Публичный доклад МБОУ Лицей г.Азова
Данный доклад составлен в соответствии с Приложением № 3 к письму минобразования области от 02.03.2009 №1512/3.1. В докладе обобщена информация о деятельности МОУ Лицей г.Азова за 2015-2016 учебный год. Цель данного доклада – информирование общественности об основных результатах и проблемах функционирования и развития лицея в 2015-2016 учебном году, способствование развитию партнёрских отношений между лицеем и родителями (законными представителями), местной общественностью, бизнес-сообществом. Информация, представленная в докладе, является достоверной, отражает реальное состояние развития МБОУ Лицей в 2015-2016 учебном году.
1.

Общая

характеристика

общеобразовательного

учреждения

и

условий

его

функционирования.
Адрес учреждения: 346780, г.Азов, Ростовской области, ул.Привокзальная, 39-а, телефон: 5-20-90. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Лицей г.Азова – образовательное учреждение физико-математического профиля. Лицей был открыт в 1997 году по инициативе Ростовского Государственного Строительного Университета (РГСУ) в целях создания целостной муниципальной сети для подготовки выпускников. За годы работы лицей окончили 609 человек, из них на «4» и «5» – 276 человек (45%). 60 человек (10%) закончили лицей с медалями «За особые успехи в учении». Вначале в лицее осуществлялось обучение учащихся только третьей ступени образования. С 2007 года в лицее обучаются учащиеся с 5 по 11 класс. МБОУ Лицей г.Азова функционирует на основе Устава, утвержденного Постановлением мэра г.Азова от 15.11.2011 № 2045 (изменениями в Устав МБОУ Лицей г.Азова утверждёнными Приказом мэра г.Азова от 24.01.2014г. №55, лицензии на образовательную деятельность (61Л01№0000481 регистрационный № 3338 от 9.04.2013), свидетельства о государственной аккредитации (№1205 от 27.04.2011). Учебно-воспитательный процесс в МБОУ Лицей г.Азова строится в соответствии с принципами: - личностно-ориентированного подхода; - гуманизации; - гуманизации; - информатизации; - демократизации; - непрерывности образования; - компетентности. Работа лицея направлена на создание модели развивающего обучения и воспитания для формирования творческой личности, способной принимать оптимальные решения и вырабатывать адекватное поведение в изменяющемся мире. Знание – понимание – умение – навыки – мастерство – творчество – путь, по которому шло совершенствование учебно-воспитательной деятельности лицея. Особенностью обучения в профильных классах является приближение организации учебно-воспитательного процесса к вузовской, что подводит учащихся во многом к самостоятельному изучению наук. Учебные занятия кроме традиционной урочной формы проводятся в виде лекций, семинаров, лабораторных, практических работ, конференций, зачётных уроков, коллоквиумов, типовых расчётов. Используются поисковые и проблемные методики обучения, информационные технологии. В течение ряда лет лицей реализует инновационные проекты. Лицей продолжает работу по федеральному базисному учебному плану, федеральному и региональному компонентам государственных образовательных 1
стандартов общего образования (Приказ Министерства общего и профессионального образования Ростовской области от 23.09.2004г. №1994). В лицее осуществляется обучение подростков и молодёжи по сквозной программе преемственности «Школа – CCУ3 – ВУЗ». Помимо общеобразовательных классов (5-6), классов с углублённым изучением физики (7-9) и профильных физико-математических классов (10-11), на базе среднетехнического факультета АТИ – филиала ДГТУ открыт лицейский 9-й класс.
2. Состав обучающихся.
В Лицее созданы условия для доступности качественного образования, обеспечивающие возможность успешного обучения и развития учащихся в соответствии с возрастными особенностями, индивидуальными склонностями и предпочтениями. Приток учащихся в лицей обусловлен высокими результатами итоговой аттестации, доброжелательной, комфортной обстановкой для каждого учащегося. В лицее учатся учащиеся не только из города Азова, но и из Азовского района.
Количественный состав лицеистов за пять лет.
2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016 Количество кл. 9 9 9 10 9 Количество уч. 211 225 220 210 215 Как и в любом образовательном учреждении, в течение года наблюдается движение учащихся, но оно не нарушает учебно-воспитательный процесс.
Движение учащихся МБОУ Лицей за
за 2015-2016 уч.год
Класс

На начало

года

Переведён

в

другой класс

Переведён

из

д ру го го

класса

В ы б ы л и

в

течении

четверти

Прибыли

в

течение

четверти

На конец года

5

26

-

-

1

3

28

6

34

-

-

1

2

35

7

24

-

-

3

4

25

8-а

21

-

-

1

3

23

8-б

18

-

-

1

1

18

9-а

26

-

-

5

1

22

9-б

25

-

-

-

-

25

итого

174

-

-

12

14

176

10-а

23

-

-

4

-

19

11-а

18

-

-

-

-

18

итого

41

-

-

4

-

37

всего

215

-

-

16

14

213
Таким образом, общее количество учащихся остается стабильным, что является положительной тенденцией.
3. Структура управления МБОУ Лицей г.Азова.
Базовыми ценностями демократического уклада лицейской жизни являются: равенство возможностей для получения качественного образования учащимися лицея, свобода выбора, терпимость, плюрализм, вовлечение в управление всех участников образовательного процесса.
Формы обеспечения государственно-общественного характера управления:
2
Структура ученического самоуправления в МБОУ Лицей г.Азова Президент МБОУ Лицей г.Азова Министр культуры Министр здравоохранения и спорта Министр образования Старосты 5-11 классы Активы классов Классные коллективы
4. Условия осуществления образовательного процесса.
Территория МБОУ Лицей г.Азова составляет 5043,7 м². Лицей занимает двухэтажное здание общей площадью 1204,7 м², спортивная площадка – 1444,3 м². Существующие площади позволяют вести обучение в 1 смену. Имеется заключение Госпожнадзора от 07.03.2013 г, санитарно-эпидемиологическое заключение № 61.35.04.000.М.000014.02.13 от 08.02.2013 г. Существующая материально-техническая база лицея соответствует современным требованиям. Благодаря национальному проекту «Образование» оборудованы 2 кабинета информатики с выходом в Интернет, кабинет физики, лингафонный кабинет. В учебном процессе активно используются 3 интерактивных доски, 6 мультимедийных проекторов, 7 ноутбуков. 3 Общелицейское родительское собрание Директор Попечительский совет Совещания при директоре Общелицейский родительский комитет Управляющий совет Совет старшеклассников Педагогический совет Административные и производственные совещания Родительские собрания в классах Методический совет Оперативные совещания зам.директора Методическое объединение
В лицее работают высококвалифицированные кадры. Средний возраст учителей – 40 лет.
Сведения о педагогических работниках (включая административных и других

работников, ведущих педагогическую деятельность).
Показатель Кол.чел. % Всего педагогических работников (количество человек) 23 чел 100 Укомплектованность штата педагогических работников (%) Из них внешних совместителей 3 Кваша Миронова Тарарей 13 Наличие вакансий (указать должности): - - Образовательный уровень п ед а го г и ч е с к и х работников с высшим образованием 20 87 со средним специальным обр. 3 Миронова Безготкова Кваша 13 с общим средним образованием - - Прошли курсы повышения квалификации за последние 3 года 18 78 Имеют квалификационную категорию Всего 18 78 Высшую 9 39 Первую 9 39 Без категории 5 Безготкова Богус Миронова Выдыш Кваша 22 Состав педагогического Учитель 19 83 Социальный педагог - - 4
к о л л е к т и в а п о должностям Учитель-логопед - - Педагог-психолог 1 4 Педагог-организатор - - Старший вожатый - - Педагог дополнительного обр. 2 Миронова Кваша 9 Воспитатель ГПД - - Имеют учёную степень - - Имеют звание Заслуженный учитель - - Имеют государственные и ведомственные награды, почётные зв. - -
Библиотечный фонд
В лицее имеется библиотека с читальным залом.
Книжный фонд (экз.)

Всего

% обеспеченности

I

ступень

II

ступень

III

ступень
в том числе: 5974 учебники 3750 - 100% 100% учебно-метод. литература 772 - 100% 100% художественная 1452 - 100% 100% подписная 401 - 100% 100%
Работа с фондом.
Фонд библиотеки Лицея в 2015-2016 учебном году пополнился на 221 экз. учебников на сумму 70.078 рублей (семьдесят тысяч семьдесят восемь рублей ) 02 копейки. Были приобретены следующие учебники: Для 5 класса: Сасова И.А.Технлогия.-12 экз. Для 6 класса: Сергеева Г.П. Музыка /25 экз./, Сасова И.А. Технология. /30 экз./ Для 7 класса: Сасова И.А. Технология. /25 экз./, Питерских А.С. ИЗО. /10 экз. / Для 8 класса: Сасова И.А. Технология. /20 экз./ Для 8-9 класса: Лях В.И. Физическая культура 74 экз. Для 10-11 класса Лях В.И. Физической культуре,, -25 экз. Кроме того, все учащиеся, поступавшие в Лицей в течение года, были обеспечены нужными учебниками. Если в фондах библиотеки Лицея не хватало каких -то книг, то восполнить недостающее помогали библиотеки школ № 9, №11, №13, № 14, № 15, АТИ ДГТУ с которыми налажены тесные взаимоотношения. В сентябре 2015 года по акту № 1 от 18.09.2015 были списаны учебники в количестве 322 экз. 5
В 2015-16г.г. было продолжено сотрудничество с агентством «Почта России», которое оформило Лицею подписку на 2-е полугодие 2015 года и на 1-е полугодие 2016 года. Так в библиотеке можно всегда получить подшивки газет «Молот», «Наше время», «Азовская неделя», журналы «Вестник образования России», “Завуч”, «Справочник руководителя образовательных учреждений». В течение года проводились рейды по проверке сохранности выданных учебников под названием «Книга расскажет о себе сама» и ,,Береги учебники свои, ведь они помощники твои. О предстоящих рейдах заранее сообщалось в объявлениях на доске формации,,. О результатах проведённых рейдов информировали в еженедельных выпусках радиогазеты Лицея. Назывались лучшие классы бережно относящиеся к своим учебникам. Тем, кому были сделаны замечания, находились на контроле у библиотекаря. Им давалось время на приведение книг в порядок. В течение учебного года в библиотеке составлялись выставки книг, велись картотеки и каталоги, собирались накопительные папки. В работе с задолжниками использовались устные, телефонные, письменные напоминания
5. Финансовое обеспечение функционирования и развития.
С 2004 г. лицей находится на финансовой самостоятельности, имеет свой расчетный счет и осуществляет оперативное управление поступающими доходами от предпринимательской и иной приносящей доход деятельности. Субсидии на финансовое обеспечение выполнения муниципального задания на оказание муниципальных услуг осуществляется из следующих источников: 1. Субвенция на финансирование расходов текущего финансового года 2. Бюджет г. Азова Так же в МБОУ Лицей г. Азова поступают доходы от предпринимательской и иной приносящей доход деятельности (дополнительные платные образовательные услуги) Субсидия на выполнение муниципального задания за счет средств субвенции на финансирование расходов текущего финансового года направляются на: - выплату заработной платы и начисления на выплаты по оплате труда - оплату за услуги (связь и прочие услуги) - информационные услуги - подписку на газеты и журналы для учебного процесса - приобретение учебной литературы - медицинский осмотр работников Субсидия на выполнение муниципального задания за счет средств бюджета г. Азова направляются на: - выплата заработной платы (хоз.персонал) - начисления на заработную плату - оплату за услуги (интернет, коммунальные услуги, содержание имущества и прочие услуги) - уплату земельного и имущественного налога - приобретение моющих, хозяйственных средств Средства от оказания дополнительных платных образовательных услуг направляются на: - выплату заработной платы и начисления на выплаты по оплате труда - оплату за услуги (связь,содержание имущества и прочие услуги) - приобретение технических средств - хозяйственные расходы Субсидия на финансовое обеспечение выполнения муниципального задания на оказание муниципальных услуг за период с 1 сентября 2015 по 31.05.2016 составляет 78% 6
финансовых расходов образовательного учреждения, оставшиеся 22% финансовых расходов составляют доходы от оказания дополнительных платных образовательных услуг.
6. Режим обучения, организация питания и обеспечение безопасности.
Занятия в лицее проходят в одну смену при шестидневной рабочей неделе. Начало занятий – 8.15. Расписанием предусмотрены две большие перемены для организации питания. В лицее есть столовая площадью 54,5 кв.метров, рассчитанная на 65 посадочных мест. Горячим питанием охвачено учащихся 213 (100%), из них 50 (23%) учащихся получают льготное питание. Питание удовлетворительное, жалоб нет. Группа продлённого дня В течениисеми лет в МБОУ Лицей г. Азова функционирует группа продлённого дня. В основном она создана для обучающихся 5-6 классов. Наполняемость группы составляет 25 человек. Детям предоставляется двухразовое питание (завтрак, обед). Руководство группой продлённого дня осуществляется опытными педагогами, которые включают в режим работы группы мероприятия направленные на поддержание здоровья детей и их развитие. Краткая характеристика работы основных систем жизнеобеспечения, системы противопожарной безопасности, охранной службы: Наименование Наличие Р е ж и м р а б о т ы / Работоспособность Системы жизнеобеспечения:
-
отопление - канализация - водопровод есть есть есть исправно исправна исправен Системы противопожарной безопасности: - противопожарная сигнализация - тревожная кнопка - контролируемый выход - система оповещения и связи - аварийно-эвакуационное освещение есть есть есть мини АТС радиоузел исправна исправна круглосуточно исправен исправна Охранная служба: - охранная сигнализация помещений, имеющих ценное оборудование - охрана лицея - организация учета посещения - дополнительные силы охраны правопорядка есть есть есть круглосуточно круглосуточно круглосуточно в период проведения внеклассных мероприятий Требования пожарной службы, Роспотребнадзора выполняются. Можно отметить положительную динамику снижения числа замечаний, содержащихся в предписаниях. Деятельность в рамках санэпидемиологической защищенности МБОУ Лицей выстроена по следующей схеме: ВХОД: - работа гардероба; - обязательная сменная обувь; - бахилы для посетителей; 7
ПИЩЕБЛОК: - наличие помповой подачи очищенной бутилированной воды; - контроль качества горячего питания; - контроль качества полуфабрикатов и готовой фасованной продукции; - ограничение ассортимента продуктов импортного производства; - наличие кулеров для горячей и холодной очищенной воды для преподавателей и обслуживающего персонала; - наличие пароконвектомата для приготовления и разогрева питания; - наличие холодильных камер для хранения скоропортящейся продукции; ежедневный возврат остаточной продукции поставщикам в целях ее обновления; ЗДАНИЕ: - ежедневная, двухразовая, влажная уборка всех помещений с использованием химических препаратов антисептического действия (хлор, моющие порошки, пасты, жидкости), согласно требованиям органов санэпиднадзора; - ежедневная уборка прилегающей территории Лицея; - расположение мусоросборных баков-контейнеров на прилегающей территории Лицея с учетом безопасного расстояния согласно санэпидемиологических норм; Персонал: - наличие медицинских книжек у всех преподавателей, технического и обслуживающего персонала.
7.Приоритетные цели и задачи развития.
Цель нашей образовательной деятельности – создание модели личностно- ориентированной образовательно-воспитательной среды Лицея, ориентированной на жизненное и профессиональное самоопределение обучающихся, их интеллектуальное, духовно-нравственное и физическое развитие в условиях многонационального и поликонфессионального пространства Ростовской области. Основными целями являются интеграция и координация действий всех подразделений лицея в создании и развитии единой образовательной информационной среды, обеспечивающей: - повышение качества образования, - создание оптимальных условий для реализации равных возможностей в получении образования, - создание условий для поэтапного перехода к новому уровню образования на основе информационных технологий, - формирование информационных образовательных ресурсов, у с л у г, информационных систем, технологий и средств их обеспечения. Задачи развития МБОУ Лицей г.Азова  Создание мотивационных, организационных и материально- технических условий для повышения качества образования на основе информатизации образования  Дальнейшее развитие и обновление организационно-управленческих механизмов.
8.Реализация образовательной программы

