МБДОУ №52
Составитель: воспитатель Говорова Г.Н.
КОНСПЕКТ НОД

по познавательному развитию в старшей группе.

Тема:
«О безопасности на дорогах».
Образовательная область:
«Познание», «Коммуникативное развитие».
Цель:
Сформировать представление о правилах безопасности на дорогах.
Образовательные задачи:
Углубить знание детей о правилах дорожного движения.
Развивающие задачи:
Развивать мышление, внимание, умение анализировать и наблюдать.
Воспитательные задачи:
Воспитывать у детей правила поведения на дороге.
Предварительная работа:
Беседы, чтение книг о правилах дорожного движения. Наблюдение за транспортом и пешеходами на дороге.
Словарная работа:
Активизация слов: пешеход, переход подземный и наземный, безопасность.
Материал:
Дорожные знаки, свисток, медальоны- путевки с изображением машин разного назначения, макет светофора.

Ход НОД

1. Работа по теме.
Воспитатель. Здравствуйте, ребята! Сегодня к нам на занятие я пригласила очень важного гостя, вы его все хорошо знаете. Это настоящий друг – Пешеходный Переход! Входит мальчик, исполняющий роль Пешеходного Перехода. Переход. Здравствуйте, ребята! Все ли вы со мной знакомы? Воспитатель. Ребята, а почему переход можно назвать другом и помощником в пути? (Ответы детей.) - Правильно, лучший способ сохранить свою жизнь на дорогах – соблюдать правила дорожного движения! Я сейчас проверю, знаете ли вы правила дорожного движения. 1. Перебегать дорогу перед близко идущим транспортом… (запрещается). 2. Помогать пожилым людям улицу переходить … (разрешается). 3. Переходить улицу на красный свет светофора… (запрещается). 4. Выбегать на проезжую часть… (запрещается). Раздается свисток, появляется мальчик, исполняющий роль Постового. Постовой. Кто здесь! Почему громко кричите? Воспитатель. Да нет, товарищ Постовой, мы в гости пригласили друга – Пешеходного Перехода, вот он! Постовой. Он и мой лучший друг, ведь я часто направляю к нему «Незнаек», которые переходят улицу по проезжей части. Воспитатель. Верно, переходить улицу можно только по пешеходным переходам. Они обозначаются специальным знаком. (Показ.)
Переход. Самый безопасный переход – подземный. Ребенок (читает стихотворение). Что такое переход, Это знает каждый кот. Уважают эти знаки Даже злющие собаки! Постовой. Ребята, а если нет подземного перехода, что нужно делать? (Ответы детей.) Воспитатель. Если нет подземного перехода, вы должны пользоваться переходом со светофором. - Ребята, а где вы видели подземный переход в нашем городе? - А где переход со светофором? Постовой. Ребята, безопаснее всего переходить улицу с группой пешеходов. Переход. А еще нужно запомнить важное
правило
:
Переходя улицу, всегда надо посмотреть сначала налево, а

дойдя до середины дороги, - направо!
Воспитатель. А про переход мы даже знаем правило. Ребенок: Пешеход, пешеход, помни ты Про переход, Подземный, наземный, Похожий на зебру. Переход. Ой, какое замечательное правило! Ребята, правило вы знаете, а вот угадаете ли вы знак, обозначающий переход, я сейчас посмотрю.

Дидактическая игра «Выбери нужный знак».
Дети делятся на две группы – пешеходов, водителей транспорта, детей-светофоров, инспекторов. По сигналу воспитателя (свисток) начинается движение транспорта (у детей – медальоны- путевки с изображением машин разного назначения; дети двигаются). Светофоры регулируют движение транспорта и пешеходов (дети изображают светофор). Инспекторы следят за соблюдением правил дорожного движения. Если пешеход или водитель нарушил правило движения, то инспектор останавливает его и делает прокол в эмблеме водителя, а пешеходу предлагает понаблюдать за правильностью выполнения правил. Переход. Какие молодцы, верно угадали! Воспитатель. Ну что ж, товарищ постовой, как вы думаете, можно нам выходить на улицу? Постовой. Я думаю, что можно.
2. Игра «Выбери нужный дорожный знак».
Играющие встают в ряд. Перед каждым несколько табличек с дорожными знаками (перевернутых рисунками вниз). Такой же комплект знаков находится у ведущего. Он открывает любой знак из своего набора. Участники игры должны быстро найти такой же знак в своем комплекте. Выигрывает тот, кто быстрее отыщет знак, а потом правильно назовет его значение.
Игра «Светофор».
На зеленый свет – бег, на желтый – ходьба, а на красный – стоят.

Пальчиковая гимнастика «Светофор»
Воспитатель. Я глазищами моргаю Неустанно день и ночь (сжимаем и разжимаем пальцы рук, моргая) Я машинам помогаю (крутят руль) И тебе хочу помочь (поднимают руки и опускают).
«Песня о светофоре».

3. Итог занятия.
Дети еще раз повторяют правила поведения на дорогах.