Перспективное планирование
По развитию речи месяц недели тема содержание примечание
сентябрь
1 неделя Знакомство с нашими героями. «Игрушки» Формировать умение рассматривать предметы, выделяя их признаки, качества и действия. Учить детей составлять описание игрушек. Воспитывать навыки культурного общения, активизировать словарь; употреблять антонимы, форму множественного числа родительного падежа существительных. Чтение стихотво рений А. Барто «Игруш ки» 2 неделя «Составление рассказов об игрушках» (Кошка, собака, лиса). Учить детей составлять описательный рассказ об игрушках совместно с воспитателем. Закрепить правила аккуратного обращения с игрушками. Песня «Собачка Жучка» Раухвергер а. 3неделя Заучивание стихотворен ия: «Мяч» С.Я.Маршак Помочь детям запомнить и выразительно читать стихотворение; отрабатывать речевое дыхание (произнесение на одном выдохе звука ш). Упражнять детей в употреблении глаголов с приставками. Игра «Мячики» Красева 4 неделя Песня – игра «Солнышко- ведрышко» р.н.м. Отрабатывать речевое дыхание, обогащать словарь детей, следить за тембром речи. Развивать внимание, память Чтение сказки «У солнышка в гостях».
октябрь
1 неделя Рассказывание по картине «Осенний день» Учить детей рассматривать картину, отвечать на вопросы по ее содержанию; рассказывать о ней в определенной последовательности, формировать умение в составлении рассказа, пользоваться сложными предложениями, четко произносить слова. Экскурсия в парк. 2 неделя В гостях у «Чипполино » Познакомить с названия овощей, местом их выращивания, учить описывать овощи; отгадывать загадки; упражнять в употреблении уменьшительно ласкательных слов, а также в употреблении существительных множественного числа Д /И «Узнай по вкусу». 3неделя В саду у «Вишенки» Познакомить детей с названием фруктов, учить описывать фрукты, сравнивать; отгадывать загадки, согласовывать определения и существительные; развивать речь Лепка «Любимые фрукты».
4 неделя В гостях у «Лесовичка» Познакомить с названием грибов, дать знания о съедобных и ядовитых грибах. Упражнять в употреблении предлогов в речи, развивать внимание, логику. Праздник «Осень в гости к нам пришла»
ноябрь
1 неделя «Новоселье у Матрешек» Знакомить детей с предметами мебели, расширять словарный запас за счет существительных. Упражнять в употреблении местоимений мой, моя, а также слов во множественном числе; познакомить с названием мебели и ее составными частями; учить сравнивать отдельные предметы мебели, описывать мебель. Презентация «Наш уютный дом». 2 неделя «В нашем детском саду» Формировать у детей нредставления о сотрудниках детского сада, о трудовых процессах, выполняемым каждым из них. Совершенствовать умение ориентироваться в помешниях детского сада. Расширять словарный запас за счет имен существительных, вводить в словарь детей прилагательные. Чтение стихотворе ния «Детский сад» О. Высотской . 3неделя Пересказ Сказка «Руковичка» Учить детей пересказывать короткую сказку. Выразительно передавать диалог персонажей, закреплять умение использовать в речи различные интонации: удивление, радости, вопроса. Д/И «Назови маму и детеныша» . 4 неделя Беседа «Моя семья». Закреплять у детей умение правильно называть членов семьи, рассказывать о них. Воспитывать уважение к родным. Учить пользоваться в речи сложноподчиненными предложениями; согласовывать прилагательные с существительными в роде и числе. Рассматривани е альбома «Семья». Д/И «Скажи наоборот».