Учебный план МБОУ Лицей на 2015-2016 учебный год
Учебный план Лицея разработан в целях реализации Закона Российской Федерации "Об образовании"(ст. 14, 15,17,19,32), в соответствии с Типовым положением об общеобразовательном учреждении (п.41), на основании приказа МО РФ от 09.03.2004г. № 1312 «Об утверждении Федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений РФ, реализующих программы общего 8
образования», приказа Министерства общего и профессионального образования Ростовской области от 30.04.2004г. № 987 «О введении Федерального базисного учебного плана, федерального и регионального компонентов государственных образовательных стандартов общего образования в образовательные учреждения Ростовской области» от 02.06.2004 г. № 1271 «Об утверждении примерного учебного плана Ростовской области для образовательных учреждений, реализующих программы общего образования», приказа Министерства общего и профессионального образования Ростовской области» от 18.08.2005 № 1843 «О внесении изменений в приказы министерства общего и профессионального образования Ростовской области о введении федерального базисного учебного плана», изданного в соответствии с письмом Министерства образования и науки Российской Федерации 01 17.03.2005 №АФ-59/03 «О решении совещания «Проблемы введения федерального компонента государственных стандартов общего образования и федерального базисного учебного плана», с учётом содержащихся в решении рекомендаций, приказа УО г.Азова от 19.08.2005 №207 «О внесении изменений в график поэтапного введения ГОС и БУП в УО г.Азова», приказа Министерства общего и профессионального образования Ростовской области от 11.05.2012г.№387 « Об утверждении учебных планов для общеобразовательных учреждений Ростовской области на 2014 уч.год ,учебный план для 10-11 классов составлен на основе БУП-2004 для физико-математического профиля. Предметы / кол-во часов 5кл 6кл 7кл 8кл 9кл 10 кл 11 кл Русский язык 5 6 4 3 2 2 2 Литература 4 3 2 2 3 3 3 Английский язык 3 3 3 3 3 3 3 Немецкий язык 2 Математика 5 6 Алгебра 5 5 5 5 5 Геометрия 2 3 3 3 3 Информатика 2 2 2 2 2 3 3 История 2 2 2 2 2 2 2 Обществознание 1 1 1 1 2 2 География 1 1 2 2 2 1 1 Физика 3 3 4 6 6 Химия 2 3 2 2 Биология 1 2 2 2 2 1 1 Искусство 2 2 2 1 1 Технология 2 2 2 1 ОБЖ 1 1 1 Физическая культура 3 3 3 3 3 3 3 Итого 32 33 35 36 36 37 37
Дополнительные образовательные услуги
Одной из важнейших частей образовательного процесса в МБОУ Лицей является система платного дополнительного образования. Дополнительным образованием охвачены 100% учащихся МБОУ Лицей. В 2011-2012учебном году нами получено новое приложение к лицензии на оказание платных дополнительных образовательных услуг. Перечень платных дополнительных образовательных услуг на 2015-2016учебный год:  «Математика – язык цивилизаций»,  «Деловой английский»,  «Я и они»(психология),  «История Донского казачества»,  «Решение задач повышенной сложности по физике»,  «Решение задач повышенной сложности по математике», 9
 «Связь физики с математикой»,  «Творческое самосовершенствование и развитие личности»(психология),  «Основы права»,  «Школьные тревоги «Мы пятиклассники»  «Русское правописание»  «Научная организация труда школьников» (психология), В лицее работали кружки:  «Технология решения тестовых заданий по математике»,  «Технология решения тестовых заданий по русскому языку»,  «Технология решения тестовых заданий по обществознанию»,  «Связь физики с математикой»,  «Футбол».  «Танцы»  «Волшебный декупаж»
Промежуточная аттестация
Промежуточная аттестация обучающихся организована согласно Положению о промежуточной аттестации МБОУ Лицей г.Азова.
9.Основные

образовательные

результаты

обучающихся

и

выпускников

2015-2016

учебного года.
Выпускники МБОУ Лицей г.Азова стабильно на государственной (итоговой) аттестации показывают высокие результаты. Предмет Всего выпускников Сдавали Преодолели порог Средний балл по лицею Математика(профиль) 18 14 14 56 Математика (база) 18 18 18 5 Итоговое сочинение 18 18 18 зачтено Русский язык 18 18 18 76
ЕГЭ по русскому языку

ЕГЭ по математике (профиль)
10 2005-2006 2006-2007 2007-2008 2008-2009 2009-201 2005-2006 2006-2007 2007-2008 2008-2009 2009-2010

Единый государственный экзамен по другим предметам проходил
по выбору выпускников. Предмет Кол-во сдающих данный предмет Средний балл по школе Средний балл по городу Средний балл по области 100- баль ники Кол-во выпуск ников, набравших 70-79 баллов (%) Кол-во выпуск ников, набрав ших 80 и более баллов (%) Итоговое сочинение 18 зачет - Русский 18 75 65,5 67,92 - 44% 33% Математика (П) 14 56 40,8 44,91 - 29% 7% Математика (Б) 18 5 3,8 4,2 - 83% Физика 6 56 47,9 48,06 - 17% Биология 2 62 43 51,03 - 1 Химия 3 63 56,2 53,21 - 33% История 4 64 42,7 45,59 - 25% Английский язык 4 73 62,2 62,01 - 25% 50% Английский язык (устно) 4 14 12,8 Обществозна ние 8 61 47,3 51,16 - Информатика 2 58 45,4 51,79 - 50% Литература 3 64 56,4 58,08
Результаты основного государственного экзамена (9-е классы).
Результат участия выпускников МБОУ Лицей г.Азова по алгебре № п/п Класс Кол-во выпуск ников «2» «3» «4» «5» кол-во выпуск ников % кол-во выпуск ников % кол-во выпуск ников % кол-во выпуск ников % 11
1. 9-а 22 0 0 8 36 13 59 1 5 2. 9-б 25 0 0 7 28 13 52 5 20 итого 47 0 0 15 32 26 55 6 13 Результат участия выпускников МБОУ МБОУ Лицей г.Азова по геометрии № п/п Класс Кол-во выпуск ников «2» «3» «4» «5» кол-во выпуск ников % кол-во выпуск ников % кол-во выпуск ников % кол-во выпуск ников % 1. 9-а 22 0 0 8 36 13 59 1 5 2. 9-б 25 0 0 7 28 15 60 3 12 итого 47 0 0 15 32 28 60 4 8 Результат участия выпускников МБОУ МБОУ Лицей г.Азова по русскому языку № п/п Класс Кол-во выпуск ников «2» «3» «4» «5» кол-во выпуск ников % кол-во выпуск ников % кол-во выпуск ников % кол-во выпуск ников % 1. 9-а 22 0 0 8 36 11 50 3 14 2. 9-б 25 0 0 3 12 7 28 15 60 итого 47 0 0 11 23,4 18 38,3 18 38,3 Результат участия выпускников МБОУ МБОУ Лицей г.Азова по литературе № п/п Класс Кол-во выпуск ников «2» «3» «4» «5» кол-во выпуск ников % кол-во выпуск ников % кол-во выпуск ников % кол-во выпуск ников % 1. 9-а 2 0 0 2 100 0 0 0 0 2. 9-б 3 0 0 2 67 0 0 1 33 итого 5 0 0 4 80 0 0 1 20 Результат участия выпускников МБОУ МБОУ Лицей г.Азова обществознанию № п/п Класс Кол-во выпуск ников «2» «3» «4» «5» кол-во выпуск ников % кол-во выпуск ников % кол-во выпуск ников % кол-во выпуск ников % 1. 9-а 18 0 0 9 50 9 50 0 0 2. 9-б 16 0 0 7 44 8 50 1 6 итого 34 0 0 16 47 17 50 1 3 Результат участия выпускников МБОУ МБОУ Лицей г.Азова по химии № п/п Класс Кол-во выпуск ников «2» «3» «4» «5» кол-во выпуск ников % кол-во выпуск ников % кол-во выпуск ников % кол-во выпуск ников % 1. 9-а 3 0 0 1 33 2 67 0 0 2. 9-б 5 0 0 2 40 3 60 0 0 итого 8 0 0 3 38 5 62 0 0 Результат участия выпускников МБОУ МБОУ Лицей г.Азова по биологии № п/п Класс Кол-во выпуск ников «2» «3» «4» «5» кол-во выпуск ников % кол-во выпуск ников % кол-во выпуск ников % кол-во выпуск ников % 1. 9-а 2 0 0 2 100 0 0 0 0 12
2. 9-б 3 0 0 1 33 2 66 0 0 итого 5 0 0 3 60 2 40 0 0 Результат участия выпускников МБОУ МБОУ Лицей г.Азова по истории № п/п Класс Кол-во выпуск ников «2» «3» «4» «5» кол-во выпуск ников % кол-во выпуск ников % кол-во выпуск ников % кол-во выпуск ников % 1. 9-а 1 1 100 0 0 0 0 0 0 2. 9-б 4 1 25 1 25 1 25 1 25 итого 5 2 40 1 20 1 20 1 20 Результат участия выпускников МБОУ МБОУ Лицей г.Азова по английскому языку № п/п Класс Кол-во выпуск ников «2» «3» «4» «5» кол-во выпуск ников % кол-во выпуск ников % кол-во выпуск ников % кол-во выпуск ников % 1. 9-а 1 0 0 0 0 1 100 0 0 2. 9-б 4 2 50 0 0 1 25 1 25 итого 5 2 40 0 0 2 40 1 20 Результат участия выпускников МБОУ МБОУ Лицей г.Азова по информатике № п/п Класс Кол-во выпуск ников «2» «3» «4» «5» кол-во выпуск ников % кол-во выпуск ников % кол-во выпуск ников % кол-во выпуск ников % 1. 9-а 1 0 0 1 100 0 0 0 0 2. 9-б 1 0 0 0 0 0 0 1 100 итого 2 0 0 1 50 0 0 1 50 Результат участия выпускников МБОУ МБОУ Лицей г.Азова по географии № п/п Класс Кол-во выпуск ников «2» «3» «4» «5» кол-во выпуск ников % кол-во выпуск ников % кол-во выпуск ников % кол-во выпуск ников % 1. 9-а 11 1 9 5 46 3 27 2 18 2. 9-б 12 2 17 6 50 3 25 1 8 итого 23 3 13 11 48 6 26 3 13 Результат участия выпускников МБОУ МБОУ Лицей г.Азова по физике № п/п Класс Кол-во выпуск ников «2» «3» «4» «5» кол-во выпуск ников % кол-во выпуск ников % кол-во выпуск ников % кол-во выпуск ников % 1. 9-а 2 0 0 0 0 2 100 0 0 2. 9-б 1 0 0 1 100 0 0 0 0 итого 3 0 0 1 33 2 67 0 0
Соотношение

годовых

отметок,

выставленных

учителем

и

отметок,

полученных

выпускниками на ОГЭ в 2016 г.

МБОУ Лицей г.Азова (алгебра)
13
Предмет Класс Понизили отметку В том числе на 2 и более баллов Подтвердили отметку Повысили отметку В том числе на 2 и более баллов алгебра 9-а 1 - 16 5 - 9-б 1 - 22 2 - итого 2 - 38 7 - МБОУ Лицей г.Азова (геометрия) Предмет Класс Понизили отметку В том числе на 2 и более баллов Подтвердили отметку Повысили отметку В том числе на 2 и более баллов геометр 9-а 2 - 16 4 - 9-б 2 - 21 2 - итого 4 - 37 6 - МБОУ Лицей г.Азова (русский язык) Предмет Класс Понизили отметку В том числе на 2 и более баллов Подтвердили отметку Повысили отметку В том числе на 2 и более баллов Русский язык 9-а 1 - 14 7 - 9-б 1 - 13 11 2 итого 2 - 27 18 2 МБОУ Лицей г.Азова (литература) Предмет Класс Понизили отметку В том числе на 2 и более баллов Подтвердили отметку Повысили отметку В том числе на 2 и более баллов литерат 9-а 2 0 0 0 0 9-б 2 1 1 0 0 итого 4 1 1 0 0 МБОУ Лицей г.Азова (химия) Предмет Класс Понизили отметку В том числе на 2 и более баллов Подтвердили отметку Повысили отметку В том числе на 2 и более баллов химия 9-а 1 - 2 0 - 9-б 2 - 3 0 - итого 3 - 5 0 -
МБОУ Лицей г.Азова (биология)
Предмет Класс Понизили отметку В том числе на 2 и более баллов Подтвердили отметку Повысили отметку В том числе на 2 и более баллов биолог 9-а 2 2 0 0 - 9-б 3 1 0 0 - итого 5 3 0 0 - МБОУ Лицей г.Азова (обществознание) 14
Предмет Класс Понизили отметку В том числе на 2 и более баллов Подтвердили отметку Повысили отметку В том числе на 2 и более баллов Общест 9-а 11 3 6 1 - 9-б 11 2 4 1 - итого 22 5 10 2 - МБОУ Лицей г.Азова (информатика) Предмет Класс Понизили отметку В том числе на 2 и более баллов Подтвердили отметку Повысили отметку В том числе на 2 и более баллов Информ атика 9-а 0 - 2 0 - 9-б 0 - 0 0 - итого 0 - 2 0 - МБОУ Лицей г.Азова (история) Предмет Класс Понизили отметку В том числе на 2 и более баллов Подтвердили отметку Повысили отметку В том числе на 2 и более баллов История 9-а 1 1 0 0 - 9-б 3 1 0 1 - итого 4 2 0 1 - МБОУ Лицей г.Азова (физика) Предмет Класс Понизили отметку В том числе на 2 и более баллов Подтвердили отметку Повысили отметку В том числе на 2 и более баллов физика 9-а 1 - 0 1 - 9-б 1 - 0 0 - итого 2 - 0 1 - МБОУ Лицей г.Азова (английский) Предмет Класс Понизили отметку В том числе на 2 и более баллов Подтвердили отметку Повысили отметку В том числе на 2 и более баллов англ 9-а 1 1 0 0 - 9-б 3 1 1 0 - итого 4 2 1 0 - МБОУ Лицей г.Азова (география) Предмет Класс Понизили отметку В том числе на 2 и более баллов Подтвердили отметку Повысили отметку В том числе на 2 и более баллов геогр 9-а 9 - 2 0 - 9-б 10 4 2 0 - итого 19 4 4 0 -
Основные образовательные результаты 2015-2016
учебного года 15

Класс

Кол-во

уч-ся

«5»

«4»

«3»

«2»

н\а

Успев.

