1 сентября - День Знаний

Классный час - праздник для третьеклассников «Моя малая Родина»

Цели:
• развитие познавательных интересов, творческих способностей; • воспитание чувства доброты и сопереживания, умение прийти на помощь, культуры поведения; • формирование незабываемых впечатлений о первом уроке; • привитие любви к знанию, к школе, к процессу познания мира через учебные занятия.
Оборудование:
1. Красочно оформленный класс: воздушные шарики, плакаты «1 сентября», «Здравствуй, школа!», «День Знаний», цветы, листочки осенние. 2. Компьютер (презентация урока «День Знаний»). 3. Музыкальный клип о школе («1 сентября»).
Ход праздника
(Слайд 1) Учитель: - Здравствуйте, уважаемые родители, гости, мои любимые девчонки и мальчишки! Сентябрь наступил, закончилось лето - Пришел праздник знаний, учебы, отметок! С праздником Вас поздравляю, друзья, Успехов, интересных открытий желаю всем Я! Школьные двери вновь распахнутся, Завтра учебные будни начнутся. А сегодня – праздничный час – УРОК ЗНАНИЙ для всех вас! - Первое сентября в нашей стране является государственным праздником – Днём Знаний. А знаете ли вы, как называется государство, в котором мы живём? (Ответы детей) - Значит, мы – ... россияне! - А сейчас посмотрите на карту, (слайд 2) сравните нашу страну по размеру с другими странами. - Какая страна занимает самую большую площадь? (Слайд 2) - Россия – самая большая страна на свете. Границы России проходят и по суше, и по морю. Наша страна очень красива и богата. (Слайд 3,4,5,6) Есть в России высокие горы, полноводные реки, глубокие озера, густые леса и бескрайние степи. Есть и маленькие речушки, светлые березовые рощи, солнечные полянки, болота и поля. (Слайд 7)
Мы гордимся нашей великой Родиной, её природой, её талантливыми людьми. (Слайд 8) - А теперь обратите внимание на слайд. Прочитайте тему нашего сегодняшнего урока. (Читают запись «МОЯ МАЛАЯ РОДИНА») - О чём же мы сегодня будем с вами говорить? - Да, о Родине. А именно, о малой родине. - Скажите, что человек называет своей Родиной? (Ответы детей) - Да, любой человек своей родиной считает ту страну, в которой живет; дом, где родился; березку у родного порога; место, где жили его предки. Т.е., всё это и есть родина, родное место. - Но у каждого из нас есть
своя малая Родина
. Давайте подумаем вместе:
- Что же каждый из вас считает своей малой родиной?
- Итак, рассуждаем, что значит
моя
? (Ответы детей) - МОЯ – потому что здесь моя семья, мои друзья, мой дом, моя улица, моя школа… - Что значит
малая
? - МАЛАЯ – потому что это маленькая частичка моей необъятной страны. - Что значит
родина
? - РОДИНА – потому что здесь живут родные моему сердцу люди. - Делаем вывод:
малая родина
– это тот уголок, где вы родились, где живут ваши родители и друзья, где находится ваш родной дом. Для кого-то малая Родина – родной город. Для кого-то – небольшая деревушка. Словом, малая Родина у каждого своя! - Поднимите руку, а кто родился здесь, в нашем селе? - Значит, для вас наше село - ... это и есть ваша малая родина. - Родина начинается с того, что ты вдруг понимаешь: она не проживёт без тебя, а ты не проживёшь без неё. Она нужна тебе, а ты нужен ей – вот и весь секрет. И никакая другая страна её не заменит, потому что Родина тебе родная, а все остальные страны – чужбина, пусть даже и самая распрекрасная, с вечнозелёными пальмами и разноцветными орхидеями. Там ты не нужен, там проживут и без тебя, а вот там, где твоя Родина – тебя всегда ждут, понимают и любят. Родина – это земля, государство, место, где человек рождается. Слово «Родина» произошло от древнего слова «РОД», которое обозначает группу людей, объединённых кровным родством (Родня). - Проведём конкурс «Родня». - Попробуйте назвать как можно больше слов с корнем
«род»
. (Слайд 9) (Варианты: родить, родители, родич, родня, родственники, родословная, народ, народность, родник, родной и др.) РОДИТЕЛИ – отец и мать, у которых рождаются дети.