декабрь
1 неделя «Поможем Маше растеряше» Познакомить с названием предметов одежды, головных уборов; учить сравнивать предметы, познакомить с составными частями предметов; развивать речь, расширять словарь за счет прилагательных: верхний, нижний. Учить описывать предметы одежды, совершенствовать навыки речевого общения. С/Р игра «Магазин одежды». 2 неделя Д/И« Из чего сделана посуда?» Учить детей понимать суть игровой задачи. Развивать представления о разных видах посуды (чайная, столовая, кухонная).Активизировать в речи название предметов посуды, учить называть и характеризовать материалы, из которых они сделаны. Закреплять умения называть предметы в единственном и множественном Лепка «Посуда».
числе, в именительном и родительном падежах. 3неделя Чтение стихотворен ия Н. Некрасова «Снежок». Расширять представление детей о зимних явлениях природы, учить понимать образные выражения. сравнения. Обсудить, почему поэт называет замерзшие лужи «холодным стеклом», снегирей – «розовыми яблоками», снежинки –« белыми мухами». Упражнение на развитие дыхания «Сдуй снежинку» . 4 неделя Рассказывание по картине «Зимние развлечения» Учитьдетей составлять небольшой (из 2х – 3х предложений) рассказ, отражающий содержание картины, по плану, предложенному воспитателем; учить подбирать определения к словам снег, зима, снежинки; продолжать учить выделять звуки в слове, подбирать слова на заданный звук. Праздник «Здравству й, елка».
январь
3 неделя Заучивание наизусть стихотворен ие «Елка» К.Чуковский. Помочь осмыслить и заучить наизусть новое стихотворение; отрабатывать интонационную выразительность речи, обогащение активного, пассивного словаря ребенка, следить за тембром речи. Экспериментал ьная деятельнос ть: опыт «Погода и свойства снега». 4 неделя Звуковая культура речи звук: ш Показать детям артикуляцию звука «ш».Учить четко произносить звук (изолированно, в слогах, в словах); различать слова со звуком «Ш». Заучивание скороговорки «Шла Саша по шоссе».
февраль
1 неделя Театрализованная игра по сказке «Волк и семеро козлят». Формировать у детей умение разыгрывать несложные представления по знакомым литературным произведениям, использовать для воплощения образа известные им выразительные средства (интонацию, мимику, жест). Способствовать формированию безопасного типа поведения и представлению о возможном характере развития опасной ситуации. Беседа по ОБЖ «Берегись бед, пока их нет». 2 неделя «У кормушки» Продолжать знакомить детей с зимующими птицами. Закладывать основы экологического воспитания. Расширять словарь существительными ( снегирь, синица, корм, семена, кормушка), именами прилагательными (воробьиные, голубиные), уточнить значение глаголов: ходит, воркует., активизировать в речи имена прилагательные – антонимы: большой – маленький, длинный – короткий, белый – чёрный. Игра «Воробуш ки» Красева 3неделя «Сад на подоконнике Познакомить с комнатными растениями, дать понятие о том, что растения живые организмы Дежурство по природе
» и не могут жить без солнечного света и воды. Расширять словарь существительными, прилагательными, глаголами. Активизировать употребление в речи антонимов. уход за комнатным и растениям и. 4 неделя «На земле, в небесах и на море». Дать начальное представление об Армии, о родах войск, закреплять название страны, в которой мы живем. Воспитывать уважение к защитникам. Расширять словарь существительными (Родина, отечество, защитник, солдат, моряк, летчик). Учить изменять по падежам слово «Россия». Развивать слуховое восприятие. Закреплять в речи антонимы ( высоко – низко, глубоко – мелко ). Праздник «День защитнико в отечества»
март
