Долгополова Наталья Сергеевна, учитель технологии муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы с углубленным изучением отдельных предметов пгт Кикнур Кировской области
Развитие эстетической культуры школьников через реализацию проекта

«Школьный театр моды»
Эстетическое воспитание будит и развивает чувство прекрасного, облагораживает личность. Человек чуткий к прекрасному, испытывает потребность строить свою жизнь по законам красоты. Эстетическое воспитание неразрывно связано с нравственным, умственным, трудовым и физическим. Как этого можно добиться, чтобы сделать образование процессом увлекательным и ненавязчивым для учеников для ученика и учителя, для приобщения школьника к эстетической культуре? В нашей школе это реализуется через проектную. Она учит выявлять проблемы, находить пути решения с помощью самостоятельного добывания дополнительной информации и получения новых знаний. Школьный театр представляет собой познавательную развивающую среду, направленную на создание условий нравственного и эстетического развития ребенка, его самореализацию. Этапы реализации проекта «Школьный театр моды» 1. Подготовительный этап - изучение теории и опыта по проблеме развития эстетической культуры школьников через организацию театров мод. - анализ деятельности театров моды, - поиск эффективных направлений в организации школьного театра моды, - построение программы театра моды, направленной на развитие эстетической культуры школьников, через сохранение традиций, обычаев в нашем регионе. 2. Организационный этап-разработка коллекций одежды. - изучение направлений моды в разные исторические периоды, - создание коллекций одежды, - подбор материалов для костюмов, - поиск и изготовление чертежей конструкции костюмов, - изучение необходимых способов обработки костюмов, их отделки. 3. Практический этап – реализация программы деятельности по развитию эстетической культуры школьников через «Театр мод». - создание коллекций одежды, - демонстрация костюмов в виде театрализованных представлений. 4. Контрольно-оценочный этап – анализ результативности деятельности «Театра моды» по развитию эстетической культуры школьников и приобщению к своим традициям. Благодаря организации «Театр моды» учащиеся выступают в роли создателя оригинальных и необычных изделий, в результате этого развивается эстетический вкус, творчество, ответственность за порученное дело. Таким образом, он чувствует себя творцом, способным выражать свое отношение к миру в создании конкретных объектов. На протяжении выполнении проекта «Театр моды» учащиеся находятся в постоянном поиске и строят свою деятельность в определенной последовательности. Эта деятельность включает в себя способы активного обучения. В нашей школе создана система эстетического воспитания учащихся, которая охватывает предметы художественно-эстетического цикла, внеклассную и внешкольную деятельность. В курсе «Краеведения» учащиеся собирают материал по обычаям и традициям нашего краях географии подробно знакомятся с традициями, обычаями и этнографическими особенностями народов, живущих в Кикнурском районе.
На уроках «Технологии» развивается эстетическое восприятие через декоративно- прикладное творчество. Дети знакомятся с такими видами рукоделия, как вышивка, вязание, плетение макраме, кружевоплетение, лоскутная пластика, аппликация. Идет тесная работа с Домом Детского Творчества, где ребята занимаются фитодизайном, кройкой и шитьем, работой с лоскутом, соленым тестом, лозоплетением. В рамках проектной деятельности на уроках и внеурочной деятельности ребята самостоятельно пополняют свои знания и умения по интересующим их вопросам. Проблемы и перспективы: Совместная деятельность педагогов и школьников способствует реализации в каждом творческого потенциала и развития его способностей в преобразовании окружающей действительности по «законам красоты». Взаимодействие всех педагогических направлений дает «на выходе» личность, способную к саморазвитию и самосовершенствованию. Очень важно отслеживать качество изделий, технологическую последовательность процесса изготовления. Таким образом, театр моды способствует развитию личности школьника и его самореализации. В перспективе «Театр моды» предполагает демонстрацию коллекций одежды не только на школьной сцене, но и районном. «Подлинная красота человека проявляется в труде. Прекрасен не только не только результат труда, но и сам процесс, в котором раскрываются творческие возможности школьников…» - П.Р. Атутов.