РОДИЧ – родственник, член рода. РОДНЯ – родственники. РОДОСЛОВНАЯ – перечень поколений одного рода. Люди гордятся своей родословной, изучают её РОДИНА – это и Отечество, и страна, и место рождения человека. НАРОД – нация, жители страны. - Почти каждое слово дорого и близко нашему сердцу и обозначает начало всему живому на земле: семье, отечеству, ручейку, морю. Моя семья, мой дом с этого начинается малая родина. - Человек рождается, чтобы жить, и главное место в его жизни занимают семья, работа, служение Отечеству. Родная мать, дом, где ты родился и вырос, друзья детства, любимые книги и игры, природа – такие простые, тёплые, человеческие ценности становятся основой настоящей любви к Родине. Они принадлежат каждому из нас, отнять их невозможно ни при каких обстоятельствах, ведь они хранятся в самом сердце. - Итак, у нас ключевое слово – РОДИНА. О том, как бережно всегда относился русский народ к своей Родине, говорится в пословицах. (Слайд 10) - Игра: «Составь пословицу» Родина – мать, Родине служить. Жить - умей за неё постоять. Человек без Родины, там и пригодится. Где кто родится, что соловей без песни. - Понятие «Родина» широкое и ёмкое. В мыслях сразу возникают необъятные просторы страны с широтой её полей, рек и озёр, лесов и пашен. И среди всего этого многообразия есть земля, есть точка, есть самое милое сердцу и душе, место, где мы родились и растем: это наш родной край, это наша малая родина. (Слайд 11) - Слово «родина» я записала два раза. В чём их различие? - Когда слово «Родина» пишется с большой буквы? - Когда слово «родина» пишется с маленькой буквы? - Ребята, мне бы хотелось вам предложить заполнить анкету «Хорошо ли я знаю свой родной край, свою малую родину?». Замечательно, если вы к этому заданию привлечёте своих родителей. Ответами на вопросы анкеты вы поделитесь на классном часе. Я думаю, нам всем эта работа будет и интересна, и полезна! (Учитель раздаёт детям анкеты)
Анкета «Знаю ли я свою малую Родину?»
Инструкция: выберите один или несколько ответов. 1. Знаете ли Вы историю жизни Ваших родственников (Ф.И.О., род деятельности, место жительства)? * Знаю все о своих родителях * Знаю все о своих родителях и бабушках-дедушках * Знаю о своих родителях, бабушках-дедушках, прабабушках-прадедушках * Затрудняюсь ответить
* Владею информацией частично 2. Являетесь ли Вы коренным жителем своего села (3 и более поколения Вашей семьи проживали в этом селе)? * Да * Нет * Затрудняюсь ответить 3.Знаете ли Вы знаменитых земляков? * Не знаю * Знаю (укажите)_______________________________________________ 4. Знаете ли Вы историю своего края (области)? * Особенности речи * Традиции праздников * Особенности местного костюма * Легенды, сказки, предания * Другое - По результатам анкетирования можно будет сделать вывод о том, хорошо ли вы, ребята, осведомлены о своей малой родине. - Ребята, вы живёте, трудитесь и растёте, приобретаете друзей и новых знакомых в замечательном крае общего дома нашей необъятной России, имя которого ... ! А вот сможете ли вы ответить на такие вопросы: - Хорошо ли я знаю это место, чем оно дорого мне? - Что интересного из истории нашего края я мог бы рассказать? - К какому празднику готовится наше село? (День рождения) -Я думаю, вам будет интересно послушать, что о своей малой родине рассказывает одна третьеклассница: Стихотворение “Малая Родина” Малая Родина – Островок земли. Под окном смородина, Вишни расцвели. Яблоня кудрявая, А под ней скамья – Ласковая малая Родина моя! Наше село - моя малая Родина. Я очень люблю этот край. Здесь проходит мое прекрасное детство. Здесь живут мои самые родные люди. Наше село самое красивое. У нас самые богатые ягодные места, в реке много рыбы, а какие живут замечательные люди на селе, ветераны труда и труженики тыла… У каждого человека есть своя родина, семья, свой дом. Где бы мы ни были, мы всегда помним о нем, он притягивает нас своим теплом. Дом - это не только крыша над головой – это твоя семья. Для меня семья, самые близкие и дорогие мне люди. Семья и родина неразделимы…. - Так что же такое семья? - А что необходимо вам для того, чтобы было тепло не только в доме, но и в семье?
………..любовь, ласка, добро, уважение……………. - Это необходимо только вам? …………нет, любовь нужна всей семье………………………. - А может ли человек жить один и называть себя семьёй? …………………. - Послушайте историю, которая произошла с одним мальчиком. Давным-давно жил мальчик. Он жил совсем один. Его никто не воспитывал, никто не наказывал, ни с кем он не делился. И было этому мальчику очень грустно. Однажды он отправился на берег моря. И вдруг ему на встречу вышел седой старик. И был он очень старый, но очень мудрый. Куда ты идёшь? – спросил старик. Я иду искать место, где мне не будет так одиноко. Я знаю, как тебе помочь. Идём со мной, – предложил старик. Он привёл мальчика в свой дом, где жили его дети, внуки, правнуки. Посмотри, – сказал старик. Все мы живём в одном доме, вместе радуемся, вместе грустим, вместе едим то, что дала нам природа, помогаем друг другу. Оставайся! Я буду тебе дедом, мой сын и его жена станут тебе отцом и матерью, а мои внуки будут тебе братьями и сёстрами. Мальчик остался, и через некоторое время понял, что только теперь научился радоваться и стал по-настоящему счастливым. А произошло это потому, что у него появилась семья. - Видите, как здорово, когда есть семья. А можно наш класс назвать семьёй? - У нас с вами тоже школьная семья. И впереди новые уроки, сложные задачи, трудные диктанты, ещё год совместной учёбы, жизни. И как в любой семье нам тоже нужны: тепло, уважение, уют, доброта….. Мы тоже будем заботиться друг о друге, помогать друг другу. Каждый из нас может внести свой вклад, чтобы в нашей школьной семье было тепло, уютно. Нашей школьной семье уже 3-ий год. И год от года она будет всё дружней и крепче. В семье есть такая традиция: отмечать семейные праздники. Когда праздник, то звучат поздравления, песни, шутки, конкурсы. Сегодня, в честь праздника, «День занимательных уроков». Они помогут вам слегка обновить знания по разным предметам и настроить себя на новый учебный год. В нашем расписании «Шуточный экзамен». (Слайд 12) - Ребята, вы проучились в школе 2 года. Проверим, насколько вы были внимательны за это время. Отвечайте быстро на мои вопросы. - Сколько этажей в нашей школе? - Сколько ступенек надо преодолеть, чтобы попасть к нам в класс? - Сколько предметов вы изучали во 2 классе? (11) - Как фамилия директора нашей школы? - Как зовут вашего учителя по музыке? - Сколько в нашем классе мальчиков и девочек? (Мальчиков - ..., девочек - ...)
