МДОБУ Детский сад №1 «Тополек» с.Железнодорожный

Методическая разработка экологической конференции для родителей
«Край мой Белорецкий!» Автор методической разработки: Адельмурдина Лира Гареевна г.Белорецк 2016 г.
« Экологическое образование и воспитание надо начинать с того момента , когда ребёнок стал понимать человеческую речь » Е . В . Минаев .
Цель методической разработки:
Использование современных педагогических технологий или их элементов
Название методической разработки:
Экологическая конференция
Тема:
«Край мой Белорецкий!»
Форма проведения:
родительское собрание.
Цель:


способствовать убеждению детей в жизненной важности отношения к окружающей природе.
Задачи:
Развивать наблюдательность, умение обобщать и делать выводы, способствовать этическому поведению дошкольников в отношениях с природой, окружающей действительностью. Создавать условия для развития у детей умения применять полученные знания на практике (составление мини-проектов, защита проектов). Прививать навыки коммуникативного общения. Развивать культуру речи, творческую инициативу.
Оборудование:
компьютер, мультимедийный проектор, карта Белорецкого района, карта водоёмов Белорецкого района, рисунки, знаки, картинки растений и животных, фотографии, сочинения детей, фонограмма «Шум ручья», глобус.
Место проведения:
групповое помещение.

Объяснительная записка
Экологическая ситуация во всем мире, глобальный характер экологических проблем и своеобразное их проявление в каждом регионе планеты настоятельно требуют скорейшей перестройки мышления человечества, отдельных народов и каждого конкретного человека. В связи с этим экологическое образование как «непрерывный процесс обучения, воспитания и развития личности, направленный на формирование системы научных и практических знаний и умений, ценностных ориентаций, поведения и деятельности, обеспечивающих ответственное отношение к окружающей социально- природной среде и здоровью становится новым приоритетным направлением педагогической теории и практики» (Из Концепции общего среднего общеобразовательного образования). Острота современных экологических проблем выдвинула перед школой задачу большой экономической и социальной значимости: воспитание молодого поколения в духе бережного, ответственного отношения к природе. Формирование экологической культуры стало одним из важнейших требований к всестороннему развитию личности человека. Чтобы добиться высоких результатов в этом вопросе, нужна широкая пропаганда знаний о природе и ее охране. В получении дошкольниками экологических знаний, воспитание бережного отношения к природе, в формировании навыков рационального природопользования велика роль работы с родителями. Экологическая конференция, посвященная всемирному Дню водных ресурсов, может быть проведена для детей подготовительной группы. Она предполагает использование проектной деятельности, метода защиты проекта. Данное мероприятие способствует формированию универсальных учебных действий детей, помогает убеждать дошкольников в жизненной важности отношения к окружающей природе; развивает у детей умения применять полученные знания на практике (составление мини-проектов, защита проекта), прививает навыки коммуникативного общения, развивает культуру речи, творческую инициативу. Подготовительная работа ведется в течение 1 месяца. Время проведения – 1 – 1,5 часа. Место для проведения мероприятия - группа.

Оборудование.
Медиа-проектор, презентации, выполненные воспитателями и родителями, рисунки, фотографии водоемов, фонограмма «Шум ручья», А.Абрамова,сл.Е.Карасевой «Реченька » карта Белорецкого района, глобус.
Методические советы на подготовительный период
1)Группа родителей делится на группы по разделам (страницам) проекта. 2)Каждая группа составляет план, в соответствие с которым собирает материал по своей теме и готовит продукт своего исследования, поиска. Это может быть презентация, буклет, листовка, газета, творческое выступление.
Примерный план действий для групп:
Страница «Разведка местности». 1. Узнать о водоёмах Белорецкого района; 2. Подготовить сообщения о животном и растительном мире этих водоёмов. 3.Оформить в виде презентации Страница «Вернисаж»: «Любимый уголок природы». 1. Организовать выставку рисунков и фотографий водоёмов местности. 2. Подобрать комментарии к фотографиям. 3. Оформить в любом виде Страница «В гостях у Белой» 1. Найти исторические сведения о реке. 2. Подобрать материал к рубрике «Знаете ли вы?» 3.Оформить буклет. Страница «SOS» 1. Составить правила защиты водоемов. 2. Нарисовать знаки, запрещающие вредить водоемам, знаки по экономному использованию воды. 3. Советы безопасности (можно подготовить листовку с фактами, или инсценировку) Страница «Знатоки». 1. Подобрать загадки, вопросы для викторины о воде. 2. Найти народные приметы, связанные с водой (дождь, роса, снег). 3. Оформить газету. Страница «Литературная». 1. Написать или подобрать сочинение (стихи, проза, проект) на темы:

«Каким будет наш пруд через 20 лет»

«Речка моего детства».
2. Подготовить их для выразительного чтения.
Сценарный план, ход проведения мероприятия.

I. Подготовительный этап.

II.Основной этап – экологическая конференция

III.Этап подведения итогов конференции

Таблица формирования универсальных учебных действий на различных этапах

экологической конференции

Этапы конференции

Формирование УУД
Подготовительный этап
Личностные
Учебно-познавательная мотивация
Регулятивные
Планирование учебного сотрудничества и последовательности действий, определение промежуточных целей с учётом конечного результата.
Познавательные
Логические универсальные действия: анализ, синтез, классификация.Выбор наиболее эффективных форм решения проблем.
Коммуникативные
Умение слушать и вступать в диалог, учитывать разные мнения , интегрироваться в группе.Управление поведением партнёра. Поиск информации в традиционных источниках. Основной этап: 1.Вступительное слово учителя. 2. Выступление групп
Личностные
Экологическое осознание окружающей среды
Регулятивные
способность к мобилизации сил и энергии к волевым усилиям и преодолению препятствий, осуществление самоконтроля по результату и по способу действия.
Познавательные
Анализ объекта с целью выделения признаков, синтез. Умения строить речевые высказывания.
Коммуникативные
Умение слушать и вступать в диалог, интегрироваться в группе. Управление поведением партнёра. Этап подведения итогов
Л
. Эмоциональная сформированность
конференции 1.Заключительное слово учителя 2. Слово жюри: поведение итогов конференции 3.Награждение. потребности в самовыражении, позитивной моральной самооценки и моральных чувств, адекватное понимание причин успеха / неуспеха
Регулятивные
волевая саморегуляция, контроль, коррекция
Сценарий мероприятия
Ход конференции.
Воспитатель:
Вот уже наступил 21 век. Пришло время для всех жителей планеты задуматься о будущем. Во всём мире растет озабоченность состоянием окружающей среды. Природа - наше богатство. М. Пришвин писал: «Для рыбы нужна чистая вода - будем охранять наши водоёмы. В лесах, степях, горах живут разные ценные животные - будем охранять наши леса, степи, горы. Рыбе - вода, птице - воздух, зверю - лес, степи, горы. А человеку нужна Родина. И охранять природу - значит охранять Родину». У каждого человека есть своя малая Родина - это место, где он родился, где он живёт. Мы с вами живём в селе Железнодорожный Белорецкого района. Наша задача и долг - сохранить природные богатства нашей маленькой Родины для будущих поколений. Каждый из нас мечтает хоть раз в жизни увидеть чудо, не замечая, что чудеса постоянно окружают нас. Одним из замечательных чудес и ценнейших богатств природы является вода. Вода – самое удивительное и полное тайн вещество. Мы встречаемся с водой каждый день. Вода обладает очень важным свойством – давать жизнь всему живому. Без воды не обойтись никому и никогда, а заменить её нечем. Русский народ говорил в старину: «Мать-водица - всему царица!» Вода, выпавшая из облаков, даёт начало ручьям и родникам, которые питают реки. Реки пополняются стекающими с гор потоками воды от таяния снега и ледников. Реки впадают в другие реки, озёра, моря и океаны.
(Звучит фонограмма «Шум ручья»)