Качест

во

СОУ

5
28 5 14 9 - - 100 68 61
6
35 4 5 26 - - 100 26 47
7
25 4 11 10 - - 100 56 57
8-а
23 5 9 9 - - 100 61 61
8-б
18 6 4 8 - - 100 56 64
9-а
22 1 7 14 - - 100 36 48
9-б
25 3 12 10 - - 100 60 57
10
19 1 15 3 - - 100 84 62
11
18 6 8 4 - - 100 78 70
Всего

213

35

85

93

-

-

100

56

58
Участие во Всероссийской предметной олимпиаде школьников. № Предмет Место Участник Класс Учитель Уровень 1 Русский язык
побед
Ефременко Маргарита 10 Банахевич Е.А муницип. 2 Русский язык призёр Коробкина Мария 9-б Тарасова Л.Н муницип. 3 Русский язык
побед
Сухомлинова Полина 11 Банахевич Е.А муницип. 4 Русский язык призёр Сидоренко Ольга 11 Банахевич Е.А муницип. 5 Русский язык призёр Стрижак Анна 11 Банахевич Е.А муницип. 6 Математика призёр Сохарев Максим 7 Ковалёва Н.В муницип 7 Обществознание призёр Демидова Нина 7 Сенина Е.В муницип. 8 Обществознание призёр Ефременко Маргарита 10 Сенина Е.В муницип. 9 География призёр Стрижак Анна 11 Безготкова М.Р муницип. 10 Физика призёр Верик Александр 11 Деревяшко Л.В муницип. 11 Физика
побед
Верик Александр 11 Деревяшко Л.В регион. 12 Физика призёр Сохарев Максим 7 Позднякова О.Д муницип. 13 Биология призёр Шепилов Станислав 8-А Гребнева И.В муницип. 14 Биология призёр Петченко Константин 10 Гребнева И.В муницип. 15 Биология призёр Трубчанин Лев 11 Гребнева И.В муницип. 16 Английский язык призёр Стрижак Анна 11 Митриченко О.В муницип. 17 Английский язык призёр Ёлкин Константин 8-а Митриченко О.В муницип. 18 Английский язык призёр Сухомлинова Полина 11 Митриченко О.В муницип. 19 Литература призёр Жигулина Дарья 8-а Банахевич Е.А муницип. 20 Литература призёр Коробкина Мария 9-б Тарасова Л.Н муницип. 21 Литература призёр Петченко Константин 10 Банахевич Е.А муницип. 22 Литература призёр Чмых Елизавета 11 Банахевич Е.А муницип. 23 ОБЖ призёр Лазарев Алексей 11 Богус О.В муницип. 24 Физ-ра призёр Демидов Дмитрий 11 Стадников С.С муницип. 25 Физ-ра призёр Николаенко Андрей 10 Стадников С.С муницип. 26 ИЗО призёр Петрова А 7 Тарасова Л.Н муницип. 27 Архитектура и призёр Демин И 7 Тарасова Л.Н муницип. 16
искусство Участие в Политехнической олимпиаде школьников. № Место Участник Класс Учитель Уровень 1
3
Литюк Андрей 9-б Деревяшко Л.В муницип. 2
1
Николаенко Андрей 10 Деревяшко Л.В муницип. 3
1
Верик Александр 11 Деревяшко Л.В муницип. 4
2
Верик Александр 11 Деревяшко Л.В регион
Участие в независимых олимпиадах и конкурсах обучающихся МБОУ Лицей г.Азова

2015-2016 уч.году.
№ п/п уровень предмет Муниципальный название Кол-во уч- ков победители и призеры 1 Русский яз Игра, посвященная 120- летию со дня рождения С.А.Есенина 5 2 место – Сидоренко О., Чмых Е., Стрижак А., Нищеглотова Е., Сухомлинова. П.(11) 2 математика математическая олимпиада на базе АТИ ДГТУ 3 место –Яковлев А(9-а) 3 физика физическая олимпиада на базе АТИ ДГТУ 4 призер: Яковлев А(9-б) 4 физика Научная ко н ф е р е н ц и я «Шаг в будущее» 4 Победители: 2 место – Жигулина Д (8-а) 2 место – Саенко С. (8-а) 5 физика Викторина, посвященная 55-летию полета в космос Ю.А.Гагарина 10 Победители: 3 место – Яковлева С. (7) Сохарев М (7) 6 История, обществознание М а р а ф о н « 11 0 л е т Российскому парламентаризму» 5 Нищеглотова Е(11) Интернет – олимпиады: № п/п Название Победители и призёры Участники 1 Интернет-олимпиада по физике МФТИ Победитель: Демидова Н (7 кл) 8 2. Международный конкурс «100 великих. Поэты и писатели» 7 3 Международная олимпиада «Наш родной язык» Победитель: Макушенко Е(8-а) 5 4 Межрегиональная Победитель: 11 17
олимпиада по литературе «Логос» Кожевник Д(10) Шутько Н.(8-б) Макушенко Е(8-а) Лебедева В(8-а) Ефименко А(10) 5 Международная олимпиада по русскому языку Победитель: Макушенко Е(8-а) Лебедева В(8-а) 8 6 Международная олимпиада по русскому языку «Я-гений» Победитель: Макушенко Е(8-а) Лебедева В(8-а) 5 7 Международная олимпиада по русскому языку «Азъ» Победитель: Макушенко Е(8-а) Жигулина Д (8-а) Сидоренко О(11) Ефименко А(10) 12 8 Б л и ц - о л и м п и а д а п о языкознанию « И м е н а собственные, ставшие нарицательными» Победитель: Макушенко Е(8-а) Сидоренко О(11) 6 9 Всероссийская олимпиада п о р у с с к о м у я з ы к у «Путешествие по стране Лингвистике» Победитель: Макушенко Е(8-а) 5 10 Всероссийская олимпиада по литературе « Ч т о б словам было тесно, а мыслям просторно»» Победитель: Макушенко Е(8-а) 5 11 Всероссийский т в о р ч е с к и й к о н к у р с «Мысль изреченная…» Победитель: Харичева А(8-б) 5 12 Б л и ц - о л и м п и а д а п о литературе «Литературный гений» Победитель: Макушенко Е(8-а) 3 13 Блиц-олимпиада «Наш родной русский язык» Победитель: Сидоренко О(11) 10 14 Международная конкурс- игра по русскому языку «Ёж» Победитель: Макушенко Е(8-а) Полуян В (8-а) 9 15 Всероссийская олимпиада по русскому языку Победитель: Макушенко Е(8-а) Полуян В (8-а) Полуян Ю (8-а) Харичева А(8-б) Шепилов С (8-а) Лебедева В(8-а) Минаенко А (8-б) Черкасов З(8-а) 14 16 Математическая олимпиада «Мега-талант» Победитель: Макушенко Е(8-а) Саенко С(8-а) Капылова В Жариков О 11 18
Минаенко А Денисенко М Шутько Н. 17 Математическая олимпиада «Мир-таланта» Победитель: Короленко А(7) Левенец А(7) Осипенко (7) Приходько З(7) Демидова Н(7) Харичева А(8) Попов О(8) 16 18 Математическая олимпиада «Прояви себя» Победитель: Шутько Н.(8) Сохарев М(7) 10 19 Международная конкурс- игра по а н гл и й с ком у языку «Лев» Победитель: Жигулина Д (8-а) 7 20 Б л и ц - т у р н и р п о а н г л и й с к о м у я з ы к у «Новый урок» Победитель: Митриченко Е(8) Шутько Н.(8) Лебедева В(8-а) 10 21 Международная о л и м п и а д а п о информатике «Фоксфорд» Победитель: Лысенко К(5) Демидова Н (5) Минаенко А(8) Селезнева В(6) Армашевский А(8) 12 22 Международный конкурс п о и н ф о р м а т и к е «Инфознайка» Победитель: Лысенко К(5) Селезнева В(6) Бахтияров В(6) 14
Другие олимпиады («Русский медвежонок», «Кенгуру», и т.д
.):
Название конкурса

Победители и призеры

Участники
1 «Русский медвежонок – языкознание для всех» 1 место – Полуян Ю (8-а) 86 человек 2 «Кенгуру» (математика) победители: Лысенко К(5) Крупченко В (6) Пухов О(5) ХвороваЮ (5) 35 человек 3 « Ш к о л ь н ы е д н и » (математика) победители: Лысенко К(5) 10 человек 4 «Рыжий кот» 10 человек 5 Вектор «Погружение» 8 человек 6 Международный блиц- турнир «Математика – царица наук» победители: Юркина Елена(10) Черный Ярослав(10) Иванова Д(9-б) Шаповалов В (9-б) 25 человек 19
Матишова П(9-б) Коробкина М (9-б) Каменева А (9-б) Костяковский Р (9-б) Литюк А(9-б) Короленко А(9-б) В лицее в течение 11 лет работает Научное общество учащихся «Хочу всё знать». В рамках деятельности научного общества ежегодно проводится научно-практическая конференция с целью развития творческих способностей учащихся, пробуждения познавательного интереса, приобретения навыков индивидуальной и групповой работы, направленной на саморазвитие личности и её самовыражения. От различных методических объединений Лицея было заявлено 15 научно- исследовательских работ по следующим предметным областям: Для участия в конференции от различных методических объединений Лицея было заявлено 17 научно-исследовательских работ, презентация которых осуществлялась в 2-х секциях. По оценкам жюри призовых мест и дипломов за свои научно-исследовательские работы удостоились следующие обучающиеся (примечание: оценка работ проводилась по возрастным категориям: 5-7 классы и 8-11 классы):
№

п/п

Предмет

Тема

Ученик

Класс

Учитель

Призовое

место

Секция № 1
1 Английский язык «Общение в соцсетях с п о м о щ ь ю английских сокращений» Кожевник Данил Карабанов Дмитрий 10 Митриченко О.В. I 2 Английский язык «Символика цветов национальных флагов» Иванова Дарья 9-б Степанова Н.В. Грамота 3 Литература « М о е и м я в произведениях русской литературы 19-20 веков» Лабушкина Елизавета 9-а Зарвовская А.Ф. Грамота 4 Русский язык « О чём рассказывает почерк?» Верик Александр 11 Банахевич Е.А. II 5 Русский язык « Проекты и реформы русской орфографии» Юдин Денис 8-а Банахевич Е.А. III 6 Русский язык «Слова-паразиты» Иванова Дарья 9-б Тарасова Л.Н. II 7 История «Василий Блаженный» Короленко Алина 9-б Сенина Е.В III
Секция № 2
8 Информатика «Псевдоголограммы» Лысенко Кирилл 5 Гуренко С.Г. II 9 Технология «Параллелограмм» конструирование Левенец Анастасия 7 Галиулина И.А. II 20
одежды» 10 Математика « Л ю б и м ы й г о р о д А з о в в ч и с л а х и задачах» Крупченко Виктор 6 Галиулина И.А. I 11 Математика «Задачи тысячилетия» Демидова Нина 7 Ковалёва Н.В. III 12 Математика «Гипотеза Пуанкаре» Сохарев Максим 7 Ковалёва Н.В. III 13 Математика «Код Пифагора и психоматрица человека» Шутько Наталья 8-б Винецкая И.А. II 14 Математика « М а т е м а т и к а в профессии» Юркина Елена 10 Сидоренко Т.А. I 15 Физика «Неньютоновская жидкость» Жигулина Д. Саенко С. 8-а Позднякова О.Д. II 16 Химия «Химия в косметике, пище и быту» Брехова К 11 Гребнева И.В. III 17 Психология « С а м о о ц е н к а и у с п е в а е м о с т ь в младшем подростковом возрасте» Макушенко Екатерина 8-б Катаева А.А III Учащиеся, занявшие призовые места в ходе научно-практической конференции представили свои работы на XXXXI научно-практической конференции Донской академии наук юных исследователей им. Ю.А.Жданова (ДАНЮИ)
Итоги участия обучающихся в МБОУ Лицей г. Азова

в XXXXI научно-практической конференции ДАНЮИ

(28-30.03.2016
)
№

п/п

Ф.И. уч-ся

Класс

Секция

Руководитель

Результат
1 Коробкина Мария 9 «б» Л и т е р а т у р а XX века Т а р а с о в а Л . Н , учитель русского языка и литературы Диплом III степени 2 Ефременко Маргарита 10 Психология К а т а е в а А . А , педагог-психолог Диплом II степени Методические объединения учителей-предметников в течении года проводят мероприятия, в рамках лицейского Калейдоскопа наук, где дети учувствуют в интеллектуальных играх, соревнованиях и конкурсах, занимаются поисковой и научной работой, делают доклады и презентации. Наиболее отличившиеся получают грамоты и памятные подарки.
Проведение мероприятий в рамках лицейского Калейдоскопа наук.
21

№

Ф .

И .

О .

учителя

название мероприятия, тема

предмет

класс

дата

проведения
1 Банахевич Е.А. Городская литературная игра к 120-летию С. А. Есенина. Урок – игра « История любви в литературе». Инсценировка пьесы Н. В. Гоголя «Ревизор». литература литература литература 11 класс 10 – 11 классы 8 А, 8 Б классы 1 о к т я б р я 2015 г. 14 февраля 2016 г. 13 февраля 2016 г. 2 Тарасова Л. Н. (совместно с учителем английского языка Степановой Н. В.) « Ч и т а е м в с е й с е м ь е й » . Открытый урок с родителями. И н т е г р и р о в а н н ы й у р о к «Гербы и эмблемы. Символика цвета». литература искусство + английский язык 5 класс 6 класс 14 ноября 2015 г. 20 января 2016 г. 3 Зарвовская А. Ф. Открытый урок к 100-летию со дня рождения К. Симонова «На старой милой нам Земле есть много мужества…» литература 9 А класс 1 декабря 2015 г. 4 Митриченко О. В. Игра для учащихся Лицея « Р а с с л е д о в а н и е А г а т ы Кристи». Открытый урок с родителями по теме «Заимствование слов» (реализация ФГОС, второй иностранный язык). английский язык немецкий язык 5 – 1 1 классы 5 класс 15 сентября 2015 г. 14 октября 2015 г. 5 Степанова Н. В. (совместно с учителем искусства Тарасовой Л. Н.) И н т е г р и р о в а н н ы й у р о к «Гербы и эмблемы. Символика цвета». английский язык + искусство 6 класс 20 января 2016 г. 6 Сенина Е. В. Урок – игра «Знай свои права». обществоз нание 9 А, 9 Б классы 27 октября 2015 г. 7 Винецкая И. А. Урок – игра «Математическая мозаика» по теме «Обобщение и систематизация к у р с а математики 5 класса». математика 5 класс 24 февраля 2016 г. 8 Галиулина И. А. И н т е г р и р о в а н н ы й у р о к «Интерьер жилого дома». технология + математика 6 класс 15 декабря 2015 г. 9 Ковалева Н. В. Открытый урок по т е м е «Линейная функция» с приглашением родителей учащихся математика 7 класс 14 апреля 2016 г. 10 Позднякова О. Д. Городская игра для учащихся 10-х классов по теме «Молекулярно-кинетическая теория». физика 10 класс 25 февраля 2016 г. 11 Деревяшко Л.В Урок – игра физика 7-8 26 февраля 22
«Физика вокруг нас». класс 2016 г. 12 Гребнева И. В. Городская игра для учащихся 5 - 7 к л а с с о в « З н а т о к и природы». Городская викторина для учащихся 10-11 к л а с с о в «Знатоки химии». биология химия 5 – 7 классы 10 – 11 классы 17 ноября 2015 г. 18 ноября 2015 г. 13 Гуренко С. Г. Урок – игра «Безопасный INTERNET». информати ка 6 класс 21 декабря 2016 г. 14 Катаева А. А. Развивающее занятие для учащихся Лицея «Шесть шляп мышления». психология 5 , 6 классы 5 октября 2015 г.
9. Отчет об итогах работы муниципальной экспериментальной площадки