- Сколько учеников нашего класса на летних каникулах отмечали особый день своей жизни, который называют праздником детства? - Кто сможет назвать имена летних именинников? Поздравление летних именинников, вручение подарков. - «Шуточный экзамен» продолжается! Завтра в школу, кроме портфеля,
что
возьмете с собой? - Молодцы! Вы справились со всеми заданиями. Мне хочется пожелать вам всем: Пусть ваши лица устают только от улыбок! Пусть ваш домашний очаг всегда светится любовью и счастьем!
Итог:
– Наш классный час подходит к концу. Россия, Родина, малая родина. Такие до боли родные слова. Жизнь разбрасывает людей во многие уголки Земли. Но где бы мы ни были, наш родной край всегда будет для нас тем светлым огоньком, который будет своим ярким светом звать нас в родные края. Историю своей страны и своего рода должен знать любой уважающий себя человек, любой гражданин своей страны. Испытывай гордость за людей, прославляющих твою страну. Гордись тем, что ты - гражданин великой многонациональной России! - Ну а сейчас мы подведём итог и узнаем, готовы ли ВЫ к новому школьному году?
Задание 1.
– Вам предлагается ответить на вопросы.
Вопросы:
1. На чём путешествовал Емеля? (На печке) 2. В кого превратился гадкий утёнок? (В лебедя) 3. Воздушный транспорт ведьмы? (Ступа, метла) 4. Героиня сказки, потерявшая хрустальную туфельку? (Золушка) 5. Домашняя птица, которая может нести золотые яйца? (Курочка Ряба) 6. Материал, из которого сделали стойкого солдатика из сказки Андерсена? (Олово) 7. В чём волшебная сила Хоттабыча? (В бороде) 8. Персонаж русской сказки, поймавший щуку ведром? (Емеля) 9. Животное, которое очень трудно тянуть из болота? (Бегемот) 10. Кресло для царя? (Трон) 11. Профессия Айболита? (Доктор) 12. Его писатель Носов услал на Луну? (Незнайка)
13. Любимое животное старухи Шапокляк? (Крыса Лариска) 14. Кем был принц из сказки про Чипполино? (Лимоном)
Задание 2.
- Корней Иванович Чуковский написал много сказок для детей: 1. ТАРАКАНИЩЕ, 2. АЙБОЛИТ, 3. ДЯДЯ СТЕПА. 4. БАРМАЛЕЙ. - Нет ли здесь ошибки, а если есть, то под каким она номером? (3) - В русском языке есть выражения, в которых человек сравнивает себя с животными. Вспомните их и назовите. Трудится как … (муравей) Трещит как … (сорока) Поёт как … (соловей) Назойливая как … (муха) Красный как … (рак) Топает как … (слон) Надулся как … (индюк) Нем как … (рыба) Упрямый как … (осёл) - МОЛОДЦЫ! Учитель читает стихотворение: Спешит малыш и взрослый на учёбу. Учителя спешат с утра. И голоса ребят, весёлым звоном Слышны из каждого двора. И снова взлёты и паденья, Но это личное уже. Я всем желаю вдохновенья! Терпенья, радости, ДОБРА! (Слайд 13) Успешного школьного года вам, ребята! Шагайте по ступенькам знаний смело!
Старайтесь помнить, ученье – это серьезное дело! - СПАСИБО ЗА СОВМЕСТНУЮ РАБОТУ! Праздник заканчивается песней «Наша школьная страна».
Литература:
Интересные и нестандартные разработки классных часов в День Знаний можно найти в следующих сборниках: 1. Классные классные дела в начальной школе / Под ред. Е.И. Барановой, Е.В. Володиной, Е.Н. Степанова. М. 2008. 2. Классные классные дела / Под ред. Е.Н. Степанова, М.А. Александровой. М. 2008. 3. Классные классные дела / Под ред. Е.Н. Степанова, М.А. Александровой. М. 2004.-- Баранова Екатерина 07:53, 28 августа 2009 (UTC) 4. Уланова Л.С. Первое сентября — день знаний. Сценарии школьного праздника. Издатель: М.:ТЦ СФЕРА.