Конспект развлечения «Путешествие по русским народным

сказкам»
Красулина Любовь Семеновна, воспитатель первой категории МБДОУ «Детский сад компенсирующего вида №107» г. Прокопьевск, Кемеровской области. Возрастная группа: старшая.
Тема: «Путешествие по русским народным сказкам».

Цель:
продолжать знакомить детей с русским фольклором .
Задачи:

1.

Образовательная:
- расширять знания детей о русском фольклоре; - совершенствовать речь.
2.

Развивающая:
- развивать интерес детей к русскому народному творчеству, - формировать живой интерес к русскому фольклору; - пополнить литературный багаж пословицами, потешками, загадками.
3.

Воспитательная:
- воспитывать эмоциональное восприятие русских народных сказок; - развивать чувство ответственности за результат деятельности.
Предварительная работа:
Чтение сказок, заучивание пословиц, поговорок. Знакомство и разучивание русских народных песен, игра на музыкальных инструментах. Рисование и лепка сказочных героев.
Ход.
Звучит музыка. /Светит месяц/. Дети заходят в группу, встают полукругом.
Воспитатель.
Здравствуйте, дети. Меня зовут Сказа Рассказовна, я очень рада, что вы пришли ко мне в гости. Любите ли вы сказки?
Ответы детей.

Воспитатель.
А как можно сказать о сказке, какая она? Ответы детей. /Волшебная, чудесная, забавная, поучительная, остроумная, умная, интересная, добрая, загадочная, необычная, мудрая/.
Воспитатель.
Все, что создано умом. Все, к чему душа стремиться, как янтарь на дне морском, в книгах бережно храниться. Вспомните пословицы о книгах.

Дети:
 «Дом без книги, день без солнца»;  «Кто много читает, тот много знает»;  «Книга учит жить, книгой надо дорожить»;  «Будешь книги читать, будешь много знать»;  «Книга маленькое окошко, через него весь мир видно»;  «Книга для ума, что теплый дождь для всходов»;  «Книга мала, да ума придала»;  «Книга поможет в труде и выручит в беде».
Воспитатель.
«Испокон века книга растит человека». «Хорошая книга ярче звездочки светит». Пальчиковая гимнастика «Любимые сказки». Дети поочередно загибают пальчики, на последнюю строчку хлопают в ладошки.
Воспитатель.
Будем пальчики считать, будем сказки называть. «Рукавичка», «Теремок», «Колобок – румяный бок», есть «Снегурочка – краса», «Три медведя», «Волк, лиса». Не забудьте «Сивку – Бурку», нашу вещую каурку. Про «Жар птицу» сказку знаем. «Репку» мы не забываем. Знаем «Волка и козлят». Этим сказкам каждый рад.
Воспитатель.
Почему они называются русскими народными?
Ответы детей.
/Потому что их сочинил русский народ/.
Воспитатель.
Был кощей вчера в гостях, что наделал просто ах! Все картинки перепутал, сказки все мои он спутал. Пазлы вы должны собрать, Сказку русскую назвать. Дети из пазлов собирают картинку сказки и называют ее.
Воспитатель.
Наши глазки устали, пусть они отдохнут. Проведем гимнастику для глаз. Гимнастика для глаз.
Воспитатель.
Открываем глазки – раз, а зажмуриваем – два. Раз, два, три, четыре. Открываем глазки шире. А теперь, опять сомкнули, наши глазки отдохнули.
Воспитатель.
Ребята, а ведь раньше, очень давно, люди на Руси тоже были веселыми, жизнерадостными. Они любили петь и танцевать. Давайте мы с вами исполним танец. Дети танцуют танец «Во поле березка стояла».

Воспитатель
. А теперь назовите мне сказочных друзей в моих загадках.  Красна девица грустна, ей не нравится весна. Ей на солнце тяжко, слезы льет бедняжка. (Снегурочка).  В небесах и на земле скачет баба на метле. Страшная, злая, кто она такая? (Баба-Яга).  У Аленушки – сестрицы унесли братишку птицы, высоко они летят, далеко они глядят. (Гуси-лебеди).  Летела стрела и попала в болото. И этом болоте поймал ее кто-то. Кто распростившись с зеленою кожей, сделался милой, красивой, пригожей? (Царевна-лягушка).  Посадил ее дед в поле, лето целое росла. Всей семьей ее тянули, очень крупная была. (Репка).  На сметане был мешен, в русской печке испечен. Повстречал в лесу зверей и ушел от них скорей. (Колобок).  Жили-были семь ребят, белых маленьких козлят. Проник обманом серый волк и сразу съел козлят. Коза потом его нашла, перехитрить его смогла, и всех козлят спасла. (Волк и семеро козлят). 
Воспитатель.
Молодцы, ребятки, все загадки отгадали и героев всех назвали. А еще на Руси народ не только пел и танцевал, но и на радость себе и людям на музыкальных инструментах играл. Давайте и мы с вами покажем гостям как мы играем на музыкальных инструментах. Дети играют на музыкальных инструментах.
Воспитатель.
За руки умелые, за ум и смекалку, сказать спасибо хочу тем, кто трудился, тем кто старался. А мне уже идти пора, до свидания, детвора.