Задачи:
Расширять знания о сезонных изменениях в природе; формировать способность выражать наблюдаемое в своей речи. Вызвать у детей интерес к наблюдению за падающими листьями, их окраске.
Ход:

Воспитатель:

Наблюдение:

Художественное слово:
Листопад! Листопад! Лес осенний конопат! Налетели конопушки, стали рыжими опушки, Ветер мимо пролетал, ветер лесу прошептал: - Ты не жалуйся врачу, конопушки я лечу, Все рыжинки оборву, побросаю их в траву. Детки, посмотрите, какой разноцветный ковёр лежит у нас под ногами, какие красивые листочки. Какого цвета этот листочек? ( жёлтый) А этот? (красный). Откуда появились эти листочки? Дети высказывают свои предположения. Послушайте, какую я знаю сказку о листочках: Жил-был на свете ветерок, который очень любил везде летать. Однажды ветерок пролетал мимо нашего сада и увидел красивые деревья с жёлтыми и красными листьями ( показываю на деревья). Очень они понравились ветерку. Присел он на веточку и спрашивает «Вы кто?». «Мы листочки-мамины сыночки»- отвечают листочки. « А не хотите ли листья-листочки полетать со мной? Это так весело и интересно!» - предложил ветерок. А листочки отвечают: «Полетать хотим, да только не умеем». «А я вам помогу»- воскликнул ветерок и как пробежал по веточкам деревьев-УУУХ! Листочки ухватились за ветерок и закружились с ним в воздухе. Как же им было весело! А хотите, детки, я вас тоже превращу в красивые листочки? Ответы детей. Крибле-крабле-Бумс! Превратитесь дети в систочки. Какие красивые листочки- и красные, и жёлтые, и зелёные.
Подвижная игра «Ветер и листочки»
УУУХХ- подул ветерок, разлетелись листочки. Дети бегают. Устал ветерок. Дети приседают.
Трудовые поручения:
Давайте соберём букетики из листьев. Ваня, какие листочки тебе нравятся? Собери пожалуста, букетик из жёлтых листочков. А тебе, Вика?
Дидактическая игра
« Разложи листочки от меньшего к большему». В группе дети совместно с воспитателем раскладываю листья для просушки.