100 книг, которые стоит прочитать ребенку до школы
Как же все-таки приучить ребенка к чтению? Предлагаю списки художественных книг для детей разного возраста. КНИГИ ДЛЯ ДЕТЕЙ (ОТ 0 ДО 2 ЛЕТ) В столь юном возрасте ребенок сможет судить лишь о том, насколько книжка вкусна и удобна в использовании. Читать несмышленым младенцам вслух вовсе не так бессмысленно, как кажется на первый взгляд. Во-первых, это своего рода общение с ребенком, а во-вторых, слушая вас, кроха учится говорить. Особенно полезны стихи и песни: даже совсем кроха хорошо воспринимает ритм и умеет различать родительские интонации. КАК ЧИТАТЬ? • В спокойной обстановке. Уберите игрушки, которые могут отвлечь ребенка, и выключите компьютер с телевизором. • Выразительно и эмоционально декламируйте, тщательно проговаривая все звуки. Говорите ниже, выше, быстрее и медленнее – в общем, добросовестно развлекайте малыша. • Показывайте малышу картинки: хорошо, если у вас есть разные варианты изображений одних и тех же существ. • Демонстрируйте ребенку те действия, о которых говорится в стихах и потешках. Бодайтесь за козу рогатую, топайте за мишку косолапого и рычите за тигра. • Как только книга надоест младенцу, прекратите чтение, отложите ее на денек. ЧТО ЧИТАТЬ? • Короткие правильно зарифмованные стихи о животных, игрушках и окружающем мире. • Стихи со звукоподражанием. СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ:  Александрова З. «Одуванчик», «Новый снег»  Аронзон Л. «Кому что снится»  Барто А. «Игрушки»  Бергельсон А. «Ура для комара»  Берестов В. «Про машину», «Веселое лето»  Благинина Е. «Стихи для детей»  Заходер Б. «Песенки Винни-Пуха»  Козлов С. «Я на солнышке лежу», «Панда»  Лагздынь Г. «Петушок», «Зайка, зайка, попляши!»  Майер Н. «Лесные смешинки»  Маршак С. «Детки в клетке»  Мошковская Э.Э. «Зоопарк»  Пикулева Н. «Стихи для самых маленьких»  Русские народные потешки. «Сорока-белобока», «Бубенчики, бубенчики», «Ладушки», «Еду-еду к бабе, к деду», «Баю-баюшки-баю», «Божья коровка»  «Рифмы Матушки Гусыни», детская английская поэзия в переводе С. Маршака и К. Чуковского 16. Степанов В.А. «Как живете? Что жуете?»
 Серова Е. «Славная семейка», «Кто в лесу живет»  Токмакова И. «Летний ливень», «Времена года»  Чебышев А. «Ежик в гостях у жирафа»  Чуковский К. «Ежики смеются», «Вышел зайчик погулять» КНИГИ ДЛЯ ДЕТЕЙ ОТ 2 ДО 4 ЛЕТ Теперь ребенок уже понимает слова, которые произносят взрослые, проявляет интерес ко всему вокруг и изо всех сил пытается подражать маме с папой. В один прекрасный день вы, возможно, обнаружите, что малыш очень сосредоточенно «читает» вслух своему плюшевому зоопарку. В общем, самое время приступать к более серьезному и осмысленному чтению! КАК ЧИТАТЬ? • Превратите чтение в приятный малышу ритуал. Например, делайте это перед сном – всегда в одно и то же время. • Если вы начали читать малышу сказку, а он заснул или отвлекся, то в следующий раз придется начинать с первой страницы. Таким маленьким детям пока еще сложно запоминать и совмещать в голове разные эпизоды одной истории. • Не ленитесь читать одно и то же по многу раз, если об этом просит ваш маленький консерватор. Используйте любовь детей к повторениям, чтобы учить стихи и истории наизусть. • Не бойтесь браться за тексты с незнакомыми ребенку словами. Во-первых, скорее всего, он понимает куда больше, чем вам кажется. А во-вторых, расширение словарного запаса здорово подстегнет развитие речи. ЧТО ЧИТАТЬ? • Короткие сказки. Пусть в них освещается одно событие или несколько, но происходящих линейно, то есть одно