Урок развития речи в 7 классе (на основе работы с притчами).

Ценности в жизни
Цель: формирование навыков анализа текста; учить отличать истинные ценности от ложных. Ход занятия: 1. Актуализация знаний. Знакомство с притчей (
Приём «Чтение с

остановками» - презентация, слайды №№ 2-6
) Мудрец, стоя перед своими учениками, взял пятилитровую стеклянную банку и наполнил её камнями, каждый не менее трёх сантиметров в диаметре. В конце спросил своих учеников, полна ли банка?
Ответили: да, полна.
Тогда он открыл банку горошка и высыпал горошины в большую банку, немного потряс её. Естественно, горошек занял свободное место между кам- нями. Ещё раз мудрец спросил учеников, полна ли банка?
Ответили: да, полна.
Тогда он взял коробку, наполненную песком, и насыпал его в банку. Естественно, песок занял полностью существующее свободное место и всё скрыл. Ещё раз мудрец спросил учеников, полна ли банка?
Ответили: да, и на этот раз однозначно, она полна.
А сейчас я хочу, чтобы вы поняли, что банка - это ваша жизнь.
Камни
- это важнейшие вещи вашей жизни: семья, здоровье, друзья, знания, любовь - всё то, что необходимо, чтобы ваша жизнь всё-таки оставалась полной даже в случае, если всё остальное потеряется.
Горошек
- это вещи, которые лично для вас стали и могут стать важными: увле- чения, работа, компьютер, автомобиль.
Песок
- это всё остальное, мелочи.
Подумайте, в чём смысл этой притчи? Попробуйте наполнять банку в

обратном порядке.
Если сначала наполнить банку песком, не останется места, где могли бы разместиться горошек и камни. И также в вашей жизни, если тратить всё время и всю энергию на мелочи, их не останется для важнейших вещей. Занимайтесь тем, что вам приносит счастье: играйте с вашими друзьями, учитесь, развивайте свои таланты и способности, уделяйте время себе, задумывайтесь о своем будущем.
Задание: определите тему и основную мысль текста.
2. Словарная работа (
ключевые слова. Презентация, слайд №7
). Прочитайте определения слова, составьте свой вариант.
1)
ЦЕННОСТЬ
, -и, ж. 1. см. ценный. 2. Цена (в 1 знач.), стоимость. Картина большой ценности. 3. чего. Важность, значение. В чем ц. этого предложения? Большая ц. работы. 4. обычно мн. Ценный предмет, явление. Хранение ценностей. Культурные ценности. Духовные ценности. Материальные ценности (все то, что имеет денежную цену). || прил. ценностный, -ая"" -ое (ко 2 знач.; спец.). (Словарь Ожегова)
2) ЦЕННОСТИ
- то, что имеет для нас значимость в нравственном, эстетическом и познавательном отношении. К примеру , оценивается как прекрасное или безобразное , истинное или ложное, доброе или злое и пр.
3) ЦЕННОСТИ
- значимые для человека вещи : жизнь , смерть , любовь , ненависть , несчастья и т.п. и т.д..
Ключевые слова: важное, значимое для человека и общества
3
. Биография слова «ЦЕННОСТИ». (слайд 8)
Расскажите о слове, используя свои знания из разных разделов русского языка.
Лексика (синоним - важность, достоинство, значимость, нужность,

авторитетность,
антоним – второстепенность
,
многозначное)
Фонетика
– 8 букв, 7 звуков
Морфология
– существительное 3 склонения, ж.р, может употребляться в ед. и мн. числе, неодушевлённое, нарицательное, изменяется по падежам.
Синтаксис
– может быть в предложении подлежащим, дополнением, сказуемым. 4. Составьте словосочетания со словом «ценность», определите в них главные слова, обозначьте их крестиками. Истинные и мнимые ценности –
составление кластера
Истинные мнимые любовь к родине, трудолюбие, гуманизм, доброту, милосердие, уважение к старшим, дружба Деньги, приобретательство 5. Работа с текстом притчи
(презентация, слайды № 9,10)

Задания:
1. Сделать разбор предложения с деепричастием. 2. Найти и выделить причастный оборот. 6. А сейчас я предлагаю вам поработать ещё с одним текстом. Но проблема в том, что части этого текста рассыпались, когда я собирала их к уроку.
Сложение

целого текста из частей.

Жил-был юноша с плохим характером. Отец дал ему полный мешок гвоздей и сказал: «Забивай один гвоздь в ворота сада каждый раз, когда потеряешь терпение или поругаешься с кем-либо». В первый день он забил 37 гвоздей в ворота сада. В последующие недели научился контролировать количество забитых гвоздей, уменьшая его изо дня в день. Понял, что проще контролировать себя, чем забивать гвозди. Наконец, наступил тот день, когда юноша не забил ни одного гвоздя в ворота сада. Тогда он пришел к отцу и сказал ему эту новость. Тогда отец сказал юноше: «Вынимай один гвоздь из ворот каждый раз, когда не потеряешь терпения». Наконец, наступил тот день, когда юноша смог сказать отцу, что вытащил все гвозди. Отец подвел сына к садовым воротам: “Сын, ты прекрасно себя вел, но посмотри, сколько дырок осталось на воротах! Никогда они уже не будут такими как раньше. Когда ты с кем-то ругаешься и говоришь ему неприятные вещи, ты оставляешь ему раны как те, что на воротах. Можешь вонзить в человека нож и потом вытащить его, но всегда останется рана. И будет не важно, сколько раз ты попросишь прощения. Рана останется. Задания к тексту:
1.
Докажите, что это текст. Свои выводы запишите на месте пропусков
(Письмо

с

дырками).
Мы считаем, что перед нами текст. Попробуем доказать это. Во- первых, в нём _______________ предложений. Во-вторых, можно определить тему: _____________________________________, подобрать название: _____________________________________________. В-третьих, можно определить основную мысль и сформулировать её в виде простого предложения: ________________________________________________. В-четвёртых, данный текст написан в ___________________________ стиле, относится к одному из типов речи, а именно к ______________. Всё это даёт нам возможность утверждать, что перед нами действительно текст.
2.
Найдите в 1 абзаце слово с орфограммой «Непроверяемая гласная в корне слова».
3.
Укажите способ образования слова прекрасно.
4.
Выпишите из 2 предложения страдательное причастие.

5.
Выпишите предложение с деепричастным оборотом и разберите его. Схему начертите на доске.
6.
Прочитайте текст ещё раз внимательно и сделайте нравственный вывод, заполнив пропуски. Рана, принесенная __________ , причиняет ту же боль, что и _____________. Друзья – это редкое _____________! Они заставляют тебя ______________ и подбадривают. Они готовы всегда ________________ тебя. Они ___________ тебя и _________________ свое сердце.
Домашнее задание: мини-сочинение на тему «Ценности моей семьи»