Методическая разработка образовательной деятельности

в средней группе

«Как звери в лесу зимуют»
Цель: Познакомить детей с жизнью диких животных в лесу зимой; сформировать умение выделить и охарактеризовать особенности внешнего вида животных, образа их жизни; заложить основы экологического воспитания; воспитывать бережное отношение к природе, чувства доброты, сопричастности и сопереживания ко всему живому и прекрасному, что нас окружает. Материал: бутафорские деревья, мягкие игрушки (звери, птицы), открытки с изображением диких животных, чудесный мешочек, кукольный театр с персонажами, старичок-лесовичок, лесные звери. Ход занятия: Звучит «Тройка» Г. Свиридова. Воспитатель читает стихотворение А.С. Пушкина Вот ветер, тучи нагоняя, Дохнул, завыл – и вот сама Идёт волшебница зима. Пришла, рассыпалась; клоками Повисла на суках дубов; Легла волнистыми коврами Среди полей, вокруг холмов; Брега с недвижною рекою Сравняла пухлой пеленою; Блеснул мороз. И рады мы Проказам матушки зимы. Воспитатель приглашает детей на прогулку в зимний лес. На полянке детей встречает старичок-лесовичок. Старичок-Лесовичок – Здравствуйте, ребята! Я очень рад видеть Вас у себя в гостях в зимнем лесу! А вы знаете, какие животные живут в лесу? А я сейчас проверю, загадаю вам загадки: Проворная зверюшка Живет в дупле-избушке. Целый день скок-поскок, Отыскала грибок, Нанизала на сучок, Заготовила впрок. (Белка)
Он в лесу без сумки ходит Яблоки, грибы находит На спине иголки. Кто это у елки? (Ёж) Все время по лесу он рыщет, Он в кустах кого-то ищет. Он из кустов зубами щелк, Кто скажите это - … (Волк) Бурый он и косолапый, Ловит рыбу мощной лапой. А ещё он любит мёд! Кто сластёну назовёт? (Медведь) Всех зверей она хитрей, Шубка рыжая на ней. Пышный хвост - ее краса. Этот зверь лесной - …. (Лиса) С каждой новой загадкой достается персонаж кукольного театра. Персонажи кукольного театра рассказывают о том как они зимуют: Белка: Я белка, веселый зверек. По деревьям прыг да скок, Но зимою я меняюсь. В шубку серую одеваюсь. Мне приходится прыгать, скакать, Силы надо беречь, сохранять! Я всю осень дупло утепляла, Пуха, соломки туда натаскала. К зиме готовила запас- орехи, ягоды, грибы, Чтоб зимой не голодать. Где ж зимой еду достать? Ёж: Зимой я крепко сплю, зарывшись в теплую нору. Готовил с осени запас: грибы и ягоды припас. Трудился – не ленился! Медведь: Я в берлоге крепко сплю, И меня нельзя будить,
С осени свой жир коплю, Много ем и много пью. Медведю зимой одна работа – Крепко спать и весны ждать! Заяц: Я заяц, расскажу, как живется мне в лесу. К зиме, ребята побелел, шубу новую надел. Очень трудно зимой бывает, Когда сильный мороз и еды не хватает. А питаюсь я корой, ягодой замерзшей, Что под снегом заяц найдет, то ему в прок пойдет! Лиса: Я зимы не боюсь: В шубу теплую ряжусь, Хвост красивый какой - Он мне нравится самой! Живу в норе, там сплю, отдыхаю. А затем охотиться начинаю. Ищу мышку полевую или живность какую. Об этом, наверное, мало кто знает, Но и мне зимой трудно бывает. Иногда бегаю целый день, а еды нет совсем! Старичок - Лесовичок: А сейчас я расскажу, как зимует волк в лесу. Волк зимой очень злой. В одиночку не ходит, - волки стаями бродят. Серые, худые, голодные и злые! Лучше им не попадаться, лучше их остерегаться! Волку трудно зимой : еды не хватает и волк голодает.
Физминутка
Вот студеною зимой (Дети машут руками.) Ветер дует ледяной И вздымает снега тучу. (Дети выполняют круговые движения руками) Он суровый и могучий. Зайцы прячутся в кустах. (Дети садятся в глубокий присед на Даже хитрая лиса несколько секунд, потом встают) Притаилась и сидит, Ну а снег летит, летит. (Дети машут руками)
Но утихла злая вьюга, Солнце светит в небесах. (Потягивания — руки в стороны) Скачет по полю лиса. ( Прыжки) Ну а мы чуть-чуть пройдемся (Ходьба) И домой к себе вернемся. В конце физминутки под деревом дети находят мешочек. В мешочке : мед, орехи, сыр, пшено, яблоко, морковь и т.д. Игра «Угости зверей» - Дети угадывают кто из зверей что ест и угощают их. Старичок – Лесовичок: Ребята, а звери тоже решили вам подарить подарки и передали вам открытки. Но вьюга сильная была и все открытки изорвала. Давайте соберем открытки. Дети на столах складывают открытки с изображением диких животных. А теперь расскажите мне пословицы, которые вы знаете о природе. - Птиц, зверей оберегайте и всегда им помогайте! - Кто природу губит, тот свой народ не любит! - Кто умеет добрым быть, тот сможет природу беречь и любить! Воспитатель: Ну вот ребята, мы с вами побывали в зимнем лесу и узнали, как же зимуют дикие животные. А теперь нам пора назад в детский сад.