за другим. • Небольшие стихотворения (4-12 строк). • Стихотворные загадки. • Зверушки и игрушки все еще на пике популярности. Но сейчас малышу уже недостаточно жизнерадостного рассказа о том, что на лугу пасутся «ко», – теперь ему нужно, чтобы между героями были какие-то отношения, взаимодействие. СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ:  Барто А. «Мы с Тамарой», «Младший брат»  Гаршин В. «Лягушка-путешественница»  Даль В. «Старик-годовик»  Дональдсон Д. «Груффало»  Заходер Б. «Мишка-Топтыжка»  Левин В. «Глупая лошадь»  Мамин-Сибиряк Д. «Сказки», «Аленушкины сказки»  Маршак С. «Сказка о глупом мышонке», «Веселый счет»  Маяковский В. «Что ни страница, то слон, то львица», «Что такое хорошо и что такое плохо?»  Михалков С. «Мой щенок», «Упрямый лягушонок», «Три поросенка»  Мориц Ю. «Крыша ехала домой»  Перро Ш. «Кот в сапогах», «Красная шапочка», «Золушка», «Спящая красавица»
 Русские народные сказки. «Репка», «Колобок», «Теремок», «Гуси-лебеди», «Три медведя»  Сеф Р. «Кто на кого похож»  Сутеев В. «Под грибом», «Цыпленок и утенок», «Кто сказал «мяу»?»  Толстой Л. «Сказки и рассказы»  Тувим А. «Азбука», «Где очки»  Хармс Д. «Удивительная кошка», «Врун», «Кораблик»  Чуковский К. «Муха-цокотуха», «Тараканище», «Крокодил», «Телефон», «Мойдодыр»  Чарушин Е. «Томка», «Что за зверь»  Яснов М. «Собиратель сосулек» «Вышел зайчик погулять» КНИГИ ДЛЯ ДЕТЕЙ ОТ 4 ДО 6 ЛЕТ Если ребенок до сих пор не научился и не полюбил читать – это еще не трагедия. Ни в коем случае не поддавайтесь на эти провокации и не впадайте в панику: все будет нормально – и зачитает, и полюбит, и даже попросит, чтобы вы записали его в библиотеку. КАК ЧИТАТЬ? • Ребенок уже вполне пристойно воспринимает текст, прочитанный нормальным родительским голосом. Но, конечно, легкое интонирование не помешает. • Дети уже не зацикливаются на одной сказке так сильно, как раньше, но для лучшего восприятия пока еще имеет смысл читать книги по нескольку раз – так проще запоминаются детали. • Читайте по главам, если они небольшие, в противном случае самостоятельно разделите текст на отдельные смысловые куски. Такой «дробный подход» поможет возбудить у ребенка желание научиться читать самостоятельно. Останавливайтесь буквально «на самом интересном месте», а потом смело начинайте заниматься своими делами: хочет узнать, что будет дальше, пусть берет книгу сам. • Если вопросы ребенка ставят вас в тупик, то вместе с ним ищите ответы на них в бумажных энциклопедиях, справочниках или интернете. • Сводите ребенка в детскую библиотеку. Покажите и дайте полистать самые разные издания: книжки-миниатюры и огромные атласы или фотоальбомы. ЧТО ЧИТАТЬ? • Приключенческие, полные увлекательных событий рассказы, романы и повести. • Истории в духе «добрым молодцам урок» – в меру морализаторские и ни в коем случае не занудные. • Энциклопедии для дошкольников и младших школьников. • Обучающие пособия для подготовки к школе. • Книги, связанные с происходящими вокруг ребенка событиями. Например, перед Новым годом можно почитать истории о Дедушке Морозе. СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ:  Андерсен Г. Х. «Дюймовочка», «Сказка о стойком оловянном солдатике»  Бажов В. «Серебряное копытце»  Бернетт Ф. «Маленькая принцесса»  Бианки В. «Рассказы о животных»  Волков А. «Волшебник Изумрудного города»  Воронкова Л.Ф. «Девочка из города»