Меньшикова Влада:
Вы слыхали о воде?Говорят, она везде! В луже, в море, в океане и в водопроводном кране. Как сосулька, замерзает, в лес туманом заползает, Ледником в горах зовётся, лентой серебристой вьётся. Мы привыкли, что вода – наша спутница всегда! Без неё нам не умыться, не наесться, не напиться. Смею вам я доложить: Без неё нам не прожить!
Воспитатель:
Посмотрите, как много воды на нашей планете (Показ глобуса). Среди такого огромного количества воды человек беспокоится о её нехватке. Правомерно ли это?
Вы знаете, что только пресная вода необходима для человека, растений, животных. Наша экологическая конференция связана с водой и называется «Край, в котором мы живём, для потомков сбережём!» Для её проведения была проделана большая подготовительная работа. Конференция будет проходить в форме устного журнала. В нашем журнале несколько страниц, которые имеют своё название.
Открываем первую страницу «Разведка местности».
(выступление учащихся) Эпиграфом к нашей странице мы выбрали стихотворение К. Ибряева.
Романов Иван
:Утром солнышко встаёт, всех на улицу зовёт. Выхожу из дома я: «Здравствуй, улица моя!» Я пою - и в вышине подпевают птицы мне. Травы шепчут мне в пути: «Ты скорей, дружок, расти». Отвечаю травам я, отвечаю ветрам я, Отвечаю солнцу я, - «Здравствуй, Родина моя!»
Красиков

Влад
: Мы проведём экскурсию по водоёмам нашего района. Посмотрите на карту Белорецкого района. Самая большая река, которая протекает по территории нашего района, это река Белая. Длина её 1420 км., площадь бассейна – 1419000 км 2 . Исток этой реки с серебристой водой – у подножия Иремели. Крупнейшие правые притоки Белой – Нугуш, Сим., Караидель, Бирь, Танып; левые – Ашкадар, Уршак, Дема, Кармасан, Чермасан, База, Сюнь. Белая – главная водная магистраль Башкортостана.
Голованов Данил
: Наша река - это среда обитания многих растений и животных. Частые гости наших водоёмов - лебеди и дикие утки, цапли, чайки, кулики. На удочку рыбакам попадаются плотва, ерши, окуни, карпы, щуки, лини, караси. В утренние и вечерние часы можно услышать кваканье лягушек, по глади воды скользят ужи, а в траве шуршат ящерицы и ежи. Над цветами порхают бабочки, шмели, осы, стрекозы, стрекочут кузнечики По берегам реки растут плакучие ивы, камыш, рогоз; многочисленные лекарственные травы: клевер, подорожник, мать-и-мачеха, крапива, череда.
( Показ рисунков растений и животных).

Воспитатель
: Нельзя пройти мимо красоты наших рек. Её увидели наши фотографы и художники и запечатлели в своих рисунках и фотографиях. (Фотографии можно оформить в презентацию)
Следующая страница «Вернисаж».

Называется он «Любимый уголок природы»

Потапов Савелий:
Все богатства русского пейзажа В полное владенье нам даны:
Вьюжных зим серебряная пряжа, Кружева зелёные весны. Летний полдень в поволоке зноя, Вечер, заглядевшийся в ручей. Узорочье луговин цветное, Теплый воск желтеющих полей. Расписные крылья листопада Над бездонной синевой озёр. Всё это твоё, и сердце радо Целый мир влюбить в родной простор. Н.Рыленков. Кто из вас ещё не бывал в Королевстве Водных Зеркал, Где зеркальную гладь в тиши охраняют покой камыши? Какое небо голубое! Какая синяя вода! Такое близкое, родное: поля, деревья, гладь пруда!
Летят по небу облака, качаясь в вышине. Их отражение плывёт и в голубой волне. Я любовалась красотой, стояла в тишине, А стайка белых лебедей позировала мне! Ты посмотри, мой юный друг, какая красота вокруг!
Бегут по небу облака, и убегает вдаль река. Под дуновенье ветерка качалась лодка рыбака. Бежала лёгкая волна, и с ветром спорила она. Мы по берегу пруда ходили, Много трав полезных находили,
Собирали пышные букеты. Как прекрасно на природе летом! Как много, как много от снега воды! Весенний разлив наполняет пруды!
Страница «В гостях у Белой»