1 неделя Беседа «Мамин день» Познакомить с названием весенних месяцев, дать представление о первом весеннем празднике - 8 марта. Активизация словаря: весенний, нежный, ласковый. Учить изменять по падежам слово «мама», отвечать на вопросы полными ответами, составлять рассказ о своей маме. Вводить в речь словосочетания (готовить еду, учить детей, шить одежду, разносить почту). Праздник «8 марта» Выставка рисунков на тему «Моя мама». 2 неделя «Город, транспорт, пешеход» Познакомить детей с городом, с городскими постройками, дать представление о видах транспорта, машинах (легковых и грузовых, о пассажирском транспорте – автобус, такси). Дать начальное представление о профессии водителя. Познакомить с правилами дорожного движения, используя понятия (пешеход, тротуар, проезжая часть, светофор, пешеходный переход), расширять словарь детей существительными (кабина, тротуар), именами прилагательными (пешеходный, грузовой, пассажирский).. Закрепить произнесение изолированного звука (с). Внести картину «Улица города». 3неделя «Составление рассказов об игрушках» (легковая и грузовая машины). Формировать умение рассматривать предметы, выделяя их признаки, качества и действия. Учить составлять совместный с воспитателем описательный рассказ об игрушках. Упражнять в употреблении предлогов, их согласовании с именем существительным. Развивать память, слуховое внимание. Закрепить правила обращения с игрушками. Воспитывать бережное отношение к игрушкам. Д/И «Что лишнее?» 4 неделя «Спорт» Познакомить с различными видами спорта; Спортивный
развивать речь детей; Продолжать знакомить с однокоренными словами; активизировать словарь детей прилагательными: ловкий, смелый, быстрый, сильный. Развивать умение оперировать единицами языка слогом, словом. праздник «Мама, папа я – спортивна я семья».
.апрель
1 неделя Составление рассказа по картинке «Перелетные птицы». Учить описывать птиц, составлять рассказ по картинке; развивать речь; уточнить представление детей о сезонных изменениях в жизни птиц. Закрепить умение самостоятельно подбирать слова сходные и различные по звучанию. Праздник «День птиц». 2 неделя «Театр ,музыкальны е инструменты » Познакомить с театром и с музыкальными инструментами. Обогащать словарь детей существительными: металлофон, маракасы, трещотки, бубен. Развивать слух, тембровое восприятие. Слушание русской народной мелодии «Калинка» 3неделя Д/ И «Узнай по описанию», «Чего не стало?» Учить детей составлять описание игрушки, называя ее характерные признаки. Упражнять в образовании форм родительного падежа множественного числа существительных; закреплять представление о том, что слова звучат, состоят из звуков, что звуки в слове разные; умение самостоятельно заканчивать слово (определять последний звук ), названное воспитателем. Звуковая культура речи . Произношение чистоговор ки «Три вороны на воротах». 4 неделя «Весенние цветы» Закрепить знания о временах года, познакомить с названием цветов, их строением; упражнять в употреблении существительных во множественном числе. Расширять словарь существительными (ландыш, сирень, фиалка,) Учить сравнивать садовые и лесные цветы. Хоровод «На зеленом лугу» р.н.м.
май
1 неделя «День Победы. Военная техника» Дать представление о празднике День Победы; учить рассказывать, отвечать на вопросы; развивать речь детей. Воспитывать уважение к ветеранам. Слушание песен о Дне Победы. 2неделя «Письмо друзьям» Составление рассказов. Учить детей составлять интересные рассказы о товарищах по группе (описания внешности, характера, каких – то случаев, интересных и типичных для поведения ребенка); воспитывать интерес и доброе отношение друг к другу. Прослушивани е песни Шаинского «Улыбка». 3неделя Д/И «Котенок» Учить детей определять на слух скорость произнесения звука сочетаний, произносить их в разном темпе, определять на слух и воспроизводить интонацию. Повышать выразительность речи, развивать слуховое восприятие, внимание. Наблюдение за кошкой. 4 неделя Закрепление обобщающи Продолжать формирование навыков связной речи (описание предметов); слова учить детей
х понятий Подбор слов на заданный звук. подбирать нужные по смыслу слова; закреплять усвоение обобщающих понятий: «Овощи», «Одежда», «Мебель»; учить детей четко и правильно произносить звуки Р и Р» подбирать слова с этими звуками; внятно произносить слова и фразы, пользуясь соответствующей интонацией; воспитывать умение определять и называть первый звук в слове, подбирать слова на заданный звук.