Педагогический проект в средней группе «Спички детям - не игрушки!»
Педагогический проект в детском саду «Спички детям - не игрушки!»
Данный проект может быть полезен воспитателям детского сада. Реализовать его можно с детьми среднего и старшего дошкольного возраста. Например, в начале учебного года, для повторения основ пожарной безопасности.
Содержание проекта

Актуальность реализации проекта:
Огонь с древних времён интересовал человека. С одной стороны, огонь - друг человека. Без огня не приготовить покушать, не осветить дом. Конечно в современном развитом обществе, сам огонь отошёл на второй план, по сравнению с электричеством, но играет немаловажную роль. Дети, пытаются «потрогать» окружающий мир, чтобы поближе узнать его. Задача родителей и воспитателя помочь узнать как можно больше об окружающем мире, но предостеречь от возможных опасностей, ожидающих их на пути познания. Начинать знакомить детей с пожарной безопасностью нужно с самого раннего детства, чтобы они знали, как нужно вести себя правильно и безопасно. Данный проект позволяет в лёгкой игровой форме дать детям начальные знания пожарной безопасности.
Автор проекта:
воспитатель А.Ю. Сухонос
Т и п

п р о е к т а :
творческий, информационно-исследовательский, краткосрочный.
Вид проекта:
семейный, групповой.
Проблема:
дети не имеют достаточных знаний об огне и его опасности для человека.

Ожидаемые

результаты:
расширение кругозора детей, словарного запаса, получение детьми начальных знаний по пожарной безопасности, вовлечение родителей в совместную деятельность с детьми.
Место проведения
: МБДОУ №36 «Яблонька»
Сроки проведения:
октябрь – ноябрь 2015 года.
Режим работы
: во время и вне занятий.
Количество участников проекта:
воспитатель: А.Ю. Сухонос, дети-26 чел., родители-26 чел. Возраст детей: 4 -5 лет.
1 этап. Целеполагание.
Цель проекта: Дать детям начальные знания по пожарной безопасности.
Задачи проекта:
- Образовательные: Познакомить детей с понятием огонь. Дать представление о пользе и вреде огня для человека. - Развивающие: Способствовать запоминанию детьми правил безопасного поведения во время чрезвычайных ситуаций. Развивать творческие способности детей. Воспитательные Воспитывать умение слушать и слышать педагога. Воспитывать чувство самосохранения.
2 этап. Разработка проекта.
1. Познакомить детей и родителей с темой проекта, обозначить значимость выбранной темы. 2. Провести работу по подбору необходимой литературы и иллюстрационного материала. 3. Подготовить наглядные пособия для игровой и продуктивной деятельности. 4. Составить перспективный план мероприятий.

3 этап. Выполнение проекта.
Организация деятельности проекта. 3.1. Игровая деятельность. *** Сюжетно-ролевая игра «Осторожно, пожар!», «Мы пожарные». Цель: продолжать развивать кругозор детей, познакомить с особенностями работы пожарного, учить следовать выбранной роли. *** Настольно-печатная игра «Опасные ситуации в доме», лото «Профессии», «Найди хозяина». Цель: развивать аналитические способности детей, учить играть коллективно. *** Словесные игры «Огонь – друг или враг? », «Закончи предложение», «Найди выход», «Кто кому друг». Цель: расширять кругозор детей в области пожарной безопасности, пополнить словарный запас детей, развивать связную речь, память. 3.2. Художественно-речевая деятельность. Цель: формировать у детей понятие «домашний питомец», отличать его от домашних и диких животных, воспитывать любовь к «братьям нашим меньшим», проявлять заботу о питомцах, учить внимательно наблюдать и слушать, развивать речь и память. * Чтение художественной литературы. - К. И. Чуковский «Путаница» - Сказка «Как человек подружился с огнём» - Сказка «Кошкин дом» * Чтение загадок и пословиц об огне * Заучивание стихотворений про огонь. * Прослушивание частушек «Азбука пожарной безопасности» * Драматизация сказки «Кошкин дом» Цель: учить слушать и понимать, делать выводы; развивать творческие способности; развивать речь. 3.4. Художественно-эстетическая деятельность.
Цель: продолжать развивать творческие способности детей, воспитывать аккуратность при работе с различными материалами. Изготовление коллективной работы «Загорелся Кошкин дом». 3.5. Тематическая выставка книг в группе «Огонь вокруг нас» Цель: привлечь внимание детей к данной проблеме, увидеть её значимость для каждого из нас 3.6. Продуктивная деятельность. - Рисунок: «Лес – это наше богатство», «Транспорт для пожарного». - Аппликации: «Кошкин дом», «Пожарная машина». -Лепка: «Вёдрышко для курочки», «Огнетушитель – пожарного друг». 3.7. Встреча с интересным человеком: «Профессия – диспетчер пожарной охраны» Цель: начать знакомить детей с людьми разных профессий, расширить кругозор детей, научить слушать и слышать.
4 этап. Продукт проектной деятельности.
4.1. Коллективная работа «Загорелся Кошкин дом…» 4.2. Книжная выставка «Огонь вокруг нас» 4.3. Выставка в группе «Осторожно, огонь!».