Воспитатель:
Мы открываем страницу «В гостях у Белой» :
Меньшикова Влада
: Вдоль по Белой – луговины, В луговинах травы хороши. И вода, и воздух здесь чудесны – Хороши для тела и души. Нет другой на свете красоты! Будем, братья в помыслах чисты! В Белой, ах вода целебная, Пополней посуду набирай. Пей водицу, пей и исцеляйся – Беды и болезни забывай. Нет другой на свете красоты! Будем, братья, в помыслах чисты!
Потапов Савелий
: Красива наша Белая и берега её.(
Показ фотографий на

экране
) Река Белая - левый приток Камы. Протекает по территории Башкортостана. Самая длинная река в Башкортостане. Река Белая является источником водоснабжения для множества больших и малых рек и озер (в том числе стариц). Для верховья Белой характерны быстрое течение, перекаты, заболоченные и скалистые берега, поросшие лесом. В местах слияния с реками Южный Узян и Кана, по которым в прошлом сплавляли лес, дно Белой усеяно бревнами; в заливах и заводях также встречаются топляки.
Долина реки резко сужается Ниже поселка Тирлянского, а ниже впадения реки Нугуш, по мере выхода на равнину, долина реки Белой постепенно расширяется. После впадения реки Уфы Белая является типичной равнинной рекой. В среднем течении берега покрыты лугами, полями и перелесками с преобладанием ив, тополей, шиповника, здесь обильно растет ежевика. В низовье берега низкие, луговые. В этой части белой расположено множество озер, попасть на которые можно на лодке по непересыхающим протокам. На протяжении всего течения Белой береговая полоса покрыта камышом. Протекая по широкой пойме с множеством стариц, река Белая образует излучины и разбивается на рукава, при этом правый берег обычно более высокий, чем левый.
Голованов Данил
:Питание реки в основном снеговое. Река обычно замерзает во второй половине ноября месяца, а вскрывается в середине апреля. Примерно 60% годового стока сходит во время весеннего половодья, которое идет около 75 дней, начиная 10 апреля и заканчивая 23 июля. В это время мутность вод достигает 900 мг/л, хотя обычно этот показатель около 50 мг/л. Тихонько стряхивает сны, уносит прочь покой Весенний утренний туман над Белою рекой!

Под лазоревым сводом искрится река,

В изумрудных нарядах парят берега.

Ветерок говорливый разносит туман,

Cеребрится в лазури земной атаман.


Белая Река – горы, облака …

Словно мне вчера приснился сон –

будто я лечу – туда, куда хочу!

Будто я, как в сказке – невесом!

Стоит лишь вздохнуть, и рукой взмахнуть,

и по радуге – на небо … босиком

Белая река – небо, облака …

Вдруг меня коснуться так легко!

Красиков Влад
: В последние годы река Белая существенно мелеет из-за строительства Юмагузинского водохранилища, забор воды идет также для полива огородов, в качестве питьевой применяется редко, использование для промышленных производств ограничено, т.к. предприятия в последнее время переходят на замкнутые циклы водопользования. На территории Башкортостана в связи с большой влажностью в реке часто встречаются представители ужеобразной фауны. Русское название реки Белая взято с башкирского и татарского слова Агыйдел, что означает «белая».
Воспитатель:
Вглядитесь пристальнее в чудный мир природы, вслушайтесь в журчание реки. А ведь она просит помощи у вас и ей нужны ваши заботливые руки.

Следующая Страница SOS.