 Гайдар А. «Чук и Гек», «Голубая чашка»  Гауф В. «Карлик Нос», «Рассказ о калифе-аисте», «Рассказ о Маленьком Муке»  Гримм. «Бременские музыканты», «Волк и семеро козлят», «Мальчик-с-пальчик», «Белоснежка и семь гномов», «Храбрый портной»  Гэллико П. «Томасина»  Доктор Сьюз «Сказки»  Ершов П. «Конек-Горбунок»  Зощенко М. «Рассказы о Леле и Миньке»  Козлов С. «Ежик в тумане», «В родном лесу»  Крылов И.А. «Слон и моська», «Ворона и лисица»  Лагерлеф С. «Чудесное путешествие Нильса с дикими гусями»  Линдгрен А. «Эмиль из Лённеберги», «Малыш и Карлсон»  Милн А.А. «Винни-Пух и все-все-все»  Сказки народов мира  Носов Н.Н. «Незнайка и его друзья», «Приключения Коли и Миши», «Затейники», «Фантазеры»  Осеева В. «Синие листья», «Волшебное слово», «Что легче»  Остер Г.Б. «Котенок по имени Гав и другие истории»  Пришвин М. «Лесной хозяин»  Пушкин А.С. «Сказки»  Распе Р.Э. «Приключения барона Мюнхгаузена»  Родари Дж. «Путешествие Голубой Стрелы»  Романова Н. «Муравей Красная Точка»  Русские народные былины  Толстой А.Н. «Приключения Буратино»  Уайлд О. «Звездный мальчик»  Успенский Э. «Крокодил Гена и его друзья», «Каникулы в Простоквашино»  Чандлер Х. Дж. «Сказки дядюшки Римуса»  Чаплина В. «Кинули» КНИГИ ДЛЯ ДЕТЕЙ 7 ЛЕТ Теперь определять круг чтения вашего ребенка будете не только вы, но и его классная руководительница. Заключите с юным учеником договор: каждый месяц вы отправляетесь в книжный магазин и покупаете там две книги – одну выбираете вы, вторую – он. КАК ЧИТАТЬ? • Чтение вслух пора заканчивать, разве что минут пять-десять – на ночь, чтобы лучше спалось. Ребенку уже действительно пора начинать читать самому. • Читайте сказки и басни по ролям. • Научите малыша сочинять стихи или, например, писать истории, продолжающие его любимые книги. • Следите за тем, как юный библиофил читает вслух. Не путается ли он в словах, не проглатывает ли слоги, правильно ли ставит ударения и т.д. Аккуратно поправляйте все ошибки, а если у малыша вдруг обнаружатся проблемы с произношением и пониманием прочитанного, обязательно обратитесь к врачам. • Первоклассник практически ежедневно получает домашнее задание «прочитать текст с такой-то по такую-то страницу» – в результате приятное раньше занятие
превращается для него в тягостную обязаловку. Не забывайте хвалить ученика, чтобы он уж совсем не лишился мотивации. ЧТО ЧИТАТЬ? • Неадаптированные детские произведения с полноценным сюжетом и сложносочиненными предложениями. • То, что «все читают». В этом возрасте детям очень важно чувствовать себя «своими» в коллективе ровесников, так что придется немного потерпеть. СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ:  Адамс Р. «Обитатели холмов»  Барри Дж. «Питер Пэн»  Гофман Э.Т.А. «Щелкунчик и Мышиный король»  Грэм К. «Ветер в ивах»  Даль Р. «Чарли и шоколадная фабрика»  Даррелл Дж. «Моя семья и другие животные»  Диккенс Д. «Истории для детей»  Драгунский В. «Денискины рассказы»  Киплинг Р. «Книга джунглей», «На далекой Амазонке»  Конопницкая М. «О гномах и сиротке Марысе»  Крюс Дж. «Мой прадедушка, герои и я», «Тим Талер или проданный смех»  Кэрролл Л. «Алиса в стране чудес», «Алиса в зазеркалье»  Легенды и мифы Древней Греции  Лондон Дж. «Белый клык»  Льюис К. «Хроники Нарнии»  Некрасов А. «Приключения капитана Врунгеля»  Одоевский В. «Городок в табакерке»  Олеша Ю. «Три толстяка»  Пройслер О. «Крабат», «Маленькая Баба Яга», «Маленький водяной»  Рауд Э. «Муфта, Полботинка и Моховая борода»  Сэтон-Томпсон Э. «Рассказы о животных»  Таск С.Э. Тайна рыжего кота  Твен М. «Приключения Тома Сойера», «Принц и нищий»  Фриш К. «Десять маленьких непрошенных гостей»  Экхольм Я. «Тутта Карлсон. Первая и единственная»  Янссон Т. «Мемуары папы Муми-тролля», «Шляпа волшебника»