в 2015-16 учебном году
На основании приказа Управления образования г. Азова от 17.06.2013 № 421 в МБОУ Лицей г. Азова была открыта муниципальная экспериментальная площадка «Создание в условиях профильного лицея среды для проявления и развития интеллектуальной одаренности обучающихся». В соответствии с утвержденным 01.09.2015 года планом мероприятий по реализации экспериментальной программы на 2015-16 учебный год были поставлены следующие задачи: Диагностика способностей и склонностей обучающихся. Разработка индивидуальных образовательных маршрутов одаренных. Подборка и реализация методических рекомендаций по работе с одаренными детьми, разработка материалов для проведения урочной и внеурочной работы с одаренными. Накопление методической литературы по работе с одаренными обучающимися. Разработка, подбор, адаптация рабочих программ кружков, развивающих курсов в рамках ДОУ и внеурочной деятельности. Повышение квалификации педагогов. В направлении диагностики способностей и склонностей одаренных лицеистов накоплен большой опыт, что позволило педагогам свободно ориентироваться в интересах и возможностях детей и эффективно планировать проектную и научно-исследовательскую деятельность, применять на уроках и во внеурочной деятельности постоянно обновляемые дифференцированные задания повышенной сложности. Картотека таких заданий целенаправленно формируется всеми учителями. Для одаренных лицеистов педагоги- кураторы совместно с самими учениками и их родителями разработали и успешно реализовали в течение учебного года индивидуальные образовательные маршруты, прибегая преимущественно к стратегиям углубления и обогащения предметных знаний. Рабочие программы целого ряда кружков и развивающих курсов в рамках ДОУ для учащихся разных классов были нацелены на овладение технологией решения тестовых заданий по предметам, решение задач повышенного уровня сложности по математике и физике и т.п. При этом использовались такие формы работы, как индивидуальные консультации и дополнительные домашние задания творческого характера, занятия в русле дополнительных образовательных услуг, участие в работе кружков, ученического научного общества «Лицеист», лицейской научно-практической конференции «Хочу все знать!», научно-практической конференции Донской академии наук юных исследователей, во Всероссийской олимпиаде школьников и других олимпиадах в том числе в режиме онлайн, в мероприятиях интерактивного музея наук «Лабораториум» (г. Ростов-на-Дону), а также интеллектуальных мероприятиях, проводимых по инициативе МС и МО лицея и т.д. 12 педагогов лицея в этом учебном году повысили свою квалификацию на курсах, обучающих семинарах и вебинарах по работе с одаренными детьми, а также по 23
применению современных образовательных технологий в условиях введения и реализации ФГОС. В результате обучения повысилась их теоретическая и практическая готовность к работе с одаренными детьми в современных условиях. Этому способствовала также подписка на методические и учебные материалы для педагогов в рамках всероссийского проекта «Школа цифрового века» (digital@1september), на которую было затрачено 6 тысяч рублей из бюджета лицея. Помимо этого, учителя регулярно используют интернет- ресурсы для повышения своего профессионального мастерства. В соответствии с планом работы МС и МО на каждом заседании рассматривались вопросы, связанные с обучением и воспитанием одаренных лицеистов, созданием наилучших условий для проявления и развития их способностей. Так, на МО учителей математики, физики, информатики был проведен семинар по применению проектной методики в педагогической деятельности, на МС лицея были представлены результаты социально-психологического исследования некоторых типологических особенностей одаренных лицеистов. Экспериментально установлено, что они намного заинтересованнее своих ровесников относятся к решению возникающих проблем, при этом чаще используют такие стратегии совладания с жизненными трудностями, как планирование решения проблемы, принятие на себя ответственности и повышение самоконтроля. Методический Совет лицея с участием всех методических объединений организовал проведение большого цикла мероприятий, в том числе бинарных открытых уроков и городских мероприятий познавательно-соревновательного характера под общим названием «Калейдоскоп наук». Такая инновация была направлена на развитие интеллектуальных, творческих и коммуникативных способностей обучающихся. В этих мероприятиях приняли плодотворное участие многие лицеисты и ученики других школ города. Планируем и в следующем учебном году проведение подобного рода мероприятий. При содействии учителей и родителей значительно возросло количество учеников, принявших участие в олимпиадном и конкурсном движении, что повысило творческую активность и инициативность детей, их предметные и межпредметные знания, содействовало укреплению позитивных конструктивных взаимоотношений сотрудничества между детьми и их родителям и учителями. 22 одаренных лицеиста под руководством своих научных руководителей провели серьезную научно-исследовательскую работу, результатом которой стали 20 научно- исследовательских работ, которые были представлены на 11-й лицейской научно- практической конференции и 41-й научно-практической конференции Донской академии наук юных исследователей, причем 18 из них получили призовые 2-ые и 3-ьи места. Учеником 6 класса Крупченко Виктором под руководством учителя математики Галиулиной И.А. составлен и напечатан задачник по математике на основе изучения материалов исторического развития города Азова. Благодаря всему вышеизложенному по сравнению с прошлым учебным годом почти в 3 раза повысилось количество различных интеллектуальных мероприятий, в которых приняли участие наши лицеисты и при этом добились положительных результатов: увеличилось количество лицеистов на всех этапах обучения, имеющих высокие достижения в олимпиадном движении и конкурсах различного уровня (388 призеров и победителей, имеющих подтверждающие официальные документы). Для сравнения, в прошлом учебном году было 352 призера и победителя, а в 2013-14 учебном году 327. Заключение. Задачи, поставленные перед педагогическим коллективом лицея по работе с одаренными детьми в 2015-16 учебном году, в основном успешно решены: улучшилась диагностика способностей и склонностей одаренных учащихся, с учетом этого разработаны их индивидуальные образовательные маршруты, которые успешно реализованы при содействии педагогов-кураторов в сотрудничестве с родителями. Усовершенствованы формы работы с одаренными лицеистами, обогащены рабочие программы тематических кружков и развивающих курсов по линии дополнительных образовательных услуг. 24
Большинство учителей успешно повысили свою квалификацию по теме экспериментальной работы. В настоящее время МС и МО готовятся к проведению детального анализа проделанной работы. В будущем учебном году планируется: перевести экспериментальную работу по созданию условий для проявления и развития интеллектуальной одаренности учащихся на базе лицея в режим функционирования; завершить работу изданием сборника методических и практических материалов работы муниципальной экспериментальной площадки на базе МБОУ Лицей г. Азова «Создание в условиях профильного лицея среды для проявления и развития интеллектуальной одаренности обучающихся».
10. Отчет о работе социального педагога МБОУ Лицей г. Азова за 2015-16 уч. год
В текущем учебном году работа социального педагога осуществлялась в соответствии с утвержденным годовым планом работы по основным направлениям деятельности. Работа с обучающимися Проведено уточнение банка данных детей, входящих в «группу риска»: опекаемых, с ограниченными возможностями, состоящих на учете в ОПДН и на ВЛУ, многодетных, из н е п о л н ы х с е м е й , и з м а л о о б е с п е ч е н н ы х с е м е й . Осуществлен сбор информации для составления социального паспорта Лицея и составлен сам паспорт. Выявлен уровень школьной тревожности пятиклассников. Проведена групповая диагностика степени готовности к выбору профессии обучающихся выпускных классов с последующей групповой консультацией на основе обобщенных результатов диагностики. Проведена диагностика уровня интеллектуального развития неуспевающих по отдельным предметам обучающихся, а также диагностика их актуального эмоционального состояния с последующим консультированием и предоставлением рекомендаций по эмоциональной саморегуляции. Проведено 10 индивидуальных развивающих занятий с обучающимися преимущественно в форме этических бесед общей продолжительностью 8 академических часов и 20 групповых развивающих занятий в форме этических бесед и анализа конфликтных ситуаций (21 академическйх час) с участием в целом 94 обучающихся. Кроме этого проведена серия тематических уроков в 5-11-х классах: - «Время доверять»; - «Самый большой урок в мире»; - урок правового воспитания, - а также этические беседы: - по профилактике самовольных уходов несовершеннолетних из государственных учреждений; - «Правила поведения в опасных ситуациях»; - «О вреде курения»; - «Свобода или зависимость?" Старшеклассникам был показан антинаркотический фильм «На грани» с последующим обсуждением, а также проведена беседа «Юридические аспекты наркомании» на материале вебинара «НАРКОМ». В плане профилактической просветительской работы проведены следующие мероприятия: - оформление информационных стендов антинаркотической и противоэкстремистской направленности, а также стенда по подготовке к ГИА и профориентационного стенда; - контроль внеурочной занятости детей «группы риска»; 25
- участие в проведении круглого стола антинаркотической направленности членами межведомственной лекторской группы для обучающихся 8-11-х классов; - участие в профилактических антинаркотических мероприятиях специалиста АНД Рясковой Т.Р.; - участие в социально-психологическом тестировании обучающихся, достигших 13- летнего возраста и старше, на предмет отношения к вредным привычкам. Работа с представителями администрации ОУ, классными руководителями, учителями, специалистами, родителями. Совместно с классными руководителями 8 «А» и 10 «А» классов и уполномоченным по правам детей заполнены анкеты измерения успешности опекунской заботы на 2 опекаемых. Принято участие в работе педагогического совета в течение учебного года, в 4-х заседаниях ПМПк, в 5 заседаниях Совета профилактики, в работе круглого стола по профилактике наркомании несовершеннолетних, 5-ти заседаниях ГМО педагогов- психологов и социальных педагогов. Проведено 4 индивидуальных и 2 групповых консультации педагогов, а также 2 консультации административных работников общей продолжительностью 5 академических часов. Помимо этого, проведено 6 индивидуальных консультаций родителей (4 академических часа) и родительский всеобуч «Подросток и закон». Межведомственное взаимодействие по решению социальных проблем ребенка Проведена совместная работа с различными общественными организациями, занимающимися работой с детьми группы риска: № п/п Название мероприятия Адресат Ответственные специалисты- смежники Срок проведения 1 Анкетирование в рамках межведомственной комплексной о п е р ат и в н о - профилактической операции «Дети России» на территории РО 9-11 кл. М о г у т и н а С . Р . , ведущий спец-т УО г.Азова 03.09.15 2 Круглый стол по профилактике наркомании 8-11кл. Межведомственная лекторская группа 10.11.15 3 Круглый стол по профилактике наркомании Родители обуч-ся 8-11 кл. Межведомственная лекторская группа 11.11.15 4 Урок занятости 10-11 кл. Б у р к о в с к а я Г. В . , психолог УСЗН 16.11.15 5 Урок занятости 9-11 кл. Катаев В.С.,ст преп-ль ДГТУ 19.11.15 6 Бе с еда по п р о ф и л а к т и ке з л оу п от р е бл е н и я П А В и профилактике СПИДа 8-11 кл. Р я с к о в а Т . Р . , с п е ц и а л и с т п о профилактике АНД 25.11.15 7 Профилактическся беседа «Осторожно: наркотики» 5-11 кл. Есипенко Н.Б., врач- педиатр МБУЗ ЦГБ 18.01.16 8 Профилактическся бе с ед а «Легко ли быть молодым?» 9 А, 9 Б кл. К о р о л ь А . А . , начальник ОПДН (г. Азов) 16.05.16 26
Организационно-методическая работа На протяжении 2015-16 учебного года систематически изучались нормативные документы и специальная литература по защите прав и интересов ребенка. Велась рабочая и отчетная документация, принималось активное участие в работе педагогических советов, МО учебных дисциплин цикла ЗОЖ, ГМО педагогов-психологов и социальных педагогов г. Азова, совета профилактики и методического совета лицея, а также участие в проблемном семинаре «Обучение и социализация детей с ОВЗ в рамках реализации инклюзивного образования» (13.10.15), видеоконференции «Профилактика употребления ПАВ и делинквентного поведения» (11.11.2015, актовый зал Администрации г. Азова), зональном семинаре «Профилактика отклоняющегося поведения, анорексии, компьютерной зависимости» (02.03.16, г. Ростов-на-Дону), 6 вебинарах «НАРКОМ».
11.Результаты

реализации

воспитательной

программы,

формирование

ключевых

компетенций, социального опыта учащихся

Целью воспитания
учащихся является создание условий для формирования и развития личности, высококультурной, интеллектуальной, социально активной, гуманной. Воспитание в каждом ребёнке человечности, доброты, гражданственности, творческого отношения к труду, бережного отношения ко всему живому, которыми руководствоваться педагогический коллектив и которыми насыщена воспитательная система Лицея.
Приоритетными направлениями воспитательной работы являются:
 основная концепция работы направлена на гражданско-патриотическое воспитание;  расширение социально – психологического обеспечения учебно–воспитательного процесса;  совершенствование системы работы Лицея, направленное на сохранение и укрепление здоровья учащихся, привитие навыков здорового образа жизни;  системный подход к решению проблемы педагогического сопровождения семьи в вопросах воспитания детей.
Задачи воспитательной работы:
 усиление общекультурной направленности общего образования в целях повышения адаптивных возможностей школьников;  формирование у детей гражданско-патриотического сознания, духовно- нравственных ценностей гражданина России;  совершенствование оздоровительной работы с учащимися и привитие навыков ЗОЖ, развитие коммуникативных навыков и формирование методов бесконфликтного общения;  совершенствование системы воспитания в классных коллективах;  совершенствование системы семейного воспитания, повышение ответственности родителей за воспитание детей, правовая и экономическая защита личности ребенка. Отношения, сложившиеся в Лицее между учителями, учителями и учащимися, учителями и родителями – гуманистические, в лицее благоприятный психологический климат, который способствует развитию творческого потенциала. Создание соответствующей атмосферы – основная задача заместителя директора по воспитательной работе, классных руководителей в сотрудничестве с родителями учащихся.
Администрация Лицея и классные руководители в своей работе с учащимися

