Сценарий классного часа "Первый раз в первый класс"
Беляева Анастасия Александровна, учитель начальных классов Цель: познакомить учащихся в игровой форме. Задачи: •познакомить детей друг с другом; • заинтересовать учебой в школе; • активизировать знания детей в занимательной форме. Оборудование: •Магнитофон; •Записи детских песен; •Призы за правильные ответы; •Портфель и предметы (школьные предметы и игрушки); •Иллюстрации к путешествию (кораблик, Буратино, его шапочка); •Карточки со словами: МАМА, ШКОЛА, РОДИНА, УЧЕНИК. Ход мероприятия – Добрый день, дорогие ребята! Я – ваша первая учительница. Зовут меня … – Давайте с вами познакомимся. Учитель проводит игру, в ходе которой дети знакомятся друг с другом. (Начиная с учителя, дети передают друг другу мячик или воздушный шарик и называют свое имя, шарик возвращается к учителю). – Ну вот, мы с вами познакомились. Вы знаете, зачем мы с вами собрались сегодня здесь? Какой сегодня день?
– Первое сентября – это праздник всех школьников и называется он – День знаний. Далеко- далеко, за полями, за горами есть волшебная страна. Она полна чудесных открытий, разных испытаний. Много дней мы будем путешествовать по ней. Страна называется – СТРАНА ЗНАНИЙ. По Стране Знаний могут путешествовать только школьники. – А кто такие школьники? – А как по-другому их можно назвать? (ученики) Учитель: Итак, мы начинаем, Дверь в страну Знаний Дружно мы открываем. Мы готовы к путешествию по Стране Знаний. – Ребята, а на чем можно путешествовать? (На самолете – показать, поезде, машине, пешком…) – Предлагаю отправиться в наше первое плаванье на этом замечательном кораблике. (Доска оформлена как карта для путешествия. Рисунок корабля или другого транспортного средства.) – Ребята, где же наш капитан? От него осталась одна шапочка. Вы узнали, кто это? (Буратино) Итак, мы с вами готовы к путешествию. I. ОСТАНОВКА – БУХТА Сказок. – Узнайте сказочных героев и вспомните, из каких они сказок.
Я желаю счастья от души Вам здоровья, малыши. Чтоб прививок не боялись Ежедневно закалялись Чтоб не мучил вас бронхит Добрый доктор … .(Айболит) Я желаю вам в подарок получить Огромный торт, шоколад и печенье, Мармелад и варенье, Становиться толще, выше Жду от вас ответ на крыше. (Карлсон) Перед волком он дрожал, От медведя убежал, Но лисице на зубок Все ж попался… (Колобок) Отворили дверь козлята И пропали все куда-то. (Волк и семеро козлят) Вымолвил словечко – покатилась печка, Прямо из деревни к царю, да царевне, И за что – не знаю – повезло лентяю. (По-щучьему велению) А дорога далека, И корзина нелегка, Сесть бы на пенек, Съесть бы пирожок. (Маша и медведь) Нет ни речки, ни пруда, где воды напиться. Очень вкусная вода в ямке из копытца. (Сестрица Аленушка и братец Иванушка) – Путешествие продолжается.
II. Мы попали с вами попали в ЗАЛИВ Грамотеев. Здесь вас ждет игра. Но одно условие. В игру играет тот, кто хорошо знает буквы. Дети читают написанные на доске слова: МАМА ШКОЛА РОДИНА УЧЕНИК ФИЗМИНУТКА Чтобы нам на корабле не было скучно – отдохнем с веселой кричалкой. Говорим «Вот так!» и показываем большой палец. Как живешь? А плывешь? Вдаль глядишь? Как бежишь? Утром спишь? А шалишь? На урок спешишь? На часы глядишь? III. Незаметно мы с вами прибыли на ОСТРОВ Пиратов. – Кто такие пираты? – Пираты нам оставили два мешка награбленных вещей. Давайте разберемся и наведем порядок. (двое детей выходят для участия в игре) – Надо положить в портфель только те предметы, которые нужны для учебы. – Проверяем.
IV. Прямо по курсу – ВЕРШИНА Задач. Запомните: ответить хочешь – не шуми, а только руку подними. Покажите, как вы поднимаете руку. Молодцы! Внимание! ЗАДАЧКИ Шесть веселых медвежат За малиной в лес спешат, Но один малыш устал От товарищей отстал. А теперь ответ найди, Сколько мишек впереди? (5) У пенечков два грибочка И под елкой три. Сколько будет всех грибочков? Ну-ка всем скажи? (5) К серой цапле на урок Прилетели семь сорок, А из них лишь три сороки Приготовили уроки. Сколько лодырей сорок Прилетели на урок? (4) К двум зайчатам в час обеда Прискакали три соседа, В огороде зайцы сели, По одной морковке съели. Кто считать, ребята, ловок,
Сколько съедено морковок? (5) Сколько ушей у трех мышей? (6) Сколько лап у двух медвежат? (4) Наше путешествие подходит к концу. Ребята, скажите, разве бывают ученики без учебников? А какой первый учебник был у Буратино? Учитель раздает детям книги. Вот и состоялось наше первое знакомство со Страной знаний. С завтрашнего дня вы уже будете ее жителями. Успехов и удач вам в этой волшебной стране!