Меньшикова Влада
: Речка, реченька, ты устала. Дни ужасные для тебя настали, Воды грязные ты несёшь, Слёзы мутные горько льёшь. Почему-то люди не хотят понять, Что не хочешь ты умирать, Что мечтаешь ты о голубой волне, Чтоб резвились рыбоньки в глубине. Стала грязной твоя вода От растений нет и следа, Отнят дом у наших зверей, Птицам, рыбам плохо теперь.
Воспитатель:
Послушайте стихотворение С.Михалкова «Прогулка» и подумайте, правильно ли вели себя на прогулке ребята.
Чуева Виктория
: Мы приехали на речку воскресенье провести, А свободного местечка возле речки не найти. Тут сидят и там сидят, загорают и едят. Отдыхают, как хотят, сотни взрослых и ребят.
Чайковская Дарья
: Мы по бережку прошли и поляночку нашли, Но на солнечной полянке тут и там пустые банки. И, как будто нам назло, даже битое стекло. Мы по бережку прошли, место новое нашли, Но и здесь до нас сидели: тоже пили, тоже ели, Жгли костёр, бумагу жгли, насорили и ушли.
Чабров Богдан
: Мы прошли, конечно, мимо. - Эй, ребята! - крикнул Дима, - Вот местечко, хоть куда! Родниковая вода, Чудный вид, прекрасный пляж. Распаковывай багаж!
Голованов Данил
: Мы купались, загорали, жгли костёр, в футбол играли. Веселились, как могли: пили квас, конфеты ели, Хороводом песни пели… Отдохнули и ушли.
Красиков Влад
: И остались на поляне у потухшего костра: Две разбитых нами склянки, две размокшие баранки, Словом, мусора гора.
Потапов Савелий
: Мы приехали на речку понедельник провести, Только чистого местечка возле речки не найти.
Меньшикова Влада
: Какой вред нанесли ребята окружающей природе, людям, себе? (
Ответы учащихся).

Воспитатель:
Но не все из нас, к сожалению, по-настоящему любят и берегут природные сокровища - леса, поля, реки, дары природы и живых её обитателей. Послушайте стихотворение С.Викулова.

Меньшикова Влада
: Речушка вдоль околицы текла. Негромкая… Но мы любили, дети, Её - она ведь первою была Для нас и, значит, Лучшею на свете. Сейчас в ней всякий хлам, И ржавь, и слизь Зелёная, и хвощ болотный вылез... Как будто люди целью задались Убить её - И своего добились.
Чабров Богдан
: Жаль, что есть такие вот следы людей в Природе! Следы легкомыслия, безнравственности, преступной безответственности. По вине людей пруды нашего посёлка превращаются в кладбища для мусора, зарастают тиной, мелеют, уменьшилась численность рыб и раков.
Потапов Савелий
: Но хорошо, что есть люди, которым это небезразлично. В последнее время они обратили внимание на состояние реки Белой. (
Учащиеся рассказывают о правилах защиты воды и демонстрируют

запрещающие знаки).
Водоёмы украшают нашу местность, и каждый человек должен помнить: * нельзя засорять водоёмы, бросать в воду мусор, остатки пищи, консервные банки, бутылки. * нельзя высыпать и выливать в воду ядовитые вещества. От этого портится вода, погибают растения и животные, обитающие в ней. * нельзя сливать в водоёмы сточные воды заводов и фабрик, нечистоты с ферм, канализационные воды. * нельзя мыть транспортные средства вблизи водоёмов. * необходимо всегда закрывать кран, экономно расходовать воду. * если найдёшь в лесу родник - сохрани его. Может быть, это начало большой полноводной реки, такой, как наша красавица Белая
Голованов Данил:
Стыдно сознаваться, но чистой воды в Белой с каждым годом остаётся всё меньше и меньше. В неё сливаются сточные воды, промышленные и городские отходы, плавают мазутные пятна от нефтеналивных судов.
Меньшикова Влада:
Загрязняются отходами человеческой деятельности и воды Мирового океана. Ученые подсчитали, что каждый год во всём мире в водоёмы попадает столько вредных веществ, что ими можно было бы заполнить 10 тысяч товарных поездов.
Чабров Богдан
: Известный норвежский ученый, путешественник и писатель Тур Хейердал писал: «Современный человек, видимо, не понимает, что всё вокруг нас - это продукты земли и моря и что он должен оберегать эти
источники. Если загрязнение природы будет продолжаться, то мы срубим ветвь, на которой сидим».
Следующая страница нашего журнала называется «Знатоки».

