Самое нужное и самое трудное для семьи и для страны – это воспитать человека. Нравственно - патриотическое воспитание детей является одной из основных задач дошкольного образовательного учреждения. Чувство Родины… Оно начинается у ребёнка с отношения к семье, к самым близким людям – к матери, отцу, бабушке, дедушке. Это корни, связывающие его с родным домом и ближайшим окружением. Чувство Родины начинается с восхищения тем, что видит перед собой малыш, чему он изумляется и что вызывает отклик в его душе… Патриотическое воспитание дошкольников – актуальная проблема вусловиях современной России. Изменилась не только жизнь, но и мы сами. В течение последних десятилетий радикально переосмыслено само понятие патриотического воспитания дошкольников, его содержание, цели и задачи. Воспитание гражданина и патриота, знающего и любящего свою Родину - задача особенно актуальная сегодня не может быть успешно решена без глубокого познания духовного богатства своего народа, освоения народной культуры. Процесс познания и усвоения должен начинаться как можно раньше. Работа по формированию нравственно – правовых представлений должна осуществляться в различных формах: беседах, решением ситуаций, играх, при рассматривании иллюстраций, просмотре телепередач и т.д. Важно чтобы дети не только приобретали знания о нравственных нормах, но и систематически приучались руководствоваться этими нормами в повседневной жизни, в своих взаимоотношениях с детьми и взрослыми. Задачи патриотического и нравственно – правового воспитания должны ставиться в соответствии с тремя ступенями дошкольного возраста – младшим, средним и старшим, и учитывать общие идеи морально – этических представлений. Т.к. многие дети, посещающие наш детский сад, до 4-х – 5-и лет находились дома, то многие нравственные категории воспитателям приходится прививать им с азов. Поэтому система работы с детьми по вопросам нравственно – патриотического воспитания будет рассматриваться с учётом младшего дошкольного возраста. Младший возраст Нравственно - патриотическое воспитание детей младшего дошкольного возраста направлено на развитие основ правильной ориентировки во взаимоотношениях с людьми /с близкими взрослыми и сверстниками/, на основание первых представлений о положительных действиях и поступках, и наоборот, о недопустимых формах поведения.
Задачи нравственно - патриотического воспитания детей младшего дошкольного

возраста:
 развивать доброжелательное отношение детей к близким людям – взрослым и сверстникам, побуждать к проявлению положительного отношения к окружающим /любви к родителям, привязанности к воспитателю, сверстникам/;
 побуждать эмоциональную отзывчивость на состояние близких людей, сверстников, героев детских сказок и др. /пожалеть, утешить, приласкать, сказать ласковое слово/;  приучать к выполнению элементарных правил культурного поведения и общения /по заказу и побуждению старших пользоваться «вежливыми» словами: «спасибо», «пожалуйста», «здравствуйте», «спокойной ночи», выражать просьбы спокойным тоном;  воспитывать положительное отношение к усвоению культурно – гигиенических навыков, развивать самостоятельность в самообслуживании;  развивать умение отражать эмоциональное состояние в имитационных играх /весёлые зайчики, грустная кукла и т.д./;  формировать представления детей о людях /взрослых, сверстниках/, об особенностях их внешнего вида, ярко выраженных эмоциональных состояниях людей, о добрых поступках, проявлениях внимания и заботы об окружающих.
В своей работе используем различные технологии
:  игровые,  информационные,  коммуникативные,  проблемные,  развивающего обучения,  консультативные,  визуальные,  проектные,  ИКТ.
Система и последовательность работы по нравственно-патриотическому

воспитанию детей

Тематические блоки:

Блок – «Семь Я» , «Я и Моя семья», «Я и мои друзья», «Я и взрослые».
Не менее важным условием нравственно-патриотического воспитания детей является тесная взаимосвязь с родителями. Любовь маленького ребенка-дошкольника к Родине начинается с отношения к самым близким людям – отцу, матери, дедушке, бабушке, любви к своему дому, своим сверстникам. С целью воспитания у детей любви и уважения к мамам, папам, пожилым людям, умение понимать и анализировать,
провели занятия на темы «7Я», «Пожилые люди», «Моя мама- лучше всех», «Дети и родители» и т.д. Нравственное воспитание дошкольников тесно связано с патриотическим. Дети учатся уважительно относиться к людям других национальностей, изучают их обычаи и традиции, участвуют в национальных праздниках и обрядах, играют в игры народов мира. Приобщение к своей культуре происходит через народные праздники, традиционно отмечаемые в данном регионе. Эстетическое воспитание дошкольников используется для формирования у детей чувства прекрасного в процессе любования родной природой, произведениями искусства своего народа, художественного слова. Не следует ждать от детей
«взрослых форм»
проявления любви к Родине. Но если в результате педагогической работы ребенок будет располагать знаниями о названии страны, ее географии, природе, символике, если ему известны имена кого-то из тех, кто прославил нашу родину, если он будет проявлять интерес к приобретаемым знаниям, читать стихи, петь песни, то можно считать, что задача выполнена в пределах, доступных дошкольному возрасту.