Внеклассное чтение .

Тема: Художественные произведения, героям которых

установлены памятники

Цель урока

:
познакомить детей с литературными героями, которым установлены памятники; привлекать детей к чтению книг; развивать кругозор, внимание, речь, мышление.
Оборудование
: презентация, карта мира 1.Выставка книг У. Посмотрите на нашу выставку книг. Авторы этих книг разные. Что объединяет все эти книги? Д. О путешествиях, приключениях; героям этих произведений установлены памятники от благодарных читателей. Тема на экране 2. Инсценировка У. А сейчас я вам предлагаю посмотреть сценку. (просмотр сценки) У. Вы узнали этих героев? Из какой они книги? Кто автор? Д. Это Том и Гек. Марк Твен (портрет) У. Многое в книге написано по воспоминаниям из собственной жизни писателя. Ведь он, как и многие другие мальчишки залезал в соседские сады, играл в пиратов, прятался в пещере ( теперь её называют пещерой Тома Сойера), строил шалаши. Его детские годы прошли в небольшом городке Ганнибале, это в Америке.
(карта)
На склоне городского холма стоит бронзовый памятник
(показ):
Том Сойер и Гек Финн в разодранных штанах, с палками весело шагают навстречу очередному приключению. Гек держит за хвост перекинутую через плечо дохлую кошку, которая, как известно из книги, избавляет от бородавок. 3.Кроссворд (групповая работа) У. Разгадать кроссворд. В случае затруднения вы можете найти ответ среди слов, которые предложены ниже, в скобках. (вопросы на экране) Отгадав кроссворд, вы узнаете настоящее имя одного из героев. 1. Как звали верную собаку Мюнхгаузена? (Дианка) 2. Сколько куропаток убил Мюнхгаузен одним выстрелом? (семь) 3. Чем военный врач сшил обе половины лошади? (лавровыми прутьями) 4. На чём летал Мюнхгаузен во время войны? или На чём совершил необыкновенное путешествие в лагерь турецкого войска барон Мюнхгаузен? (ядро) 5. Кто из литературных героев вывернул волка наизнанку, застрелил бешеную шубу, вытащил себя из болота за косичку парика, побывал на
луне? (Мюнхгаузен) 6. Как звали путешественника, с которым Мюнхгаузен поехал на Северный полюс? (Фиппс) 7. Кем работал Мюнхгаузен в плену у турок? (пастухом)
У.
Прочитайте имя героя. На самом деле Мюнхгаузенов было двое. Один — в книжке, другой действительно существовал на свете, Карл Фридрих Иероним Мюнхгаузен
(показ портрет
) Он родом из небольшого немецкого города Боденвердера. Это Германия.
(показ
). Здесь теперь находится музей, который посещают туристы со всего света. Он был в России, в Санкт-Петербурге, участвовал в весёлых похождениях молодёжи, играл в карты, охотился на лис. Но как же не похвастаться перед друзьями по возвращению из России. Около дома-музея Мюнхгаузена - павильон, где хвастливый барон рассказывал всевозможные небылицы о своих геройских похождениях. Однажды его рассказы услышал библиотекарь и профессор Рудольф Распэ. Так появилась книга, которую любят дети и взрослые. Рядом с павильоном, где Мюнхгаузен поражал воображение СЛУШАТЕЛЕЙ , стоит памятник – фонтан.
(показ)

Найдите в книге отрывок, подходящий изображению памятника (глава

8 «Полконя»)
Д. Его лошадь никак не могла напиться , так как была разрублена пополам, и вода из неё вытекала (заднюю половину туловища отрубили турки) 26 августа 2004 г. в Москве в районе станции метро Молодёжная установлен памятник барону Мюнхгаузену, т.к. часть его приключений происходила в России. д и а н к а с е м ь п р у т ь я я д р о м ю н х г а у з е н ф и п п с п а с т у х о м
4. Показ памятника бременским музыкантам У. Догадались из какого произведения эти герои? Как вы думаете, в каком городе установлен им памятник? Почему? У. Это тоже в Германии. (Великолепная четвёрка дошла до города Бремена и теперь охраняет его покой. Их вместе свела судьба, эти четыре храбреца прошли долгий путь, прежде чем встали бронзовые на шумной рыночной площади. Взлетев на верхушку живой пирамиды, петух заглядывает в окно разбойничьего дома. 5 игра отгадай-ка. В каком произведении вы встретили такие слова? ВРАЧ Гулливер ЛИЛИПУТЫ Г. терпит крушение и попадает в страну Лилипутов ПИСТОЛЕТ Повелитель Лилипутии конфисковал его у Г., показал как он действует, они испугались Бробдингнег Страна Великанов, где Г. стал лилипутом КУЗНЕЦЫ Заковывали а цепи, боялись, что их раздавит - Кто был врачом? - Какие события связаны с пистолетом? Какие ещё были конфискованы вещи у Г.? - Что такое Бробдингнег? -Как выглядел в этой стране Г.? - Как Г. попал в Лилипутию? - Кто автор этого произведения? (Джонатан Свифт) – показ портрета У. Сейчас мы понимаем этот произведение как сказку. А на самом деле Свифт жил 280 лет назад в Королевской армии, жизнь тогда была страшной. Под этой сказкой писатель скрыл отношения между правительством и простыми людьми. Когда вы начнёте изучать историю, вы сможете понять её другими словами) В городе Гомеле в Белоруссии от благодарных читателей появился семиметровый памятник герою книги Джонатана Свифта Лемюэлю Гулливеру. На создание этой работы пошло около трех тонн металла. 6. Рассказы детей. У. У вас, конечно же, есть любимый литературный герой. Вы должны были подумать и написать, где бы вы установили ему памятник и почему. Я очень рада, что многие ребята серьёзно отнеслись к этому заданию. Некоторые рассказы мы сегодня послушаем, а остальные вы сможете прочитать в нашем литературном журнале. (рассказы детей ) 7. Работа с пословицами.
У. Мы сегодня побывали в Германии, в Америке, в Белоруссии - Ребята! Вы, конечно же, знаете пословицу: «В гостях хорошо, а дома лучше». Скажите, пожалуйста, а почему так говорят? Конечно, после долгого путешествия так приятно очутиться в родном доме, в родном городе или селе, в родной стране. 8. Итог урока. Д.З.
(показ Мальчиш-Кибальчиш)
У. Вам знаком этот герой? Герой «Сказки о военной тайне» А.Гайдар
(показ книги)
В 1972 году На Ленинских горах в Москве навсегда встал бронзовый Мальчиш-Кибальчиш. В одной руке у него сабля, в другой- труба, а сам Мальчиш стремительно рвётся вперёд на помощь армии. Он собирает всех мальчишей, чтобы прогнать буржуинов, отомстить за погибших отцов и братьев. У. «Сказка о военной Тайне». А Гайдар «Девятьсот дней мужества» В.Воскобойников « Рассказы о полководцах» С. Алексеев