Меньшикова Влада:
Сто тысяч «почему» живут на белом свете. Сто тысяч «почему» гуляют по планете. Все узнаем о своей планете, потому что мы за все в ответе!
Загадки
Я и туча, и туман, и ручей и океан, И летаю, и бегу, и стеклянной быть могу. Вода. Без пути и без дороги ходит самый длинноногий. В тучах прячется, во мгле, только ноги на земле. Дождь. Очень добродушная, я мягкая, послушная, Но когда я захочу, даже камень источу. Вода. К маме-речке бегу и молчать не могу, Я её сын родной, я родился весной. Ручеёк.
Вопросы:
1.Как называется начало и конец реки? (Исток, устье) 2.У какого водоёма бывают рукава? (У реки. Так называются разветвления основного русла) 3.Сколько всего притоков имеет Белая? (12 притоков) 4. Крупнейший правый приток Белой? (Нугуш)
Народные приметы:
1. Нет росы - ждите дождь, сильная роса - ждите ветра. 2. Лето дождливое - зима снежная. 3. Грачи летом «пасутся» на траве - скоро будет дождь. 4. Вороны часто кричат - к дождю или бурной погоде. 5. Если пауков видно много - надо ждать хорошей погоды. Если идёт дождь, но пауки начинают ткать паутину, то небо скоро прояснится. 6. Цветы пахнут сильнее - дождь близок. 7. Лес без ветра шумит - к дождю. 8. Мухи льнут и сильно кусают - к ненастью. 9. Бросила рыба вдруг клевать - доброй погоды не бывать.
Воспитатель:
Если ты будешь любознательным, то будешь много знающим. А такой человек умеет восхищаться природой, замечать её красоту и своеобразие, и сможет поделиться своими впечатлениями с окружающими. Мы переходим к литературной странице.

