Программное содержание: - формировать знания поведения детей на дороге, на улице. - расширять знание детей о правилах поведения в общественном транспорте. - развивать мышление, внимание, сообразительность детей - воспитывать уважение к работникам и выполнять правила дорожного поведения на улицах города. Ход. - Дети, сегодня мы с вами поедем в необычный город – город добрых правил дорожного движения. На чем мы поедем? (на поезде) - Мы поедем на поезде, но что мы должны сделать? (да купить билеты) - Вот мы приехали! Посмотрите, как здесь интересно. - Дети что это? (пешеходная дорожка). - А на что она похожа? (на зебру) - А посмотрите-ка светофор нас радостно приветствует. Видите мигает. Он напоминает нам, что мы должны соблюдать правила дорожного движения. Звук мотора, въезжает Незнайка на машине. Незнайка: - Здравствуйте! Кто я? Ну-ка угадай-ка? Как зовут меня? Незнайка! Приобрел машину я, Буду ездить в ней, друзья! - Незнайка, а с правилами дорожного движения ты знаком? Ведь это азбука нашего города!
Незнайка: - Подумаешь, азбука! Я и без этой азбуки обойдусь! Лучше посмотри-те как я катаюсь. (и поехал нарушая правили) Светофор громко свистнул. - Остановись Незнайка?! Впереди дороги нет! Смотри у светофора Зажегся красный цвет. Незнайка: - Как это дороги нет?!Куда она делась? - Дети он прав? Почему не прав? Что он нарушил? Какие правила? (Да, заехал в красный цвет, на повороте дороги не притормозил и чуть не угодил в кювет) Светофор: - Стой машина, стой мотор Тормози скорей шофер! Красный глаз горит в упор Это строгий светофор. Вид я грозный намекаю Ехать дальше запрещаю. Н: - Подумаешь, запрещаешь! - Ай-ай –ай! Незнайка! Ну ты совсем ничего не знаешь, ничего не понял. Н: - Ну и что, если не знаю? Ничего страшного нет! - Лучше послушай, что тебе расскажут дети. Дети читают стихи. - не огорчайся, Незнайка – мы тебе с ребятами поможем. Вот и послушай песню и тебе станет ясно. Н: - Спасибо ребята! Я почти все понял. - А хочешь Незнайка поиграть с детьми в игру «Машина и светофор», и ты лучше запомнишь правила. Дети, а мы посмотрим усвоил ли он правила.
- Ну, что же Незнайка ты не плохо ориентируешься на сигналы светофора и соблюдаешь правила, даже знак поворота заметил. А сейчас мы приглашаем родителей для участия в конкурсе «Нарисуй с закрытыми глазами машины, которые ездят по нашим улицам» Выезжает печь, её тащит Марфушенька на канате и Емеля подкатывает сзади. Они заезжают на дорогу, пыхтят. Свистит светофор. Н: - а почему вы нарушаете правила дорожного движения? Ба и вообще, что это у вас за вид транспорта? Вот посмотрите-ка, какая у меня машина! Правда красивая? Хотите прокачу с ветерком! Емеля: - Ой боюсь, боюсь! Не надо! Не поеду! Уж я лучше как – нибудь без ветерка. Н: - не бойся, я пошутил, правила езды в городе я уже почти запомнил. М: я, я поеду, мне даже интересно прокатиться, чем на себе тащить печку (катаются соблюдая все правила) Предлагается игра «Собери и назови знак» Е: - ну что же, нам здесь так понравилось, но пора уезжать. Угощаем пирогами и уезжают под марш «Светофора».