применяли следующие формы воспитательной работы:
а) словесно-логические формы – убеждения слово (беседы, тематические классные часы, экскурсии, собрания, линейки, дискуссии; обсуждение проблемы класса и личных проблем); б) образно-художественные формы – совместное эстетическое переживание (спектакль, концерт, праздник, конкурс). 27
в) трудовые формы – различные виды работ в школе (уборка в классе, дежурство, субботники). В прошедшем учебном году классные руководители наиболее эффективно проявили себя в следующих направлениях:  Позднякова С.Д. - особое внимание акцентировала на сплочении нового классного коллектива;  Гуренко С.Г.- уделяла особое внимание формированию семейного воспитания, оказанию педагогической помощи учащимся и родителям;  Ковалева Н.В. – формирование у учащихся пониманию смысла человеческого существования - ценности своего существования и ценности существования других людей.  Митриченко О.В. - воспитание здорового образа жизни;  Банахевич Е.А. – формирование у учащихся духовно-нравственного воспитания, в рамках которого создавались условия для приобщения детей к ценностям классической литературы;  Галиулина И.А – формирование у учащихся культуротворческого и эстетического воспитания;  Гребнева. И.В .– формирование высокого уровня экологической культуры учащихся;  Сидоренко Т.А. - формирование у учащихся патриотического воспитания; профориентационная работа с детьми;  Винецкая И.А. - разносторонняя работа по подготовке детей к предстоящим экзаменам по системе ЕГЭ. Педагоги Лицея значительное внимание уделяют совершенствованию и обновлению воспитательной деятельности. В каждом классе выбран актив класса, который помогает классному руководителю в организации лицейских дел. Однако, деятельность актива класса ведется не в полном объеме. Классные руководители постоянно пополняют свой научно-методический багаж. В основе воспитательной работы Лицея лежит совместная творческая деятельность детей и взрослых по различным направлениям: 1. Гражданско-патриотическое воспитание. 2. Нравственное и духовное воспитание. 3. Воспитание положительного отношения к труду и творчеству. 4. Интеллектуальное воспитание. 5. Здоровьесберегающее воспитание. 6. Социокультурное и медиакультурное воспитание. 7. Культуротворческое и эстетическое воспитание. 8. Правовое воспитание и культура безопасности. 9. Воспитание семейных ценностей. 10. Формирование коммуникативной культуры. 11. Экологическое воспитание.
Гражданско - патриотическое воспитание
Цель: формирование личности гражданина и патриота с присущими ему ценностями, взглядами, ориентациями, интересами, установками, мотивами деятельности и поведения, готовности к активному проявлению значимых качеств и умений в различных сферах жизни общества. Педагогическим коллективом нашего Лицея постоянно проводится большая работа по патриотическому воспитанию на протяжении всего учебного года. Но основная работа приходится на февраль – май. Ежегодно в начале учебного года 3 сентября во всех классах 28
проводятся уроки толерантности в память о трагедии в Беслане «Помнить, чтобы жить». Этой страшной трагедии исполнилось 11 лет. Коллектив Лицея принимает участие в мероприятиях, посвященных празднованию Дня города: выставки декоративно-прикладного творчества, конкурсы рисунков. В январе-феврале в Лицее проходит месячник героико-патриотической и оборонно- массовой работы. В рамках месячника были организованы встречи с ветеранами и тружениками тыла: Посиделов Г.С., Хейло Б.А.. Частым гостем Лицея является ребенок войны – Хейло Б.А., который проводит уроки мужества, лекции и беседы по патриотическому воспитанию. В актовом зале Лицея прошло торжественное мероприятие, посвященное Дню защитника Отечества «Солдатами не рождаются» для учащихся 9-11 классов с участниками войны в Афганистане – полковник – Поздняков Геннадий Александрович и капитан запаса – Насонов Павел Михайлович. Мероприятие прошло на высоком уровне: учащиеся пели военные песни, читали стихи, исполняли бардовские песни. В ходе мероприятия были просмотрены видеосюжеты и зачитаны письма с фронта. Участники войны поделились воспоминаниями о своей солдатской жизни, поблагодарив за проведенное мероприятие. Библиотекарем Н.Н. Шаховой в фойе читального был оформлен уголок боевой славы, который включил в себя стенды «Есть в памяти моей война» и «Эти дни когда- нибудь мы будем вспоминать», посвященный 73-й годовщине освобождения Азова от немецко-фашистских захватчиков. В течение учебного года в читальном зале библиотеки были оформлены книжные выставки: «Азов – город мужества и славы»; «Есть такая профессия – Родину защищать»; «День народного единства»; «Страницы Великой Отечественной войны»; «Курская битва»; «72 год со дня снятия блокады в Ленинграде» «Великая Победа» «30 лет со дня катастрофы на Чернобыльской АЭС» «55 лет со дня первого полета в космос Ю. Гагарина» Подобраны материалы и составлено портфолио о ветеране ВОВ Стороженко Михаиле Петровиче, в него вошли: - рукописные воспоминания М.П.Стороженко о своём боевом пути. - фотографии Стороженко М.П. военных и послевоенных лет. Оформлена витрина «Азов во время войны 1941-1945 г.г.», куда помещены: - книги - воспоминания азовчан и ветеранов ВОВ 1941- 1945 годов; - накопительные папки «Имена героев в названиях улиц»; - фотографии ветеранов ВОВ, подлинные наградные документы, поздравительные открытки ветеранам, письма однополчан. В течение учебного года велась работа по накоплению материалов для музея Боевой Славы. В этом учебном году Лицею присвоено имя Героя Советского Союза, почётного гражданина города Азова, полковника запаса, заслуженного юриста РСФСР Нарбута Бориса Станиславовича. Учитель истории и обществознания Е.В. Сенина провела тематическое занятие с учащимися 9 класса на тему «Азовчане – герои Советского Союза», на котором учащиеся 9 класса представили презентацию «Казаки-герои, защитившие Азов». Классные руководители 5-11 классов провели классные часы «Незабываемые годы, незабываемые дни». 29
Учащиеся 5 - 11 классов систематически посещают музеи города Азова и Ростовской области. В ходе экскурсий для учащихся были проведены лекции: «Битва за Азов», «Казачья крепость», «Семь морей», «Золотые сказки», «Дороги памяти», «Лабораториум – физические явления» и т.д. В канун празднования Дня Победы на спортивной площадке Лицея совместно с воспитателями и воспитанниками детского сада №18 «Сказка», было проведено торжественное мероприятие, посвященное 71-годовщине Великой Победы. На этот праздник были приглашены ветераны и дети войны: Николаенко Г.Е., Хейло Б.А., Посиделов Г.С., Марченко В.А. В течение часа гости, и участники праздника пережили основные вехи войны: от объявления Левитаном начала Великой Отечественной войны до ее счастливой победы. Ветераны с замиранием сердца следили за выступлением детей. Тронули душу стихи, песни военных лет, под которые танцевали юные артисты, инсценировка военных сборов. Ветераны в ответ поделились воспоминаниями о военном лихолетье. Дети поблагодарили участников войны за победу и мирное небо, и в заключение концерта воспитанники детсада и учащиеся Лицея исполнили вместе танец по песню «Детство». Затем учащиеся 5-11 классов, педагоги и родители, взяв за руки малышей, пошли к мемориалу для возложения цветов к памятнику «Павшим за Родину». Учащиеся 9-11 классов приняли участие в «Вахте памяти», посвященной празднованию Дня Победы в ВОВ и в традиционном праздничном параде, посвященном празднованию Дня Победы, а ученики 5-8 классов были участниками «Живого коридора». 9 мая учащиеся 8-10 классов приняли участие во Всероссийской акции «Бессмертный полк». Учителем истории и обществознания Е.В. Сениной были проведены тематические уроки на тему: «Герои Азова», посвященные освобождению Азова с учащимися 8-11 классов. Классными руководителями 5-11 классов были организованы и проведены экскурсии по городу Азову к мемориалам, памятникам, мемориальным доскам. В ходе экскурсий ребята познакомились с военной историей родного города. В этом годув России впервые отмечали День Неизвестного солдата. В этот день были проведены следующие мероприятия: - был проведен радио выпуск о Дне неизвестного солдата, по окончании которого была объявлена минута молчания; - были проведены уроки мужества на тему: «Они защищали Родину» среди учащихся 5-8 классов»; - 5-10 классов провели классные часы «Солдаты Победы», к которым учащиеся подготовили презентации и видеоролики об азовчанах – героях Советского Союза; - учащиеся 6 класса, возложили цветы к мемориалу советским воинам, погибшим в боевых действиях; - была оформлена книжная выставка «ИМЯ ТВОЕ НЕИЗВЕСТНО, ПОДВИГ ТВОЙ БЕССМЕРТЕН» и проведен обзор книг для учащихся 7-8 классов. Учащаяся 10 «А» класса Мишустина Екатерина заняла 3 место в городском конкурсе сочинений на тему «Внуки Победы», проводимым телекомпанией АНТА, в номинации «Ваш подвиг бессмертен». Так же в городском конкурсе сочинений на тему «9 мая – праздник моей семьи», Мишустина Екатерина ученица 10 класса, заняла 3 место. Среди 6-7 классами прошел конкурс стихов «Память» на военную тему, где победителями стали Колтаков Иван и Короленко Арина. Учащиеся награждены грамотами. На уроке истории среди учащихся 11 класса учителем Е.В. Сениной был проведен диспут на тему «Патриотизм. За и против». В ходе диспута ребята обсуждали следующие вопросы: Что такое патриотизм, интернационализм, космополитизм? Нужны ли России патриоты? Учащиеся зачитывали цитаты известных государственных деятелей о патриотизме, выразили мнения, что современной России необходимы патриоты, которые 30
готовы выступить на защиту интересов Родины, что патриотизм способствует формированию гражданских позиций у учащихся. Ефременко Маргарита, учащаяся 10 «А» класса приняла участие в отборочном туре городского конкурса «Гвоздики Отчества» Учителем искусства Л.Н. Тарасовой был проведен конкурс рисунка «Незабываемые годы, незабываемые дни» для учащихся 5-8 классов. Победителем стал учащийся 7 класса Демин Иван. В актовом зале Лицея учащиеся 11 класса Ефременко Маргарита и Юркина Елена провели конкурсно-игровую программу «А ну-ка, парни!», среди учащихся 5-6 классов, победу одержали учащиеся 6 класса.Для старшеклассников были проведены спортивные соревнования между 9-ми классами и 10-11 классами. Между командами 9-х классов победу одержали учащиеся 9 «Б» класса, а среди 10-11 классов победила команда 10 класса. В программе соревнований было много интересных конкурсов на смекалку, силу, ловкость, выносливость, ребята продемонстрировали отличные навыки оказания первой доврачебной помощи! Ежегодно два раза в год, учащиеся Лицея принимают участие в городской акции «Я гражданин – России», в рамках которой лицеисты, достигшие 14 лет, получают документ, удостоверяющий личность – паспорт. Учащиеся Лицея приняли участие в литературном конкурсе «Литературный венок России». Учащиеся 9-11 классов совместно с классными руководителями организовали поздравления на дому ветеранов Великой Отечественной войны. В рамках проведения городского Единого Дня органов самоуправления, состоялась встреча учащихся 9, 10 и 11 классов с депутатом Азовской Городской Думы, Бессмертным Валерием Владимировичем. В ходе беседы Валерий Владимирович подробно рассказал о структуре органов самоуправления города Азова, после чего учащиеся активно задавали интересующие их вопросы. Наряду с лицейскими мероприятиями активное участие дети принимали и в общегородских и областных:  в военно-спортивной игре «Орленок», где заняли 5 место;  в городской Спартакиаде допризывной и призывной молодежи «Призывник – 2015-2016», где заняли 6 место  в военно-полевых сборах , проводимых в Военной части в с.Пешково;  в легкоатлетической эстафете, посвященной Великой Победы в Отечественной войне. Данные мероприятия способствуют формированию у учащихся ответственности за происходящее сегодня, чувства долга. Живое общение формирует у детей чувство сопричастности и гордости за наш народ, патриотизма и толерантности. Классные часы, посвященные «Дню Победы» - способствовали воспитанию у детей трепетного и уважительного отношения к ветеранам ВОВ, гордости за нашу Родину, народ-победитель. Коллектив «Казачата» принял участие в городском казачьем фестивале «Веселый курень – 2016» и был награжден дипломом за активное участие.
Нравственное и духовное воспитание.
Цель: формирование у обучающихся ценностных представлений о морали, об основных понятиях этики (добро и зло, истина и ложь, смысл и ценность жизни, справедливость, милосердие, проблема нравственного выбора, достоинство, любовь и др.); формирование у обучающихся представлений о духовных ценностях народов России, об истории развития и взаимодействия национальных культур; формирование у обучающихся набора 31
компетенций, связанных с усвоением ценности многообразия и разнообразия культур, философских представлений и религиозных традиций, с понятиями свободы совести и вероисповедания. Реализации поставленных задач и целей способствуют уроки по Основам Православной Культуры, в ходе которых у учащихся формируются представления о духовных ценностях народов России. Учитель ОПК систематически посещает городские и областные семинары и конференции по духовно-нравственному воспитанию учащихся. Традиционно, в начале и окончании учебного года Отец Александр проводит службу в актовом зале Лицее и благословляет всех присутствующих. Учащиеся Лицея ежегодно принимают участие в городских и областных олимпиадах по ОПК. Учащиеся, принявшие участие, были награждены дипломами. Учителем обществознания и истории Е.В. Сениной были проведены тематические уроки, посвященные второй годовщине присоединения Крыма к Российской Федерации «Крым – это Россия». В рамках празднования Международного дня освобождения узников фашистских концлагерей, в учащимися 11 класса был подготовлен специальный радио-выпуск. В начале учебного года учащиеся 8-х класса с классным руководителем Митриченко О.В. систематически организовывают праздники для воспитанников социально - реабилитационного центра «Пеликан» с конкурсами, играми и сюрпризами.
Воспитание положительного отношения к труду и творчеству.
Цель: Формирование ценностного отношения к личности ребёнка и её самореализации; формирование навыков занятий различными видами художественного творчества; создание системы поощрений и мотивации к занятиям художественным творчеством у учащихся прививать трудолюбие, умение работать качественно, готовит учащихся к самостоятельной деятельности в условиях рыночной экономики. Трудовое воспитание имеет большое значение в становлении и развитии личности. Чтобы хорошо учиться, надо много трудиться. Трудолюбивые дети учатся без проблем. Но кроме учебной работы учащимся надо трудиться и в другом направлении. В Лицее за каждым классом закреплён учебный кабинет, в котором дежурные проводят уборку. В конце каждой четверти дети делают генеральную уборку классных помещений. В целях реализации прав и интересов учащихся ведется профориентационная работа совместно с психологом Лицея: - постоянно обновляется информационный стенд «Мир профессий»; - проводится конкурс рисунков «Моя будущая профессия»; - организовывается книжная выставка «Мир профессий»; - проводятся «Урок занятости», «Основы выбора профессии» для учащихся 9-11 классов - ведутся беседы с учащимися 9-11 классов «Профессии XXI века» - организовываются встречи учащихся 9-11 классов с представителями ДГТУ Дудко В.П. и специалистом УСЗН Бурковской Н.В. - принимаем участие в городском конкурсе «Я в рабочие пойду», где одержали победу. - организовывается временного трудоустройства учащихся в возрасте от 14 до 18 лет в качестве вожатых на профильной площадке в каникулярное время при МБОУ Лицей г.Азова. В этом учебном году учащаяся 9 –х и 11 класса принял участие в городском конкурсе творческих работ «Размышления о профессии», проводимым АТИ ДГТУ, по итогам которого Марко Даниил стал победителем, а Яковлев Андрей и Стрижак Анна – призерами. 32
Учащаяся 10 класса Мишустина Екатерина приняла участиев научно- исследовательской конференции «Моя будущая профессия» в Академии психологии и педагогике ЮФУ, где заняла 2 место. Учащиеся Лицея систематически участвуют в днях открытых дверей, который ориентирую на получение различных специальностей в ВУЗах и СУЗах.
Интеллектуальное воспитание.
Цель: формирование у обучающихся представлений о возможностях интеллектуальной деятельности и направлениях интеллектуального развития личности; формирование представлений о содержании, ценности и безопасности современного информационного пространства; формирование отношения к образованию как общечеловеческой ценности, выражающейся в интересе обучающихся к знаниям, в стремлении к интеллектуальному овладению материальными и духовными достижениями человечества, к достижению личного успеха в жизни. В начале учебного года психолог Лицея проводит диагностику адаптации учащихся 5,10 классов к обучению на новой ступени образования. Ежегодно учащиеся Лицея принимают активное участие в городских и областных предметных олимпиадах и неделях. Традиционно в апреле в Лицее проходит лицейская научно-практическая конференция «Хочу все знать». Участники, занявшие призовые места участвуют в областной научной конференции юных исследователей, проводимой ДАНЮИ в г. Ростове-на-Дону. Во внеурочное время учащиеся посещают интеллектуальные кружки Лицея и учреждений, предоставляющие дополнительное образование.
З

доровьесберегающее воспитание.
Цель: формирование навыков личной гигиены и культуры здорового образа жизни, ценностных представлений о физическом здоровье, о ценности духовного и нравственного здоровья; формирование у обучающихся навыков сохранения собственного здоровья, овладение здоровьесберегающими технологиями в процессе обучения во внеурочное время; формирование представлений о ценности занятий физической культурой и спортом, понимания влияния этой деятельности на развитие личности человека, на процесс обучения и взрослой жизни. Ежегодно, перед началом учебного года учащиеся Лицея посещают в развлекательном комплексе «Горизонт» в г. Ростов-на-Дону аквапарк «Н 2 О» и боулинг.

Традиционно в начале учебного года на территории Лицея проводится спортивный праздник, посвященный акции «Молодежь за здоровый образ жизни» среди учащихся 5-9 классов в виде игры «Форд Боярд». Каждый класс получает путевой лист с указанием пунктов прохождения, которые закреплены за учащимися 10 – 11 классов. Выполнив задания на каждом этапе, команда получает или букву или подсказку, которые помогут отгадать ключевое слово. В течение года проводились общешкольные Дни здоровья. Классные руководители беседовали о вредных привычках, о здоровом образе жизни. Волонтеры представляли агитационный материал против курения: «Мы хотим жить» и изготовили стенд «Здоровому - всё здорово». В актовом зале Лицея состоялся круглый стол среди родителей и учащихся 9-11 классов, с участием межведомственной лекторской группы, состоящей из специалистов наркодиспансера, центра психологической помощи и представителей правоохранительных органов. Это мероприятие посвящено профилактике употребления психоактивных веществ среди несовершеннолетних. 33
Учащиеся нашего Лицея принимали участие в спортивных мероприятиях Лицея и города. Учащиеся приняли участие в городских соревнованиях по баскетболу, волейболу, в «Шиповка юных» , «Кожаный мяч». «Кросс наций – 2015»: Победителями и призерами соревнований стали о б у ч а ю щ и е с я н а ш е г о л и ц е я : - в беге на 1000 мет ров: Д емидов Дмит рий ( 11 класс) – 1 м е с т о , Вершанский Даниил (9 «Б» класс) – 3 место; - в бе ге н а 5 0 0 м е т р о в : Д в о р н и ко ва К р и с т и н а ( 6 к л а с с ) – 1 м е с т о , Полуян Юлия (8 «А» класс)– 1 место, Григорьева Анастасия (6 класс)– 3 место. Первенство г. Азова по легкоатлетическому 4-х борью «Шиповка юных» - победителями в личном Первенстве стали: Среди юношей 2001-2002 г.р. – Шепилов Станислав (2 место) Среди девушек 2003-2004 г.р. – Дворникова Кристина (1 место) Григорьева Анастасия (3 место) Регулярно проводились занятия кружков по футболу и шахматам, организовывались встречи с медработниками по вопросам контроля здоровья детей. В Лицее были организованы встречи для учащихся и родителей с представителями ОВД, отдела молодежи, врачами – наркологами, где затрагивались вопросы проблем наркомании и алкоголизма среди подростков. Учащиеся 9-11 классов охотно приняли участие в обсуждении этой проблемы. Для развития у детей здорового взгляда на жизнь, необходимо, чтобы такие встречи проводились регулярно. В текущем учебном году в Лицее велась работа: - проводились плановые беседы и лекции с врачами-наркологами; - учащиеся 9 класса приняли участие в городском конкурсе социальной рекламы в номинации «ЗОЖ»; - мероприятия, посвящённые Всемирному Дню борьбы со СПИДом; - учащиеся 8-9 классов приняли участие в семинаре «Мы – против наркотиков»; - учащиеся приняли участие в областной антинаркотической акции «Скажи, где торгуют смертью». В течение учебного года был проведен цикл мероприятий «Жизнь без наркотиков», направленных на профилактику употребления наркотических веществ и ПАВ. Проведенные мероприятия способствовали формированию у школьников негативного отношения к наркомании, алкоголизму, формированию правильной жизненной позиции.

