Конспект непосредственно образовательной деятельности

«Зимующие птицы»

задачи:
Воспитывать отзывчивость и стремление помочь птицам, доброжелательное отношение к окружающему миру. Воспитывать аккуратность, трудолюбие, умение доводить начатое дело до конца. Расширять представление детей о зимующих птицах родного края. Учить узнавать по внешнему виду и называть птиц. Формировать желание наблюдать за птицами, не мешая им. Развивать познавательный интерес к миру природы. Закрепить знание о повадках птиц. Формировать желание заботится о птицах в зимний период(развешивать кормушки, подкармливать птиц).
Ход занятия:

Воспитатель:
Многие птицы на юг улетают, Многие зиму у нас коротают, Галка, ворона, снегирь, воробей. Ну-ка, ребята, их вспомним скорей!
Воспитатель:
Отгадайте загадки Не дровосек, не плотник, А первый в лесу работник. (Дятел) Спинкою зеленовата, Брюшком желтовата. Черненькая шапочка И полоска шарфика. (Синица) Я весь день ловлю жуков, Ем букашек, червяков. Зимовать не улетаю, Под карнизом обитаю. (Воробей) Окраска сероватая, Повадка вороватая.
Известная персона Кто она? (Ворона) Чернокрылый, красногрудый, Он везде найдет приют. Не боится он простуды – С первым снегом тут как тут. (Снегирь) Кто там прыгает, шуршит, Клювом шишки потрошит, Голосом речистым, чистым Клее-кле-кле кричит со свистом. (Клест) Трещала, с самого утра: Пор-р-ра! Пор-р-ра! А что – пора? Такая с ней морока, Когда трещит… (Сорока) И в лесу, заметьте, дети, Есть ночные сторожа! Сторожей бояться этих Мыши прячутся дрожа! Очень уж суровы филины и … (Совы) Посмотрите на балкон: Он с утра воркует тут. Эта птица - почтальон, Пролетит любой маршрут. (Голубь.)
Воспитатель:
Дети, каких птиц вы знаете из тех, что видите перед собой? Встречались ли вы с ними раньше, где и при каких обстоятельствах, что они делали? (Ответы детей.) Здорово, что вы знаете, как называются и ведут себя скворцы и ласточки, воробьи и аисты, дятлы и совы, другие птицы. Какие из них осенью покидают нашу страну и как их называют одним словом? (Ответы детей.)
Правильно, таких птиц называют перелетными. Назовите главную причину, которая вынуждает их менять место жительства? (Ответы детей.) Безусловно, основная причина связана с тем, что приближаются зимние холода. Скажите, каких птиц из тех, что зимуют в наших краях, вы знаете?
Дети.
Воробьи, синицы, снегири, дятлы, совы, вороны, голуби.
Воспитатель:
Я сейчас буду перечислять птиц, но если вы услышите что- нибудь другое, хлопайте в ладоши, топайте ногами!
словесная игра "Прилетели птицы..."
Прилетели птицы: голуби, синицы, аисты, вороны, мухи и стрижи. Прилетели птицы: голуби, синицы, аисты, вороны, галки, макароны. Прилетели птицы: голуби, синицы, чижи, чибисы, вороны, галки, стрижи, комары, кукушки. Прилетели птицы: голуби, куницы, овсянки, поползни, дятлы. Прилетели птицы: голуби, синицы, галки, стрижи, чибисы, чижи, аисты, кукушки, даже совы- плюшки, лебеди, скворцы… Все вы молодцы!
Воспитатель:
Почему птицы, которые остаются зимовать, часто прилетают к жилью человека?
Дети.
Становится холодно.
Воспитатель:
Правильно, однако не все птицы боятся холода. Посмотрите на очередную картинку. Эта птица называется клест. Ее маленькие птенцы выводятся на свет в самый лютый мороз. Все потому, что именно в это зимнее время в еловых и сосновых шишках созревают семена. Этим семенами клесты не только питается сами, но и кормят ими своих детей. Но большинство птиц, когда им становится холодно, стремятся к человеческому жилью. Какая причина, кроме мороза, вынуждает их быть ближе к людям? (Ответы детей.)
Воспитатель:
Конечно же, особенно зимой птицам не хватает еды, поэтому и стремятся они подкрепиться с помощью людей. Каким образом мы можем помочь птицам перезимовать?

Дети.
Сделать кормушки, насыпать туда корма.
Воспитатель:
А кто знает, как сделать кормушку? (Ребенок говорит: Я знаю как помочь птичкам, можно для них сделать кормушку и начинает рассказывать стихотворение А. Чепурова: Трудно птицам зимовать Надо птицам помогать Распилить я пополам Досочку еловую Вместе с папой смастерил Птичкину столовую Прилетают птицы в сад Посидят, поговорят. Им бояться нечего Пусть мороз трещит сердито Их столовая открыта От утра до вечера.
Воспитатель:
Какой молодец. Но мы не будем делать деревянную кормушку. А сделаем кормушку из бумаги. А кормушки будут у всех разные, разноцветные, и нашим птичкам точно понравятся такие кормушки.
Физминутка.
Птички прыгают, летают, Дети прыгают, «летают», Птички прыгают, поют, «поют», Птички крошки собирают. «собирают», Зёрнышки клюют. «клюют», Пёрышки почистили, Клювики почистили, Клювики почистили, Дальше полетели «улетают», И на место сели. садятся.
Воспитатель:
Давайте я вам покажу как изготовить такие кормушки. (Дети садятся на свои места и воспитатель показывает им технологию изготовления кормушки в технике «оригами». Звучит мелодия)

Воспитатель:
А теперь послушайте ребята стихотворение А. Яшина Покормите птиц зимой! Пусть со всех концов К вам слетятся, как домой Стайки на крыльцо. Столько гибнет их – не счесть, Видеть тяжело. А ведь в нашем сердце есть И для них тепло! Приучите птиц в мороз К своему окну. Чтоб без песен не пришлось Нам встречать весну!
Воспитатель:
Поднимите свои кормушки вверх, вам нравятся кормушки? Ну а птичкам они точно понравятся, давайте покормим наших птичек (воспитатель насыпает корм в кормушку и дети вместе с воспитателем уходят кормить птиц)