Поможем расколдовать Кузьму? Ответим на задания Хранителя времени? Дети: Да! Учитель: Итак, первое задание – сутки состоят из нескольких частей, и каждая из них имеет свое название. Назовите и покажите части суток. Индивидуальные ответы учеников с опорой на демонстрационный материал. Дети: Утро, день, вечер, ночь. Учитель: А сколько их всего? Дети: Четыре! Учитель: Молодцы, верно справились с первым заданием. Второе задание, что в природе может подсказать нам, какая часть суток наступила? Для выполнения этого задания будем использовать схему местоположения Солнца. Дети: — Утро, потому что Солнышко встает. - День, так как Солнце высоко в небе. - Вечер, Солнце садиться. - Ночь, на небе появляются звезды и Луна .Учитель: И с этим заданием вы тоже справились! Дети, не только Солнце и небесные тела помогают определить часть суток, но и то, чем человек занимается. Поэтому, третьим заданием гнома-волшебника будет игра – «Когда это бывает?» Вопросы учащимся: Что человек делает утром? (Просыпается, умывается, делает зарядку, завтракает). Днем? (Работает, обедает, гуляет). Вечером? (Возвращается с работы, ужинает, ложиться спать). Ночью? (Спит). Ответы принимаются – ни верны. А сейчас, Хранитель времени подсказывает мне, что пришло время отдохнуть, но с пользой!
Подвижная игра «Геометрическая прыгалка»
(Две команды на скорость прыгают только по заданным геометрическим фигурам разложенным на полу в виде цепочки). Поиграли, сели за столы.
Воспитатель: Следующая игра-задание называется «Закончи предложение»: - Завтракаем мы утром, а вечером мы ….(ужинаем). - Ночью спим, а утром …(просыпаемся). - Играем днем, а ночью …(спим). - Солнце светит днем, а Луна …(ночью). Молодцы, справились! И последнее задание Хранителя времени: две команды получают карточки с изображением частей суток и собирают на скорость круг частей суток, соблюдая строгий порядок их следования, друг за другом. Учащиеся в двух командах за столами собирают из разрезных картинок круг частей суток. Воспитатель: Обе команды молодцы, со всеми заданиями вы справились! Хранитель времени готов расколдовать Незнайку! Закройте глаза! Дети закрывают глаза, воспитатель убирает картинку с изображением Незнайки и достает куклу Незнайку. Воспитатель: Открывайте глаза! Вот и Незнайка, он благодарит вас за помощь и хорошие знания. А на прощание хотел вам пожелать: Утро, день, вечер, ночь Убежали сутки прочь. Чтоб о сутках не жалеть, Нужно каждый час беречь! Берегите время и зная До свидания ЛИТЕРАТУРА 1. Контрольно-измерительные материалы. Математика 2. Светлана Волкова: Проверочные работы к учебнику "Математика. 1 класс" М.: «Просвещение», 2012 3. Светлана Волкова: Математика. Пособие для учителей общеобразовательных учреждений. М.: «Просвещение», 2010 « Числа, фигуры, задачи.» Пётр Иванович С.; Пособие для внеклассной работы. М.: Просвещение 2013