7 апреля учащиеся Лицея приняли участие во Всероссийском Дне Здоровья. В каждом классе были проведены зарядки и тематические классные часы. Учащиеся 9-х классов принимали участие в городской танцевально- развлекательной игре «STARTEENAGER», где победили в номинации «Лучшая операторская работа». На базе профильной площадки при МБОУ Лицей проводится праздник «День защиты детей». На стадионе «Машиностроитель» учащиеся 6-8 классов приняли участие в городском спортивном празднике. Учащиеся Лицея приняли участие в городских соревнованиях по стрельбе, по итогам которой команда заняла II место. В личном первенстве I место занял - Феликс Тетера и Лазарев Алексей, III место занял – Каменева Алена.
Социокультурное и медиакультурное воспитание.
Цель:- формирование у обучающихся представлений о таких понятиях как «толерантность», «миролюбие», «гражданское согласие», «социальное партнерство», развитие опыта противостояния таким явлениям как «социальная агрессия», 34
«межнациональная рознь», «экстремизм», «терроризм», «фанатизм»; формирование опыта восприятия, производства и трансляции информации, пропагандирующей принципы межкультурного сотрудничества, культурного взаимообогащения, духовной и культурной консолидации общества. Лицейское самоуправление предусматривает вовлечение всех учащихся в управление, создание работоспособных органов коллектива, наделённых постепенно расширяющимися правами и обязанностями, формирование у ребят организаторских качеств и самовоспитания. Смысл ученического самоуправления заключается не в управлении одних детей другими, а в обучении всех детей основам демократических отношений в обществе, в обучении их управлять собой. Президент Лицея и другие учащиеся принимают участие в общелицейских и городских мероприятиях. Оказывают шефскую помощь учащимся младших классов. В 2015-2016 учебном году президентом Лицея была избрана Мишустина Екатерина учащаяся 10 класса. Все мероприятия, проводимые в Лицее, новости, интересные факты и поздравление именинников освещались по лицейскому радио. В этом учебном году радиоузел работал удовлетворительно: каждую пятницу в начале третьего урока звучал радиосигнал, и велась трансляция еженедельных новостей. Учащиеся принимают участие в городских благотворительных акциях, целью которых являются добровольные пожертвования для людей, оказавшихся в трудных жизненных ситуациях. В начале учебного года была создана служба примирения, главной целью которой является урегулирование конфликтных ситуаций среди учащихся образовательного процесса. В Лицее действует волонтерский отряд «Вместе - мы сила». Волонтеры активно принимают участие в городских и лицейских акциях, флэшмобах, посещают ветеранов на дому, убирают ветеранское кладбище, проводят различные мероприятия с городским волонтерским клубом «Диалог». Волонтеры Лицея Кожевник Даниил, Григорьев Никита приняли участие в городском Форуме волонтерских отрядов школ «Дорогою Добра». Они предоставили информацию о составе волонтерского отряда, об истории его деятельности, о проведенных в этом учебном году волонтерских акциях и социальных проектах, достигнутых результатах. 17 мая 2016 г. в России отмечается международный день детского телефона доверия. В рамках этого мероприятия, в Лицее прошла акция «Минута телефона доверия». Среди учащихся были проведены уроки как стать самостоятельным, на информационных стендах размещены баннеры с номерами детского телефона доверия
Культуротворческое и эстетическое воспитание.
Цель: формирование у обучающихся навыков культуроосвоения и культуросозидания, направленных на активизацию их приобщения к достижениям общечеловеческой и национальной культуры; формирование условий для проявления и развития индивидуальных творческих способностей; формирование представлений об эстетических идеалах и ценностях, собственных эстетических предпочтений и освоение существующих эстетических эталонов различных культур и эпох, развитие индивидуальных эстетических предпочтений в области культуры; формирование основ для восприятия диалога культур и диалога цивилизаций на основе восприятия уникальных и универсальных эстетических ценностей; Для работы в этом направлении в Лицее созданы все условия. Классные руководители воспитывают у детей чувства прекрасного, интерес к отечественной и 35
зарубежной культуре, умению найти себя в творчестве, с целью вызвать интерес у учащихся в культурном досуге. Городские и общелицейские традиционные праздники:  Лицейские сборы;  Торжественная линейка, посвященная «Дню знаний»;  День города  Конкурсная программа «Мисс и Мистер Осень»  «День учителя»;  «День лицеиста»;  «День матери»;  Ярмарка «Дары осени»  Новогодние праздники;  Вечер встречи выпускников;  «А ну – ка, парни!»;  «Настоящие богатыри»;  «Широкая Масленица»;  Почта «Святого Валентина»;  Концерт «Международный женский день»;  День смеха;  День самоуправления;  Конкурсы рисунков;  Мероприятия, посвященные празднованию Дню Победы;  Участие в городских мероприятиях, посвященных Году Экологии;  Класс года и ученик года;  Последний звонок;  Выпускные вечера в 9 и 11 классах. В Лицее в течение учебного года были организованы заседания
Литературной

гостиной,
под руководством Зарвовской Александры Федоровны, учителя русского языка и литературы: «Путешествие в страну современной прозы» (в гостях Александр Васин); «На старой милой нам земле…» (100 лет Константину Симонову.); «Гой ты, Русь, моя родная» (стихи о России); «Незабываемые годы» (в гостях у ветерана Стороженко М.П.); «Урок мужества» (стихи и песни Великой Отечественной войны), «Легко ли быть молодым?» (в гостях А.А. Король).
Правовое воспитание и культура безопасности.
Цель: формирования у обучающихся правовой культуры, представлений об основных правах и обязанностях, о принципах демократии, об уважении к правам человека и свободе личности, формирование электоральной культуры; развитие навыков безопасности и формирования безопасной среды в Лицее, в быту, на отдыхе; формирование представлений об информационной безопасности, о девиантном и делинкветном поведении, о влиянии на безопасность молодых людей отдельных молодёжных субкультур. В течение учебного года педагогический коллектив Лицея работал в целях создания системы правового воспитания учащихся, способствующей осознанию учащимися их принадлежности к судьбе Отечества, способности строить жизнь, достойную человека. В этих целях проводились воспитательные часы в классах на темы: «Моя семья», «Как я должен вести себя в общественных местах», «Осторожно – огонь!», «Внимание! Террор!», «Закон в нашей жизни», «Будьте добры и вежливы». Одной из главных задач, решаемых учителями нашего Лицея, является профилактика нарушений общественного порядка. В современном обществе правовая культура играет важную роль. Современный человек- это человек, который не только знает, но и умеет отстаивать свои права. В рамках 36
реализации этого направления в Лицее продолжает работать Межрегиональная Детская Общественная Организация «Юный друг закона». Целью этой организации является приобщение учащихся к правовой культуре. Учащиеся приняли участие в Фестивале детских общественных объединений и организаций «Мы поколение - мы Россия». Также обучающиеся лицея приняли участие в конкурсе ЭССЕ « Все мы разные но Родина у нас одна – Россия», по итогам которогоТарасова Софья и Сохарев Максим заняли 3 место. Старшеклассниками проводятся ролевые игры, конкурсы, викторины, соревнования, уроки права. Дети участвуют в региональных конкурсах рисунков, сочинений, фотографий, где занимают призовые места и получают грамоты, дипломы, благодарности и ценные подарки. Ежегодно учащиеся Лицея принимают участие в городских мероприятиях:  «Я - гражданин России» (вручение паспортов);  участие в фестивале общественных организаций «Мы поколения – мы Россия»;  урок «Права ребёнка»; классные часы «Конвенция о правах ребенка»  мероприятия, посвященные Дню правовых знаний;  декада инвалидов;  конкурс сочинений на тему «Если бы я был депутатом законодательного собрания»;  в течение года обновляется стендовая информация «Мои права и обязанности»;  организация клуба молодого избирателя «Молодой избиратель»;  участие в месячнике молодого избирателя;  встреча учащихся 9-11 классов с депутатом Азовской Городской Думы – Бессмертным Валерием Владимировичем. Ежегодно в Лицее формируется Дружина Юных пожарных. В рамках работы городской Дружины Юных пожарных дети участвовали в мероприятиях:  конкурс рисунков «Пожарные глазами детей»;  фестиваль «Таланты и поклонники», где заняли II место в номинации «Театральное искусство» и II место в номинации «Хореографическое искусство»;  соревнования по пожарно-прикладному спорту  участие в городском слете Дружин Юных Пожарных  агитбригада Дружина Юных Пожарный приняла участие в городской акции, посвященной противопожарной безопасности в период Новогодних праздников. Работа ведётся и классными руководителями. Это беседы и классные часы на противопожарную тематику. Перед каникулами проводиться инструктаж по технике безопасности при обращении с огнём, электроприборами и т.д. Хотелось бы отметить положительную динамику в работе по профилактике пожарной безопасности. Дружина юных пожарных Лицея «Огонек», в рамках шефской работы выступила перед ребятами в детском саду №18 «Сказка». Семиклассники рассказали малышам о своей деятельности, провели беседу о правилах пожарной безопасности, интеллектуальные и спортивные конкурсы. Ежегодно в Лицее формируется отряд юных инспекторов дорожного движения. В течение года дети учат правила дорожного движения. Итогом этой работы является участие детей в следующих общегородских мероприятиях:  «Внимание, дети!»  городской конкурс «Безопасное колесо - 2016», III место в командном зачете;  декадник «Несовершеннолетний нарушитель ПДД»;  в течение года обновлялся уголок «Безопасность дорожного движения»  городская акция «Дорожный патруль»  флэшмоб, посвященный Дню жертв ДТП;  команда ЮИД приняла участие в муниципальном этапе областного конкурса отрядов ЮИД «На лучшую акцию среди водителей и родителей по безопасности дорожного движения». 37
 Команда учащихся ДЮП и ЮИД приняла участие в городском соревновании «Школа безопасности»  прошла Глобальная неделя Безопасности, в рамках которой были проведены викторины и классные часы, посвященные безопасности дорожного движения среди несовершеннолетних. В течение года проводились тематические родительские собрания «Безопасность учащихся на дорогах. Предупреждение дорожно-транспортных происшествий с участием несовершеннолетних» В рамках всех мероприятий, посвященных пропаганде соблюдению и изучению правил дорожного движения члены отряда ЮИД проводили викторины, конкурсы и ролевые игры, организатором ОБЖ проводились практические занятия по правилам дорожного движения, организовывались конкурсы детского рисунка «Приключение светофора», «Мы и безопасность на дорогах». Агитбригада Лицея «Светофор», в рамках шефской работы выступила перед ребятами в детском саду «Колобок». Семиклассники рассказали малышам о своей деятельности, провели викторину о правилах дорожного движения, с целью уберечь малышей от детского дорожно-транспортного травматизма, проводит профилактические занятия с помощью автогородка. Ежегодно среди учащихся 5-11 классов проводятся лекционные занятия сотрудниками МЧС по правилам поведения на воде в зимнее время года. В течение всего года перед началом каникул классные руководители проводят инструктажи по ТБ поведения на дорогах города.
Воспитание семейных ценностей.
Цель: - формирование у обучающихся ценностных представлений об институте семьи, о семейных ценностях, традициях, культуре семейной жизни; - формирование у обучающихся знаний в сфере этики и психологии семейных отношений. За год было проведено 5 родительских собраний на различную тематику. Анализируя взаимодействие с родительской общественностью, можно отметить, что в Лицее успешно действуют классные родительские комитеты. Родители являются помощниками классных руководителей в организации походов, экскурсий, тематических мероприятий. В Лицее в начале учебного года прошли выборы Уполномоченного по правам ребенка, которым стала Митриченко О.В.. Она в течении учебного года проводила консультации для родителей и учащихся по правам и обязанностям, помогала разобраться в конфликтных ситуация, в проблемах воспитания детей . В рамках деятельности родительского всеобуча систематически ведется психолого-педагогическое сопровождение родителей пот вопросам воспитания. На информационном стенде каждый желающий участник образовательного процесса может ознакомиться со следующей информацией: телефон доверия, сайт «Интернет – консультаций» по вопросам кризисных ситуаций в семье. В течение года были проведены конференции председателей Советов Лицея, Управляющих, Попечительских советов по организации взаимодействия семьи и образовательной организации, социальных партнеров и образовательной организации по вопросам воспитания обучающихся.
Формирование коммуникативной культуры.
Цель: формирование у обучающихся дополнительных навыков коммуникации, включая межличностную коммуникацию, межкультурную коммуникацию; - формирование у обучающихся ответственного отношения к слову как к поступку; 38
- формирование у обучающихся знаний в области современных средств коммуникации и безопасности общения; - формирование у обучающихся ценностных представлений о родном языке, его особенностях и месте в мире: В Лицее уже пять лет работает радио. Один раз в неделю ведущие знакомят учащихся с событиями, происходящими в Лицее и в мире. Ребята поздравляют именинников с Днем рождения, рассказывают интересные факты. В течение учебного года были организованы и проведены различные тематические радио-выпуски, посвященные юбилейным датам. Все события жизни Лицея освещались на внутрилицейском сайте в течение года. Самые яркие мероприятия Лицея освещаются лицейской газетой «Лицейский вестник» и городской газетой «Азовская неделя», телекомпаниями «Пульс» и «Анта».
Экологическое воспитание
Цель: формирование ценностного отношения к природе, к окружающей среде, бережного отношения к процессу освоения природных ресурсов региона, страны, планеты; формирование ответственного и компетентного отношения к результ ат ам производственной и непроизводственной деятельности человека, затрагивающей и изменяющей экологическую ситуацию на локальном и глобальном уровнях, формирование экологической культуры, навыков безопасного поведения в природной и техногенной среде; формирование условий для развития опыта многомерного взаимодействия учащихся общеобразовательных учреждений в процессах, направленных на сохранение окружающей среды. Это направление воспитательной деятельности в Лицее набирает обороты. Лицеем были организованы весной и осенью экологические субботники, озеленение территории Лицея и города. В свои планы воспитательной работы классными руководителями были включены классные часы, посвящённые этой теме. Были проведены беседы на экологическую тему. Особо хочется отметить деятельность классного руководителя, учителя химии и биологии Гребневой И.В. Преподавателем была создана экологическая команда из учеников 7-8 класса, которые помогали учителю проводить экологические уроки в Лицее, а также принимали участие в городских экологических мероприятиях: «Моя малая Родина!», «Спаси Дерево!», «Книговорот»,«Мы этой памяти верны». В течение года учащиеся Лицея принимали участие в городских субботниках, в озеленении территории Лицея. Традиционно в Лицее проводятся конкурсы «Лучший скворечник», конкурс рисунков «Природа Дона», выставка книг в библиотеке «Экология Ростовской области». Была проведена акция «Мой чистый город», организованная волонтёрским отрядом, в ходе которой ребята раздавали листовки с призывом сохранять и оберегать природу своего края.
Участия и достижения МБОУ Лицея г.Азова
за 2015 – 2016 уч. год
№

