Кузьмина Татьяна Брониславовна- воспитатель

МБДОУ «ЦРР-детский сад № 156» г. Чебоксары

Проект «Как рождается снежинка»

.Теоретическое обоснование проекта.

1.Актуальность:
Данный проект позволяет в условиях воспитательно – образовательного процесса в ДОУ расширить, обогатить, систематизировать и о таком явлении неживой природе, как снежинка. Познакомить детей с тем, как рождается снежинка. Рассказать о свойствах снежинки, провести эксперименты со снежинкой, с целью развития интереса к познавательно – исследовательской деятельности. В процессе изучения снежинки творчески применить знания детей, побудив их к созданию творческих работах, где они смогут передать прекрасный и неповторимый художественный образ снежинки.
Цель:
создание условий для развития познавательных, исследовательских и творческих способностей детей в процессе разработки детско-взрослого проекта «Снежинка».
Задачи:
- Узнать, как появляются снежинки. - Изучить строение, форму снежинок и почему они разные. - Познакомить детей с единственным в мире музее снежинки - Расширить представления о сезонных изменениях в природе в зимний период. - Учить устанавливать простейшие связи между явлениями в природе - Развивать монологическую, диалогическую и связную речь детей, обогатить её новыми словами и выражениями, эпитетами. - Развивать интерес к художественной и познавательной литературе. - Разучить стихотворения о снежинках. - Побудить детей к сочинению стихов, сказок и рассказов о снежинке. - Обучать изображать снежинку разными изобразительными материалами (гуашь, цветные карандаши, восковые мелки, аппликация, лепка) в разных техниках (графика, методом «тычка») и нетрадиционными методами. - Способствовать развитию интереса к познавательно – исследовательской деятельности. - Способствовать умению применять знания и умения, полученные в исследовательской и познавательной деятельности, на практике и в самостоятельной активной деятельности. - Способствовать развитию творческих способностей детей, их воображения, логического мышления, умению замечать изменения в природе. - Способствовать воспитанию бережного отношения к природе.

Вид проекта:
Исследовательско - творческий
Продолжительность:
краткосрочный
Сроки проведения:
с 18 января по 5 февраля
Участники
: воспитатели, дети средней группы, родители
Возраст детей:
4-5 лет
Форма проведения:
групповая
Этапы реализации проекта

Этап

Сроки

реализации

Мероприятия

1. Подготовительный
- Подбор методической литературы. - Подбор литература о снежинках. - Подбор видеозаписей по теме. - Подбор иллюстраций, репродукций картин на зимнюю тему. - Создание презентации «Музей снежинки», «Известные и необычные сооружения из снега» - Составить конспекты занятий по теме. - Приготовление материалов для художественного творчества (цветная бумага, пластилин, клей, карандаши, акварель, восковые мелки, приспособления для рисования нетрадиционными техниками.)
2. Основной этап
- Изучение объект и создание творческих работ
-
Изучение процесса как рождается снежинка (просмотр литературы, видео) - Экспериментирование на прогулке (рассматривание снежинок через лупу, снежинка тает на ладошке, а на варежке нет, тает в помещении, при разной температуре воздуха разная форма и т.д.) - Рисунки детей на заданные и свободные темы (графика, метод тычка,) - Поделки из пластилина (резная снежинка) и соленого теста (медаль – снежинка). - Аппликация (снежинка из ниток). - Сочинение сказки, рассказа и стихотворения о снежинке. - Разучивание стихотворений о снежинках. - Сочинение загадок о снежинках.
3. Презентация

проекта
- Выставка детских рисунков и поделок. Составление презентации по итогам работы

Комплексно-тематический план образовательной работы в средней

группе детского сада по теме: «СНЕЖИНКА»

Образовательные

области

Виды совместной

деятельности
Коммуникация Составление рассказа по картинке «Снегопад»» Игра – театрализация по сказке «Снегурочка» Сочинение загадок загадок о снежинках. Разгадвание загадок о снежинках Сочинение сказки о снежинке. Беседа «Что такое снегопад», «Почему снежинка тает», «Почему идет снег» Рассматривание картинок с изображениемснежинок Познание Беседа: Рождение снежинок Дидактическая игры: продолжи фразу: «Снежинка она…», Рассматривание снежинки под увеличительным стеклом. Эксперементирование со снегом. Вырезание снежинки из бумаги. Конструирование снежинок из счетных палочек. Чтение худ. литературы Русская народная сказка «Снегурочка» Суриков «Зима», Рассказ «Маленькая снежинка» М. Познанская «Снег идет» «Сказка о снежинке Г. Эрикссон «Красные снежинки» Социализация Игра «Чудесный мешочек»: Снежинка - пушинка Подвижные игры ««Снежинки и ветер», «Снежинки кружатся», «Поймай снежинку», «Заморожу», Найди похожую снежинку. Найди отличие. Малоподвижная игра «Снежинки – пушинки» (развитие дыхание) Дидактическая игра ««Где снежинки?», « Определи, какая снежинка летит под эту музыку .» Художественное творчество Рисование снежинки – карандашом, методом тычка. Аппликация «Снежинка» из ниток. Лепка снежинки из пластилина. Рисование: «Снегопад», Рисование зимнего леса с использованием техники рисования салфетками. Музыка «Белые снежинки» в исполнении детского хора В.Попова «Серебряная песенка» В. Толкунова П.И. Чайковский «Времена года». «Вальс снежных хлопьев» из балета Щелкунчик Песня о снежинке из к/ф «Чародеи» Физкультура Физкульт- минутки: «Мы белые снежиночки»,
«Мы снежинку увидали», «С неба падают снежинки» Здоровье Беседа «Что будет, если кушать снег» Профилактика ОРВ, Повторение последовательности одевания на улицу
Создание

условий для самостоя-

тельной

деятельности

детей

Книжный уголок:
Книги для чтения и рассматривания
Уголок для ролевых игр:
Одежда для кукол по сезону, уголок ряженья – зимняя одежда
Зона развивающих интеллектуальных и дидактических

игр:
Разрезные картинки «Снежинки», Геометрик – конструирование снежинки Пазлы «Снежинки» Логическая игра «Снежинки»
Центр продуктивных видов деятельности:
Картинки с реалистичным изображением снежинок Картины художников с изображением Русской зимы
Взаимодействие с

семьей
Привлечение родителей к выставке «Необычная снежинка» Беседа «Наблюдения природы во время прогулок» Привлечь родителей к оформлению группы в стиле «Снежинка – балеринка»