Чабров Богдан:
Себя не видят синие просторы, И в вечном холоде, светлы, чисты, Себя не видят снеговые горы, Цветок своей не видит красоты. Им сладко знать: идёшь ли ты лесами, Спускаешься ли горною тропой, Твоими ненасытными глазами Природа восхищается собой. Степан Щипачёв.
Чуева Виктория:
Реки покрывают земной шар, словно голубая паутина. Огромное значение рек в судьбе человека породило особое, любовное к ним отношение. В разговорную речь вошли такие уважительные и ласковые слова, как Волга-матушка, Амур-батюшка, Енисей-богатырь, Ока-красавица. О красоте наших водоёмов, об их будущем расскажут наши литераторы.
Литературная страница.
Учащиеся зачитывают свои творческие работы на темы: «Каким будет наш пруд через 20 лет» «Речка моего детства». «Каким будет наш пруд через 20 лет» В центре нашего города Белорецк расположен пруд. Долгое время за ним никто не следил, поэтому в него бросали мусор, выливали грязную воду. Если будет так продолжаться, то наш пруд превратится в грязную лужу. А я хочу видеть наш пруд совсем другим. Это будет центральная зона отдыха нашего посёлка. Около пруда поставят разноцветные грибочки, а сам берег будет песчаный. Дети и взрослые с удовольствием будут отдыхать в своё свободное время на берегу пруда. Мои мечты исполнятся, если все жители посёлка поймут, что наш пруд погибает и начнут заботиться о нашем водоёме. Вижу пруд я наш такой: Бегал ветер над волной, Чайки белые кружили, Лебеди по пруду плыли, Дети прыгали в воде, Утки пролетали мимо. Ох, как было б все красиво! Ох, как было б это правдой Лет, хотя бы, через двадцать!» Меньшикова Влада и родители «Каким будет наш пруд через 20 лет»
«Я думаю, что через двадцать лет пруд станет чистым, и в нём можно будет купаться. Дети, купаясь, будут радоваться. Может, даже и катера будут плавать. На берегах пруда не будет навозных куч и мусорных свалок, а будут места для отдыха и рыбалки. Значит, среди рыбаков будет мой любимый папа. А может, и я буду рыбачить с папой в одной лодке. А на берегу ждут улова мои четвероногие друзья - Томик и Масяня. Мне очень хочется, чтобы мои мечты сбылись». Хайфуллина Лера и родители «Речка моего детства» Голубые глаза Земли - это реки. Большие, малые, но каждая речка со своим именем, со своим нравом, со своей неповторимой красотой… У каждого человека в памяти есть речка Детства. Та речка, где он научился плавать и нырять. А на утренней зорьке сидел с удочкой. Я живу в Белорецком районе и горжусь тем, что здесь протекает самая большая река Белая! У нас в селе Железнодорожном нет реки, но зато в городе Белорецк есть замечательный пруд. Очень жаль, что наш пруд начинает болеть. И Человек виноват в этой болезни. Люди бросают в пруд камни, бутылки, бумажки. Что же сделать, чтобы вылечить наш пруд? Когда я стану взрослой, я сделаю наш пруд заповедной зоной - разведу здесь редких птиц и животных, посажу красивые растения, а рядом построю прекрасную набережную» Чайковская Дарья и родители «Речка Детства» Мы по речке плыли в детстве Плыли весело, одни. И встречались нам коряги, как большие корабли. Те коряги, как бродяги разбредаются по дну. Ивы сказочно красивы, грустно смотрят в глубину. И кувшинки, как снежинки разлетелись к берегам, А росинки, как слезинки, по зелёным по лугам. И бежала речка с чистой, звонкою водой. Каждый помнит речку детства, даже в старости седой. Баймухаметова Гульназ и родители Заключительное слово учителя. Услышу ль сосен шум в полдневный час, Журчанье струй средь камушков у брода, - О, люди, мыслю я, у всех у нас, Есть Мать одна, по имени Природа! У ней для всех хватает доброты, И мы живём, запечатлев навеки В душе её прекрасные черты -
Поля, луга, леса, моря и реки. (С. Викулов) В заключение дети исполняют песню Песня «Реченька» , муз. А.Абрамова, сл.Е.Карасевой 1.У мосточка, у моста наша реченька чиста, И гуляет под волной в ней песочек золотой. Припев: Ярко в речке блестят камушки разные: Белые, красные камушки блестят. 2.В ней гуляют облака - белоснежные бока, Ходят рыбки в глубине, в глубине на самом дне. Припев. 3.Мы у речки той живём, нашу речку бережём. Пусть под берегом всегда будет чистая вода! Припев. Наша планета - наш дом , и каждый из нас в ответе за её будущее !
Методические советы организаторам и постановщикам.
Мероприятие можно проводить в классной комнате, актовом или конференц-зале. На конференцию необходимо пригласить родителей, администрацию детского сада, выбрать из их числа экспертов, которые после конференции подведут ее итоги. С материалами конференции воспитанники могут выступить на родительском собрании. Фотографии с конференции разместить на сайте, на стенде, местных СМИ.
Методические советы на период ближайшего последействия.
Подведение итогов можно провести в форме награждения - вручить почетные грамоты в номинациях: 1) Исследователь-краевед 8) Фотокорреспондент 2) Художник - пейзажист 9) За артистичность 3) Лучший проект будущего 10) Правозащитник 4) Лучший оформитель 11) Будущий поэт 5) Всезнайка 12) Лучший экскурсовод 6) Юный натуралист 13) Исторические изыскатели 7) Спасатели природы Для закрепления полученного результата необходимо организовать субботник на берегу пруда, речки. С подготовленными материалами после
конференции воспитанники могут выступать на родительском собрании. Фотографии с конференции разместить на сайте, на стенде, местных СМИ. Сделать репортаж с субботника, проведенного по следам экологической конференции.
Список литературы.
Литература: 1. «Мелодия Саратова» авторы С.В.Катков, В.А.Белан Саратов. Региональное приволжское издательство «Детская книга» 1995г. 2. «Энциклопедия Белорецкого района» - издательство 2002 г. 3. Журнал «Начальная школа»: № 6 1982г; № 5 1991 г. 4. Газета «Начальная школа»: № 40 2000 г; № 19 2001 г; № 21 2002 г.