п/п

Название мероприятия

ФИ участника,

Название

коллектива

Результат

Уровень

мероприятия

1.
Литературный праздник «Мы книги с увлечением читаем!» Полуян Юлия, Коробкина Мария 1 место 1 место Муниципальный 2. Конкурса рисунков «Мой город» Чинь Анастасия, Тарасова Софья 1 место 1 место Муниципальный 3. Акция «Мы за здоровый образ жизни» 7 класс 1 место Лицейский 4. Спортивные состязания по пожарно-прикладному спорту Команда 1 место Муниципальный 39
н а э т а п е « Б о е в о е развертывание». 5. Конкурс ЭССЕ « Все мы разные но Родина у нас одна – Россия» Тарасова Софья Сохарев Максим 3 место 3 место Муниципальный 6. Смотр-конкурс литературных вечеров в рамках фестиваля «Литературный венок России» творческая группа участие Муниципальный 7. Л и т е р а т у р н а я и г р а , посвященная 120-летию со дня рождения Сергея Есенина. творческая группа 2 место Муниципальный 8. С м о т р - ко н к у р с д е т с к о г о т в о р ч е с т в а н а противопожарную тематику «Пожарный доброволец: вчера, сегодня, завтра» Коробкина Мария Левченко Даниил Дутко Андрея 1 место 2 место 3 место Муниципальный 9. Экологический слёт «Моя малая Родина» Ч л е н ы о т р я д а «ЭКОС» участие Муниципальный 10. О с е н н я я С п а р т а к и а д а допризывной и призывной молодежи «Призывник – 2015» Демидов Дмитрий 3 место Муниципальный 11. Соревнования по настольному теннису Николаенко Андрей призер Муниципальный 12. Лично-командное Первенство г. Азова по легкоатлетическому 4- х борью «Шиповка юных» Шепилов Станислав Дворникова Кристина Григорьева Анастасия 2 место 1 место 3 место Муниципальный 13. Соревнования День бега «Кросс Наций - 2015» Демидов Дмитрий Вершанский Даниил Дворникова Кристина П о л у я н Ю л и я Григорьева Анастасия 1 место 3 место 1 место 1 место 3 место Муниципальный 14. Праздничное мероприятие «Мистер и мисс осень 2015» Сухомлинова Полина Симачук Артем Победители Лицейский 15. Конкурс по химии «Знатоки химии» Команда Участие Муниципальный 16. Экологический проект «Спаси Дерево!» лицей участие Муниципальный 17. Конкурс по биологии «Знатоки природы» Команда 1 место Муниципальный 18. Смотр-конкурс дружин юных пожарных на противопожарную тематику Ч л е н ы о т р я д а ДЮП грамотой за музыкально- художествен ный уровень Муниципальный 19. Флешмоб под девизом «559». Ч л е н ы о т р я д а ЮИД Волонтеры участие Муниципальный 40
20. Конкурс плакатов (баннеров) на тему «Я в рабочие пойду» творческая группа 1 место Муниципальный 21. Акция «Мы вам верим!» Ч л е н ы о т р я д а ЮИД Волонтеры участие Муниципальный 22. конкурс дизайнерской одежды и з н е т р а д и ц и о н н ы х материалов «Времена года» Смурыгина Валерия 3 место Муниципальный 23. Конкурс очерков «Выпускник ЮИД- сотрудник полиции» Коробкина Мария Участие Областной 24. Литературно-музыкальной фестиваль «ДЕНЬ ГЕРОЕВ ОТЕЧЕСТВА». Короленко Алина 3 место Муниципальный 25. Интеллектуально- п о з н а в а т е л ь н а я и г р а «СВЯЩЕННАЯ ПАМЯТЬ» Команда 10 класса участие Муниципальный 26. Фестиваль школьных хоров «Поют дети России» Лицейский хор 3 место Муниципальный 27. Ко н к у р с ч т е ц о в « Ж и в а я классика» Левенец Анастасия 1 место Лицейский 28. Акция «Мы этой памяти верны» в н о м и н а ц и и « К о н к у р с рисунков» Каменева Алёна 1 место Муниципальный 29. Акция «Спорт - альтернатива п а г у б н ы м п р и в ы ч к а » в н о м и н а ц и и « Т в о р ч е с к а я работа» творческая группа участие Всероссийской 30. Танцевально-игровая программа «Стартинейджер» Команда п о б е д а в номинации «Лучшая операторска я работа». Муниципальный 31. Фестиваль-конкурс детско- ю н о ш е с ко г о т в о р ч е с т в а противопожарной тематики «Таланты за безопасность»: - в н о м и н а ц и и «Хореографическое искусство» - в номинации «Театральное искусство» Ч л е н ы о т р я д а ДЮП 2 место 2 место Муниципальный 32. Э к о л о г и ч е с к а я а к ц и я «Книговорот». Ч л е н ы о т р я д а «ЭКОС» Волонтеры участие Муниципальный 33. Научно – исследовательская конференции «Моя будущая профессия» Мишустина Екатерина 2 место Областной 34. Конкурс творческих работ на т е м у : « Р а з м ы ш л е н и я о профессии» Марко Даниил Яковлев Андрей Стрижак Анна Победитель Призер призер Муниципальный 35. Научно – исследовательская к о н ф е р е н ц и и Д о н с к о й А к а д е м и и н а у к ю н ы х Областной 41
исследователей им. Жданова в ЮФУ: - н а секции «Литература 20 века» - на секции «Психология» Коробкина Мария Ефременко Маргарита 3 место 2 место 36. Конкурс творческих работ «Помни ради будущего»: - в номинации «Художественное творчество» - в номинации «Литературное творчество» Каменева Алена Тарасова Софья Макушенко Екатерина. Победитель Победитель победитель Муниципальный 37. Литературная игра «История любви» Команда 11 класса 1 место Лицейский 38. Первенство города Азова по баскетболу в возрастной группе 2001 – 2002 года рождения Команда 3 место Муниципальный 39. К о н к у р с н а я п р о г р а м м а «Молодежная весна 2016» Творческая группа п р и з « з а творческую открытость» Муниципальный 40. Ракетомодельные соревнования, посвященных 55-летию со дня первого полета в космос Юрия Гагарина в классе моделей S-З- А Тюпалов Даниил Петрова Анастасия 2 место 2 место Муниципальный 41. Конкурсно-игровая программа « А ну – ка, парни!» 5-7 классы Участие Лицейский 42. Авиамодельные соревнования, посвященных 55-летию со дня первого полета в космос Юрия Гагарина Колесник Денис Тюпалов Даниил 2 место 3 место Муниципальный 43. Акции «Мы этой п а м я т и верны» Ч л е н ы о т р я д а «ЭКОС» Волонтеры участие Муниципальный 44. Первенстве г. Азова по стрельбе из пневматического оружия Команда Каменева Алена Тетера Феликс Лазарев Алексей 2 место 3 место 1 место 1 место Муниципальный 45. Игра по физике Команда участие Муниципальный 46. Конкурс заочной викторины «Космическая одиссея» Яковлева Софья Сохарев Максим 3 место 3 место Муниципальный 47. И г р а п о г е о г р а ф и и «Кругосветка» на станции «Гонка за лидером» Команда 5 класса Победитель Муниципальный 48. физкультурно-спортивный праздник «Друзья спорта», посвященный Всероссийскому физкультурно-спортивному комплексу «Готов к труду и обороне» К о м а н д ы 5 - 7 классы участие Лицейский 49. Образовательная программа р е г и о н а л ь н о г о п р о е к т а « М о л о д е ж н а я к о м а н д а Волонтеры Участие Областной 42
Губернатора» 50. Выставка, посвященная 55- летию со дня первого полета в космос Юрия Гагарина Гуценко Алексей призер Муниципальный 51. П р а з д н и к « С у д а р ы н я - Масленица»! Команда Участие Муниципальный Лицейский 52. Конкурс «Безопасное колесо - 2016»: -в номинации «Творческий конкурс» - в номинации « П р а в и л а дорожного движения» - в номинации «Творческий конкурс» - на этапе «Медицина» Ч л е н ы о т р я д а ЮИД Ч л е н ы о т р я д а ЮИД Близнюк Элеонора Близнюк Элеонора Призер призер 1 место 3 место Муниципальный 53. Ф е с т и в а л ь с л а й д о в ы х презентаций «Православные праздники» творческая группа участие Муниципальный 54. Олимпиада по ИЗО в номинации «Праздничные (пасхальные) натюрморты» Петрова Анастасия призер Муниципальный 55. Торжественный марш отрядов Ю И Д в ч е с т ь 8 0 - л е т и я образования службы ГАИ- ГИБДД. Ч л е н ы о т р я д а ЮИД участие Муниципальный 56. П р о г р а м ма д е я т е л ь н о с т и Р Р Д М О О С Д и М Д «Продвижение»: - в векторе «Пробуждение» в конкурсе «Чистое искусство» - в векторе «Зажигай» в конкурсе «Пластический этюд» Чинь Анастасия Смурыгина В а л е р и я , п о д руководством Галиулиной И.А. 2 место 3 место Областной 57. «Вахта памяти», посвященной Дню Победы. Волонтеры участие Муниципальный 58. К о н к у р с э л е к т р о н н ы х презентаций «Славим подвиг и мужество» у ч а щ и е с я 6 - 7 классов участие Муниципальный 59. Конкурс творческих работ «Я помню! Я горжусь!» у ч а щ и е с я 6 - 7 классов участие Муниципальный 60. Конкурс сочинений на тему «9 мая – праздник моей семьи» Мишустина Екатерина 3 место Муниципальный 61. Ф е с т и в а л ь к а з а ч ь и х образовательных учреждений «Веселый курень» Ансамбль «Казачата» участие Муниципальный 62. Конкурс сочинений на тему «Внуки Победы» в номинации «Ваш подвиг бессмертен» Мишустина Екатерина 3 место Муниципальный 43

Выводы
Положительными результатами в воспитательной работе за 2015-2016 учебный год можно считать:  создание благоприятных условий для развития творческих способностей детей;  повышение количества и качества проведённых мероприятий как классных, так и общелицейских;  повышение активности учащихся при проведении лицейских и городских мероприятий;  повышение активности классных руководителей, их инициативная деятельность;  отлаженную работу радио Лицея.
Задачи:

продолжить реализовывать цели и задачи воспитательной работы;

необходимо

пересмотреть

и

активизировать

работу

ученического

самоуправления, построить работу так, чтобы дети чувствовали ответственность

за порученное им дело;

доработать систему дежурства классов по Лицею.

активизировать работу по трудовому воспитанию;

активизировать работу с родителями

ввести в программу радиожурнала - Лицей новую рубрику.

12.Основные сохраняющиеся проблемы
Важнейшая проблема МБОУ Лицей г.Азова – отсутствие спортивного зала. В текущем году занятия физической культурой проходили на спортивной площадке в тёплое время года и в актовом зале Лицея в зимнее время. Для решения нашей проблемы необходимо привлечение больших финансовых ресурсов, которыми лицей в данное время не располагает. Однако численность лицеистов с каждым годом неуклонно растёт, поэтому мы надеемся, что строительство спортивного зала – дело недалёкого будущего.
13.Обобщённая

информация

о

жизненном

пути,

достижениях

всех

выпускников,

закончивших МБОУ Лицей 5 и 10 лет назад.
10 лет назад наш лицей закончили 42 выпускников, 28 из них (65%) на «4» и «5», один выпускник был награжден золотой медалью «За особые успехи в учении». 80% закончивших вузы в настоящее время работают по специальности. 5 лет назад наш лицей закончили 25 выпускник, 23 из них (73%) на «4» и «5», 98% заканчивают вузы.
Информация о поступлении
выпускников Годы 2011-2012 г 2012-2013 г 2013-2014 2014-2015 2015-2016 ВУЗЫ 24 36 16 18 СУЗЫ 0 2 3 1
14.Состояние здоровья обучающихся, меры по охране и укреплению здоровья
Система мониторинга здоровья и физического развития лицеистов выстроена по определенной схеме: 44
Обследование, выявление и регистрация нарушений или отклонений от нормы состояния здоровья ребенка Физическое состояние Психологическое состояние Духовно- нравственное Отслеживание проявлений состояния здоровья по периодам Неблагоприя тные дни Переходные периоды времен года Возрастные переходные периоды Адаптацион ные периоды Поствакцион ные периоды Анализ и выработка мер профилактики Ограничения вакцинации Сравнение исходных и конечных результатов Анализ и разработка оптимальных методов восстановления, укрепления и сохранения здоровья Оздоровительные мероприятия по охране и укреплению здоровья учащихся МБОУ Лицей: - медицинская профилактика; - санаторное лечение; - оздоровление в реабилитационном центре; - организация «Дней здоровья»; - физкультурные занятия; - посещение учащимися спортивных секций; - игры на свежем воздухе; - проветривание помещений в течение всего учебного процесса; - организация спортивных мероприятий на воздухе; - организация летне-оздоровительного лагеря; - лекция, беседы, классные часы на тему «Здоровый образ жизни»; - участие лицеистов в городских и областных спортивных соревнованиях. Статистика заболеваемости Тип заболеваний Количество заболевших Из них, число хронически заболевших Ч и с л о и м е ю щ и х инвалидность 2013- 2014 2014- 2015 2015- 2016 2013- 2014 2014- 2015 2015- 2016 2013- 2014 2014- 2015 2015- 2016 ОРВИ 93 165 134 4 25 Бр. астма 2 1 2 1 Кат.ангина 19 41 11 1 5 Хр. танз. 20 23 6 6 ВСД 1 ДЖВП 2 Диабет 1 1 1 Заболев.глаз 1 1 2 45
Черепно- мозговая травма 1 1 1 ДЦП 1 Слух 1 1 1 Сведения о количестве обучающихся, занимающихся в различных физкультурных группах Дата Основная группа Специальная группа 2013 -2014 174 22 2014 - 2015 181 21 2015 - 2016 198 17
15. Характеристика системы психологической службы.
Психолого-педагогическое сопровождение учащихся при переходе на среднюю ступень обучения. По результатам диагностики уровня развития познавательной сферы в МБОУ Лицей зачислены на 2016-17 учебный год 30 пятиклассников. При этом у 18 обучающихся (60%) выше среднего и высокий уровень развития познавательной сферы личности, у 10 (33%) – средний и у 2 (7%) – ниже среднего. Родители и дети с недостаточно высоким уровнем развития познавательной сферы получили рекомендации на лето по коррекции имеющихся недостатков. В направлении ППС пятиклассников за отчетный период реализованы программы: программа адаптационных занятий А.В. Микляевой и П.В. Румянцевой «Мы – пятиклассники», развивающий курс М. Битяновой «Развитие проектного мышления учащихся 5 классов», «Программа профилактических занятий с учащимися 5-х классов» О.В. Хухлаевой и «Программа развития самосознания и уверенности в себе у детей 10-12 лет» А.М. Прихожан. Проведена выборочная диагностическая работа по определению степени трудности учебных предметов. Средне трудными явились предметы: для 64% - математика, для 45% - английский и немецкий язык. Биология для 27 % респондентов оказалась очень трудным предметом и еще для 36% — средне трудным. Классный руководитель, учителя- предметники и родители учащихся проконсультированы по результатам диагностики. Диагностика с помощью теста Филлипса позволила выявить тревожность выше нормы по тем или иным факторам у 15 уч-ся (54 % принявших участие в тестировании), при этом общая тревожность выше нормы у 5 уч-ся (18% опрошенных). По количеству учащихся с тревожностью выше нормы превалируют следующие факторы: страх не соответствовать ожиданиям окружающих, страх ситуации проверки знаний и страх самовыражения. С повышенно тревожными учащимися проведена индивидуальная коррекционно- развивающая работа, направленная на отреагирование накопленных страхов и обучение приемам эмоциональной саморегуляции. Проведено консультирование классного руководителя в отношении этих учащихся, рекомендован индивидуальный подход к ним и оказание психологической поддержки. Учителям-предметникам предложено шире использовать групповые формы работы с учащимися, способствующие накоплению учащимися позитивного опыта самопрезентации и группового взаимодействия, способствующего снижению уровня тревожности. Родителям тревожных учащихся рекомендовано оказывать своим детям систематическую моральную и педагогическую поддержку, осуществлять связь с классным руководителем, педагогом-психологом, учителями. 46
Экспертная оценка учителями-предметниками уровня сформированности универсальных учебных действий пятиклассников на начало учебного года показала, что у 38% из них уровень сформированности УУД – высокий, у 46% - средний, у 4 уч-ся (16%) – низкий по отдельным категориям УУД. При этом в целом по классу коммуникативные УУД лучше всего сформированы, несколько хуже – личностные и относительно слабее сформированы познавательные и регулятивные УУД. Таким образом, в коррекционно-развивающей помощи нуждались 4 обучающихся с низким уровнем сформированности УУД. К концу учебного года возросло количество обучающихся как с выше среднего и высоким, так и с ниже среднего и низким уровнем сформированности познавательных УУД, а также коммуникативных УУД. Уровень сформированности личностных УУД у пятиклассников повысился, а регулятивных УУД понизился. Трое пятиклассников нуждаются в индивидуальном психолого-педагогическом сопровождении. Проведена диагностика навыков чтения, самостоятельности мышления, уровня умственного развития, сформированности мотивов учения, вида самооценки и характерологических особенностей учащихся класса. По итогам диагностики проведено консультирование как пятиклассников, так и классного руководителя, педагогов, представителей администрации лицея, родителей с целью предоставления соответствующих рекомендаций: детям - по самовоспитанию, а их родителям и учителям — по индивидуальному подходу к подросткам в процессе обучения и воспитания. В ходе реализации плана мероприятий «Калейдоскоп наук» с учащимися 5 «А» и 6 «А» классов проведен игротерапевтический практикум «Шесть шляп мышления», направленный на оптимизацию поведения в проблемных ситуациях. Психолого-педагогическое сопровождение учащихся группы риска развития кризисных состояний и группы суицидального риска. Анкетирование классных руководителей в начале учебного года с целью определения факторов наличия кризисных ситуаций у учащихся показало, что 3 фактора риска — у 2 обуч-ся, 2 фактора риска — у 14 обуч-ся, 1 фактор риска — у 61 обуч-ся. Всего обуч-ся хотя бы с одним фактором риска — 77. Помимо этого, у 6 обучающихся возникли стойкие трудности во взаимоотношениях с окружающими, у 2 - неблагоприятное психоэмоциональное состояние. Всего обследовано 10 обучающихся, при этом 2 из них были в кризисном состоянии без суицидального риска. По отношению к этим обучающимся было осуществлено индивидуальное психологическое сопровождение, в рамках которого проведена следующая работа: психологическая диагностика актуального эмоционального состояния, типа акцентуации характера, особенностей жизненной ситуации, в том числе семейной; индивидуальная консультативная работа по результатам психодиагностики с соответствующими рекомендациями по саморегуляции эмоционального состояния, повышению толерантности по отношению к другим людям и оптимизации собственных поведенческих установок; консультативная работа с их классными руководителями, родителями, направленная на оптимизацию индивидуального подхода к подросткам; превентивное обучение по утвержденным программам предметов психологического цикла. Результатом проделанной работы явилось достижение положительной динамики их эмоционального состояния. Количественный анализ результатов опроса классных руководителей с помощью анкеты «Таблица факторов наличия кризисной ситуации у обучающихся» позволил ранжировать все эти факторы по количеству учащихся, в отношении которых они были заявлены: 1) изменение места учебы (46 уч-ся), 2) неполная семья (20 уч-ся), 3) появление в семье нового родственника (4 уч-ся), 4) стойкое твержение сверстниками (4 уч-ся); 5) конфликты в семье (3 уч-ся); 6) резкая потеря интереса к учебной деятельности 47
(2 уч-ся), 7) семья, деструктивно влияющая на ребенка, и так далее. С учетом полученных результатов было осуществлено психологическое просвещение родителей В апреле проведен родительский всеобуч «Причины подросткового суицида». Подготовлены и распространены памятки для родителей по профилактике суицидов у подростков, по оптимизации общения с детьми-подростками, памятки, информационные листки с контактными телефонами служб экстренной бесплатной анонимной психологической помощи для подростков, молодежи и взрослых, информационный стенд с информацией о службах и специалистах, способных оказать срочную квалифицированную помощь. Психолого-педагогическое сопровождение учащихся группы социального риска. Общее количество обучающихся, потенциально относящихся к группе социального риска, на начало учебного года составило 69 человек. Из них 2 опекаемых; 5 – c ограниченными возможностями здоровья; 20 – из неполных семей с отчимом (18)/мачехой (1)/с отцом без матери (1), при этом 11 из них — девочки; 20 – из многодетных семей; 28 учащихся – из малоимущих семей (при этом 8 из них одновременно относятся к другим вышеуказанным категориям), 4 обучающихся являются неуспевающими по итогам I четверти (2 из них воспитываются в многодетных семьях). Общее количество обучающихся, потенциально относящихся к группе социального риска, на конец учебного года составило 73 человека. Из них 2 опекаемых; 5 – c ограниченными возможностями здоровья; 19 – из неполных семей с отчимом (17)/мачехой (1)/с отцом без матери (1), при этом 11 из них — девочки; 18 – из многодетных семей; 27 учащихся – из малоимущих семей (при этом 7 из них одновременно относятся к другим вышеуказанным категориям), 12 обучающихся являются неуспевающими по итогам III четверти (3 из них воспитываются в многодетных семьях). Осуществлено индивидуальное психолого- педагогическое сопровождение обучающихся, находящихся на опеке, имеющих ограниченные возможности здоровья, а также проживающих в семьях с отчимом (девочки) — всего 17 обучающихся, - а также учеников, имеющих промежуточную неудовлетворительную успеваемость. Проведена индивидуальная психодиагностическая и консультативная работа, с некоторыми из них – коррекционно-развивающая - в направлении улучшения психоэмоционального состояния и адаптации. Все лицеисты «группы риска» принимают активное участие в групповой развивающей работе по программам психологического цикла. В 2015-16 учебном году проведено 5 заседаний Совета профилактики, направленных на создание условий для оказания неуспевающим и слабоуспевающим обучающимся комплексной психолого-педагогической помощи и улучшение взаимодействия специалистов Лицея и родителей неуспевающих. Профилактическая работа. В сентябре психологическая служба лицея приняла активное участие в анкетировании обучающихся в рамках межведомственной комплексной оперативно-профилактической операции «Дети России» на территории РО, в октябре — в анкетировании обучающихся на предмет отношения к наркотикам, в ноябре - в проведении круглых столов по профилактике наркомании для обуч-ся 8-11 классов и их родителей с участием межведомственной лекторской группы, проведении внутрилицейского семинара для педагогов «Подросток и закон» и родительского всеобуча для родителей 5-11-х классов на ту же тему, в организации лекций специалиста АНД для уч-ся 8-10 классов, оформлении стенда «Профилактика наркозависимости». В ноябре в ходе проведения Дня правовой помощи педагог-психолог организовала ряд профилактических мероприятий (игру- соревнование «Немного о праве» в 10 «А» классе, урок-соревнование «Ваши права» в 8 «А» классе, урок-соревнование «Права детей» в 5 «А» классе). В декабре были проведены беседы со средними подростками (6-8 классы) по предупреждению курения. 48
С целью профилактики школьной и социальной дезадаптации проведены групповые консультации родителей (в ходе родительских собраний) на темы: «Как помочь пятикласснку адаптироваться к новым условиям обучения?» (5 класс), «Как помочь подростку стать самостоятельным? Профилактика девиантного поведения» (6 класс). На протяжении отчетного периода психологическая служба лицея активно участвовала в разных общелицейских профилактических мероприятиях. В январе проведена групповая консультация родителей учащихся выпускных классов по оказанию психологической поддержки детям в период подготовки и сдачи ЕГЭ, а также родительский всеобуч «Формирование бесконфликтных взаимоотношений с детьми старшего школьного возраста». В марте проведено групповое консультирование одиннадцатиклассников «Психологическая подготовка к ЕГЭ» и их родителей по вопросам психологической поддержки детей в период итоговой аттестации. Для родителей учеников 7-8 классов проведен родительский всеобуч «Как помочь детям с проблемами в обучении и социализации». В апреле проведено анонимное социально-психологическое тестирование лицеистов, достигших возраста 13 лет и старше. По его результатам «группа риска» по наркозависимости в лицее отсутствует. Лишь у 8 % опрошенных имеется слабо выраженная психологическая склонность к формированию вредных привычек. В рамках дополнительного образования были реализованы рабочие программы, направленные на формирование здорового образа жизни, антинаркотической культуры: рабочая программа профилактики школьной и социальной дезадаптации «Мы – пятиклассники» для уч-ся 5 класса; «Творческое самосовершенствование и развитие личности» для уч-ся 6, 9, 10 классов; «Научная организация труда школьника. Осознанное мышление » для уч-ся 7-х классов; «Я и Они» (блок программы «Здоровье и социальные навыки» В. Родионова и М. Ступницкой) для уч-ся 8 классов. На протяжении всего учебного года осуществлялось урегулирование конфликтов между учениками, велась цветопись настроения во время работы профильной оздоровительной площадки на базе Лицея. Регулярно оформлялись информационные стенды антинаркотической и противоэкстремистской направленности. Педагог-психолог приняла участие в работе 6 вебинаров НАРКОМ. Оказание помощи учащимся в профессиональном самоопределении. В сентябре текущего учебного года для старшеклассников был проведен Урок занятости. В I полугодии для обучающихся 9-х классов реализован цикл занятий на тему: «Основы профессионального самоопределения» с элементами диагностики профессиональных склонностей и заполнением карт профессиональной направленности лицеистов, а также проведением серии профориентационных игр. Полученные результаты доведены до сведения представителей администрации, классных руководителей и родителей обучающихся. Помимо диагностики профессиональных склонностей проведена также диагностика уровня интеллектуального развития, уровня развития эмпатии, как профессионально значимого качества личности. В плане информационного сотрудничества с ВУЗами педагог-психолог организовала профориентационную встречу обучающихся 9-11 классов со старшим преподавателем кафедры приборостроения ДГТУ в городе Азове. Психологическая служба регулярно на протяжении учебного года оформляла в лицее «Уголок профориентации». 49
Организационно-методическая работа. В рамках данного направления работы психологическая служба Лицея регулярно принимала участие в работе педагогического совета учреждения, совета профилактики, совещаниях при директоре Лицея, работе городского методического объединения педагогов-психологов, зональных и муниципальных семинарах для педагогов-психологов и социальных педагогов: организация и проведение 5 заседаний ГМО педагогов-психологов, выступление на тему: «Участие педагога-психолога в проектировании и реализации мероприятий по внедрению ФГОС», «Опыт работы по половому воспитанию лицеистов», «Анализ работы ГМО педагогов-психологов за 2015-16 уч. год»; выступление на педсовете (27.08.15) на тему: «Отчет о работе МЭП в 2014-15 уч. году. Рабочая документация педагога по работе с одаренными детьми»; участие в проблемном семинаре «Обучение и социализация детей с ОВЗ в рамках реализации инклюзивного образования» (13.10.2015); проведение 5 заседаний МО предметов цикла ЗОЖ в лицее; участие в видеоконференции «Профилактика употребления ПАВ и делинквентного поведения» (11.11.2015, актовый зал Администрации г. Азова); выступление на городской научно-практической конференции на базе МБОУ СОШ №1 на тему: «Программа мониторинга УУД (5 класс)» (20.11.2015); участие в зональном семинаре «Профилактика отклоняющегося поведения, в том числе анорексии, компьютерной зависимости» (02.03.16); участие в 4 заседаниях ПМПк Лицея; участие в семинаре на базе МБОУ СОШ № 3 «Актуальные вопросы внедрения ФГОС-2 в основной школе» (11.03.16); участие в зональном семинаре по профилактике суицидов для руководителей ГМО педагогов-психологов (20.04.16); участие в работе 6 вебинаров НАРКОМ; участие в супервизии на базе Азовского ЦППРиК. Просветительская работа. Проведены следующие виды работ: групповая консультация родителей на родительском собрании в 5 «А» классе на тему: «Результаты диагностики познавательной сферы обучающихся. Пути коррекции и развития» (14.09.2015); выступление на родительском всеобуче в 5 «А» и 6 «А» классах на тему: «Психофизиологические особенности младшего подросткового возраста» (14.09.2015); групповая консультация педагогов на тему «Индивидуальные образовательные маршруты одаренных» (16.09.2015); групповая консультация обуч-ся 9-11 классов по результатам профориентационной диагностики (25.09.2015); выступление на родительском всеобуче в 5-7 классах на тему: «Правила общения с ребенком в семье. Ошибки семейного воспитания» (10.11.15); групповая консультация обуч-ся 9-11 классов по психологической подготовке к ГИА (04.12.2015); групповая консультация родителей учащихся выпускных классов по оказанию психологической поддержки детям в период государственной итоговой аттестации (28.01.16); родительский всеобуч «Формирование бесконфликтных взаимоотношений с детьми старшего школьного возраста» (28.01.16); родительский всеобуч «Как помочь детям с проблемами в обучении и социализации» (18.03.16). 50

16.Социальная активность и социальное партнёрство МБОУ Лицей.
Общественные организации М у н и ц и п а л ь н ы е и г о с . учреждения Предприятия ВУЗы, колледжи МДОО (межрегиональная, детская, общественная организация) « Ю н ы й д р у г закона» Все МБОУ г.Азова Акционерное общество «Проксима» ЮФУ МБДОУ № 30,33,29 ДОУ № 16 «Сказка» ДОУ № 18 «Колобок» Детский дом АОМЗ ДГТУ Дом семьи ВДПО (водоканал) ТИ ДГТУ ДДТ Друж ина Юных Пожарных СЮТ ООО «Азовавто- транспорт» СЮН ДШИ Ю И Д Д ( ю н ы е инспектора дорожного движения) Г О У С Р Ц ( с о ц и а л ь н о - реабилитационныйцентр «Пеликан») Рекламное агентство Худож.школа Молодежная общественная организация «Молодая гвардия» Департамент по делам казачества и кадетских казачьих корпусов Туристические агентства Музеи Библиотеки Детская казачья организация «Донцы» Д о н с к а я а к а д е м и я ю н ы х исследователей им Ю.А.Жданова (г.Ростов-на-Дону) Центр поддержки талантливой молодёжи (г.Бийск, Алтайский край) Важнейшая проблема МБОУ Лицей г.Азова – отсутствие спортивного зала. В текущем году занятия физической культурой проходили на спортивной площадке в тёплое время года и в актовом зале Лицея в зимнее время, младшие классы 5-7кл. занимались в бассейне, классы 8-11 кл. занимались в спортивном зале АТИ ДГТУ. Для решения нашей проблемы необходимо привлечение больших финансовых ресурсов, которыми лицей в данное время не располагает. Однако численность лицеистов с каждым годом неуклонно растёт, поэтому мы надеемся, что строительство спортивного зала – дело недалёкого будущего.
17.Основные направления развития МБОУ Лицей г.Азова на предстоящий год и

перспективы.
В качестве основной цели педагогический коллектив лицея определяет развитие лицея как центра интеллектуальных и творческих способностей учащихся и обеспечение возможностей для удовлетворения образовательных запросов и самореализации каждого ученика. Основные направления развития лицея на 2016-2017 учебный год:  Формирование информационных каналов между лицеем, родителями, учениками и педагогами. При этом родители:  получают доступ к информационному сайту лицея,  могут переписываться по электронной почте с учителями и администрацией лицея,  могут ознакомиться с рекомендациями психолога, 51
 работают с СМС- школой. При этом учащиеся:  имеют возможность получать консультации учителей по электронной почте,  могут участвовать в конкурсах, олимпиадах проводимых в сети Интернет, При этом учителя:  имеют широкий доступ к методическим материалам, опубликованным в сети Интернет,  получают возможность участвовать в конкурсах профессионального мастерства,  могут общаться с учениками, родителями и коллегами посредством электронного письма,  Развитие одарённости учащихся внедрение программы в рамках муниципальной экспериментальной площадки «Создание в условиях профильного лицея среды для проявления и развития одарённости обучающихся»;  Совершенствование содержания исследовательской и проектной деятельности учащихся и учителей через участие в сетевых проектах;  Широкое использование автоматизированной системы управления лицеем.  Участвуют в развитии СМС- школы. В перспективе в нашем лицее будет создано эффективное информационное пространство, обеспечивающее условия для развития, самосовершенствования, самореализации и социализации каждого участника учебно-воспитательного процесса. 52