Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Излучинский детский сад комбинированного вида «Сказка» Сюжетно – игровое занятие для воспитанников старшего дошкольного возраста с элементами закаливания «Морское приключение» Составил: руководитель физического воспитания Лагвилава Н.А.

Программное содержание:
1. Обучать скольжению на груди с движением ног «кролем». 2. Совершенствовать погружение детей в воду, открывать глаза. 3. Воспитывать настойчивое желание научится плавать. 4. Оздоровление детей с помощью закаливающих мероприятий.
Методические приемы:
беседа, показ, объяснение, команды.
Словарная работа:
путешествие, «морской еж», «звездочка», «медуза», «островок».
Инвентарь:
свисток, масса жоры, плавательные доски, атрибуты для закаливающих процедур.
Музыкальное

сопровождение:
Живая планета «Под парусами вокруг света» Компьютерная верстка - А. Баранов.
Ведущий
: Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами отправимся в морское путешествие. Вы готовы? Давайте, посмотрим, друг на друга, улыбнемся, пожелаем друг другу приятного путешествия. Кто из вас, ребята знает, Что закалке помогает И полезно нам всегда? Солнце, воздух и вода. В: В путешествие мы отправимся на воздушном шаре.
1.

«Воздушный шар»
И. п. – о. с. 1- вдох через нос 2- 4- выдох через рот, вытягивая губы и надувая щеки. («Надуваем шарик») (4-5 р.) В: Начался ветер, и наш воздушный шар закружило в небе.
2.

«Юла»
И.п. – стоя на носках, руки в стороны 1-8 – поворот переступанием вправо 1 – 16 – то же в другую сторону. (4-5 р.) В: Наш воздушный шар стал стремительно спускаться вниз.
3.

«Самолетик»
И. п. – наклон, вперед прогнувшись (свести лопатки) 2-3 – держать, произнести на вдохе звук «у – у» («самолетик гудит») 3- И. п. (5-6 р.) В: Воздушный шар приземляется. 4.
«Ванька – встань-ка»
И. п. – сед согнув ноги 1-2 – лечь на спину 3-4 – И.п. (5-6 р.)
В: Воздушный шар приземлился.
4.

«Приседания»
И. п. – ноги на ширине плеч. 1- сели поднялись на носочки. 2- встали И.п. (5-6 р.)
Ведущий:
Ребята, хотите увидеть море? Наша с вами задача, добраться к морю. (Дети идут по закаливающим дорожкам в душ.)
Ведущий:
От простой воды и мыла У микробов тают силы. ( Дети входят в чашу бассейна)
Ведущий:
Море как же ты красиво В волнах плещешься игриво. Давайте зайдем в воду и погуляем по берегу моря. Перестраиваемся в колонну, за ведущим друг за другом шагом марш, гребковыми движениями помогаем, разгребаем воду. Посмотрите, ребята «морские змеи». (В воде разбросаны массажные мячи. Дети передвигаются за направляющим, между мячами, змейкой).
Массаж «Морской еж»

Ведущий:
Посмотрите, сколько в море плавает «морских ежей»! Словите каждый себе по ежу, покатайте в ладошке. Сначала, в одну сторону, потом в другую. За ведущим перестраиваемся в круг. (Дети образуют круг. Поворот на право, так, чтобы руками достать спину соседа впереди. Круговыми движениями и прямыми прокатываем массажные мячики сверху вниз). В шеренгу у берега моря стройся! На первый, второй, рассчитайся! Давайте с «ежом» поиграем в игру «Допрыгни до ежа». Первый, поднимает высоко над головой «ежа», второй по сигналу должен допрыгнуть до «ежа», оттолкнутся и как можно выше выпрыгнуть из воды. (4-5 раз). Хотите понаблюдать за «ежом » под водой? Первый спрятал «ежа» под водой, второй, по сигналу делает вдох, приседает под воду, открывает глаза и смотрит на «ежа». (5 раз). Поменялись. А теперь давайте покатаем «ежа» по волнам, подуем на воду. Делаем глубокий вдох, наклоняемся вперед, выдох на воду. Чтобы «ежей» не вынесло на берег, переправим их на глубину. Мы будем скользить по воде, работать ногами как при плаванье «кролем». Приготовились, по сигналу: «Марш»! (4-5 раз)

Ведущий:
Молодцы! Оставляйте «морских ежей» на глубине, а сами построились в круг. Молодцы! Мы с вами ребята смелые? Да! Давайте встанем в круг и поиграем в игру «Мы – ребята смелые!». Посмотрим, что лежит на дне. После слов: Мы – ребята смелые, Смелые, умелые, Если очень захотим, Смело в воду поглядим! Мы с вами погружаемся в воду, открываем глаза. (Игра поводится 2 раза) А теперь разделились на две команды, поиграем в «Морской бой» (Дети становятся напротив друг друга, бьют ладошками по воде. Кто отвернулся та команда проиграла.) Ребята, давайте сделаем красивые волны на море.
Малоподвижная игра «Море волнуется»
(Дети становятся врассыпную, разводят руки в стороны, повороты туловища вправо, влево, делая «волны». Воспитатель называет фигуру: «медуза», «островок», «звездочка» и т.д.
Ведущий:
На этом наше путешествие – приключение еще не закончилось! Понравилось вам, ребята, в море играть? Давайте еще поплаваем! (Инструктор раздает плавательные доски. Дети закрепляют скольжение на груди с движением ног кролем.) Молодцы! На этом наше общение с морем закончилось и наше путешествие подходит к концу. Но перед нами стоит еще одна задача пройти через водопад. (Выход детей из воды. Медсестра обливает детей водой из ведра (Контрастное обливание). После чего дети идут в душ. В раздевалке дети, взявшие полотенца, растирают свое тело, начиная с плечевого пояса, заканчивая ногами.
Ведущий:
Ребята, понравилось вам путешествие? Вы все умнички, все делали правильно, старались! С поставленной задачей справились! После сушки волос фито терапия.