«Сам себе МЧС» Цель: формирование у детей основ безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях на примере детских сказок. Задачи: создать условия для формирования у учащихся представлений о возможных опасностях повседневной жизни; обучение адекватным способам поведения в чрезвычайных ситуациях на примере поступков сказочных героев; формировать осознанное отношения к собственной безопасности; воспитание личной гражданской ответственности; - Повторить и закрепить правила поведения при общении с незнакомыми людьми; - Повторить и закрепить знания о пожароопасных предметах и о правилах поведения в пожароопасных ситуациях; - Способствовать формированию у детей интереса к изучению правил безопасности; - Способствовать формированию у детей творческих способностей, духа коллективизма, взаимопомощи и сопереживания, содействие становления положительной мотивации к чтению книг. Дети входят в зал здороваются. Воспитатель: -Ребята сегодня к нам пришла гости, мне хотелось бы вас познакомить со специалистами в области безопасности. Представляем гостей. -И педагоги нашего города. Друзья мои, мы многое что узнали за прошедшее время. У нас была экскурсия в пожарную часть, мы все лето играли в нашем авто городке, была экскурсия на остановочные павильоны, где мы наблюдали за движением транспорта. Разбирали с вами правила поведения в транспорте и на остановочных павильонах. А теперь пришла пора показать свои знания гостям и слово предаставляю…….. «Ребята, я хочу убедиться все ли вы правила усвоили. И поэтому мы приготовили для вас ряд заданий. Желаем вам пройти эти задания на отлично!» (вручает карту препятствий)
Воспитатель:-Ребята, ну что ж давайте рассмотрим нашу карту, она состоит из трех заданий. Появляется слайд с заданиями. Переключаем на первое задания с иллюстрациями из сказки «Волк и семеро козлят» Воспитатель:- Друзья, смотрите это наше первое задание. Иллюстрации из какой сказки изображены на экране? Дети: ……………………. Воспитатель: -что случилось с героями этой сказки? Дети: ……………………. Воспитатель: -Друзья мои, мне хотелось бы посмотреть, как бы вы поступили в такой ситуации. Давайте на миг попадем в эту сказку и представим, что мы те самые козлята. Надевайте маски козлят. Слайд звук в двери. Действие детей-посмотреть в глазок, спросить «кто там?» появляется волк на экране. Волк: -Козлятушки, ребятушки, отваритеся, отопритеся, ваша мать пришла молока принесла. Дети: ……………………… Волк: -стучит. Козлятушки, откройте это сосед ваш дядя Миша. Ваша мама сказала передать вам конфетки и сок. Волк начинает настойчиво стучаться в двери. Дети между собой говорят, что нужно вызвать полицию. Берут телефон и набирают номер. На слайде сотрудник полиции. Дежурный: -Дежурный полиции…. Слушает. Что у вас случилось? Дети: -К нам в двери волк стучится. Дежурный: -Ваш адрес? Дети: -Проспект Ленина 48а Дежурный:- Ваша фамилия, имя? Дети:………….. Дежурный:-Вызов принят. Полиция к вам выезжает.
Воспитатель:- ребятки, а что мы можем еще предпринять пока едет полиция? Дети: (Постучать в стены к соседям, постучать по батареям, позвонить маме, покричать о помощи в окно) Раздается звук сирены. Слайд видио с волком, где он убегает. Воспитатель: -Молодцы ребята, вы справились с первым заданием, снимайте маски. И вот перед нами второе задание. Слайд с картинками из сказки «Кошкин дом» Воспитатель: -Друзья, а что же случилось в этой сказке? Дети:…………………….. Воспитатель:- Все верно друзья, и чтобы нам научиться себя вести в такой ситуации, нам необходимо попасть в эту сказку. Надевайте маски котят. Гаснет свет. Музыка превращения. Слайд с огнем, треск. Горит очаг. Воспитатель: -ребята посмотрите, у нас возгорание, что же делать? Дети начинают действовать. Один звонит в 01, другой тушит очаг одеялом, третий и другие дети раздают марлевые повязки. Звучит голосовое сообщение об эвакуации Воспитатель: - ребята, как себя нужно вести, если услышали такое сообщение? Дети: (не паниковать, не толкаться, не прятаться, не плакать) Воспитатель:- …………..молодцы ребята, и с этим задание мы справились. Переходим к последнему испытанию, посмотрите на экран. Задания для нас приготовили герои мультика «Смешарики» Друзья, обратите внимание, правильно ли размещены участники дорожного движения? Ребята, Капатыч не знает, какой знак нужно поставить рядом с дорожной разметкой, помоги ему. Друзья мои, покажите Ёжику какие разметки существуют на пешеходных переходах. А в этом задании нам нужно правильно собрать светофор. Молодцы, ребята мы со всеми заданиями справились. Друзья, мы знаем, что после каждого задания сотрудникам мчс необходим курс восстановления и наши силы восстановить нам поможет Наталья Михайловна.