Автор: Шевякова Наталья Викторовна Должность: старший воспитатель Учебное заведение: МБДОУ детский сад № 8 "Звёздочка" Населённый пункт: г.о.г. Кулебаки Наименование материала: методическая разработка Тема: Информационный стенд "Хрупкий мир детской души" Раздел: дошкольное образование
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский
сад № 8 «Звёздочка» приняло участие в районной акции-конкурсе
«Хрупкий мир детской души» в номинация «Лучший информационный
стенд» . На стенде были размещены материалы с целью формирования
педагогической и психологической компетентности родителей и педагогов в
пропаганде ответственного родительства, профилактике жестокого обращения и
насилия в отношении детей.
Представленные материалы на стенде:
Основная нормативно-правовая документация , направленная на защиту
детей от жестокого обращения со стороны взрослых.
Памятки родителям «Основные параметры неправильного воспитания»,
«Заповеди воспитания», «Признаки жестокого обращения с ребенком».
Призовые материалы группового родительского собрания в группе раннего
возраста с 2 до 3 лет «Пожелание моему ребенку».
Изготовленные буклеты «Детство без насилия» с советами по развитию
толерантности и бесконфликтного общения детей и взрослых,
предупреждение насилия в семье.
Флешмоб «Подари себе радость» - изготовление смайликов , в рамках
акции «Хрупкий мир детской души».
Работа семьи Захаровых - победителя фотоконкурса «Детство – счастливая
пора ».
Отзывы родителей .
Информация, размещенная на стенде, оказалась очень актуальной и
востребованной. Большинство взрослых, ознакомившись с ней. делились друг с
другом впечатлениями, обращались с вопросами и предложениями к педагогам
ДОУ и были готовы участвовать в дальнейших наших проектах и оказывать нам
содействие.
Предварительная работа включала в себя много мероприятий, результаты
которых, в дальнейшем. были размещены на нашем стенде.
Участники флешмоба - родители старших дошкольников.
Коллективная работа «Доброта спасет мир» (дош. возр. с 5 до 6 лет)
Творческий конкурс «Пожелание моему ребенку» (изготовление открытки на
родительском собрании в группе раннего возраста»
Победитель фотовыставки
Информационный стенд «Хрупкий мир детской души»
Нормативно-правовые документы РФ о защите прав детей.
Конвенция ООН о правах ребенка, которая устанавливает тридцать восемь прав, в
том числе ряд прав, связанных с процессом получения образования (ст.24). Конвенция
ООН о правах ребенка дает определение понятия "жестокое обращение" и определяет
меры защиты (ст. 19), а также устанавливает: - обеспечение в максимально возможной
степени
здорового
развития
ребенка
(ст.
6);
-
защиту
от
произвольного
или
незаконного вмешательства в личную жизнь ребенка, от посягательств на его честь и
репутацию (ст. 16); - обеспечение мер по борьбе с болезнями и недоеданием (ст. 24);
-признание права каждого ребенка на уровень жизни, необходимый для физического,
умственного, духовного, нравственного и социального развития (ст. 27); - защиту
ребенка от сексуального посягательства (ст. 34); - защиту ребенка от других форм
жестокого обращения (ст. 37); - меры помощи ребенку, явившемуся жертвой жестокого
обращения (ст. 39).
Уголовный
Кодекс
РФ
предусматривает
ответственность:
-
за
совершение
физического и сексуального насилия, в том числе и в отношении несовершеннолетних
(ст. 106-136); - за преступления против семьи и несовершеннолетних (ст. 150-157).
Закон
РФ
"Об
образовании"
утверждает
право
детей,
обучающихся
во
всех
образовательных учреждениях, на "уважение их человеческого достоинства" (ст. 5) и
предусматривает
административное
наказание
педагогических
работников
за
допущенное физическое или психическое "насилие над личностью обучающегося или
воспитанника" (ст. 56).
Закон
РФ
"О
защите
прав
детей"
гласит:
-
"жестокое
обращение
с
детьми,
физическое и психологическое насилие над ними запрещены" (ст. 14).
С 1 марта 1996 г. введен в действие новый Семейный кодекс Российской Федерации.
Принятие
нового
Семейного
кодекса
связано,
в
первую
очередь,
с
коренными
изменениями
в
политической
и
социально-экономической
жизни
страны,
непосредственно затрагивающими такие важные социальные институты общества,
какими являются брак и семья. Регулирование семейных отношений приведено в
соответствии с Конституцией РФ , другими федеральными законами и прежде всего с
новым Гражданским кодексом РФ . В нормах Семейного кодекса получили свое
отражение
положения
международных
правовых
актов
в
области
прав
человека,
ратифицированных
Российской
Федерацией,
а
также
положительный
опыт
реформирования
семейного
законодательства
в
зарубежных
странах.
Кодекс
учел
практику
применения
действующего
законодательства,
критику
его
отдельных
положений, предложения, высказанные в процессе его подготовки законодательными и
исполнительными органами субъектов РФ, практическими работниками, учеными.
Кодекс охватывает все основные аспекты семейных отношений. Сюда входят личные
неимущественные и имущественные отношения, отношения между разными членами
семьи, отношения по поводу детей, оставшихся без попечения родителей, отношения с
участием иностранцев.
Одной
из
важных
тенденций
Нового
Кодекса
является
стремление
рассматривать
ребенка как самостоятельный субъект права, а не как зависимый объект "родительской
власти". Соответствующие нормы кодекса исходят из основополагающего принципа -
правовое положение ребенка в семье определяется с точки зрения интересов ребенка (а
не прав и обязанностей родителей) и включает следующие основные права ребенка: -
жить и воспитываться в семье; - знать своих родителей (насколько это возможно); -
право на заботу и на воспитание своими родителями (а при их отсутствии - другими
ответственными
за
это
лицами);
-
на
обеспечение
его
интересов,
всестороннее
развитие и уважение его человеческого достоинства (ст. 54); - на общение с обоими
родителями и другими родственниками (ст. 55); - на защиту своих прав и законных
интересов (в том числе право самостоятельно обращаться за их защитой в орган опеки
и попечительства, а по достижении 14 лет- в суд (ст. 56); - выражать свое мнение по
всем вопросам, касающимся его жизни (ст. 57); - на имя и фамилию (ст. 58); - на
получение содержания и право собственности на принадлежащее ему имущество (ст.
60). Впервые в кодексе определены основы правовой защиты детей от насилия в семье.
В
этой
связи
установлено,
что
способы
воспитания
должны
исключать
пренебрежительное,
жестокое,
грубое,
унижающее
человеческое
достоинство
обращение, оскорбление и эксплуатацию детей (ст. 65). Усилены нормы, касающиеся
лишения
родительских
прав
(ст.
69-72).
Восстановление
родительских
прав
допускается
только
при
наличие
согласия
ребенка,
достигшего
10
лет
(ст.
72).
Дальнейшее развитие получил институт судебного ограничения родительских прав (ст.
73-76). Допускается также досудебное, немедленное отобрание ребенка у родителей в
случаях непосредственной угрозы его жизни и здоровью в семье (ст. 77).
Кодекс подробно регламентирует права и обязанности родителей по воспитанию и
образованию детей, защите их прав и законных интересов (ст. 61-69).
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное