Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида №108 г. Ангарск Конспект НОД по ознакомлению с окружающим миром на тему «Овощи» в первой младшей группе Составила воспитатель: Другова А.А. январь 2017г.
Цель: Расширение представлений детей об овощах. Задачи: Образовательные: Развивать пассивный и активный словарь по теме «Овощи». Продолжать учить детей различать и называть цвета (красный, зеленый). Учить детей определять овощи на вкус. Учить детей отвечать предложениями из 2-4 слов. Развивающие: Развивать память, чувство ритма, мелкую моторику кистей рук, координацию движений. Учить детей согласовывать движения с текстом, понимать и выполнять словесную инструкцию. Воспитательные: Воспитывать доброжелательные отношения. Оборудование: Муляжи овощей. Игрушка зайчика. Картонные силуэты огурцов, помидоров, капусты, перцев, банок по количеству детей, корзинки 2 шт. Нарезанные овощи: капуста, огурец, лук, морковь, помидор. Индивидуальная работа: Предполагаемое время: 10 мин.
Ход деятельности:

1 часть. Организационный момент
Дети встают в круг. Педагог показывает игрушечного зайчика. Воспитатель: - Дети, кто к нам сегодня пришёл? Дети: - Зайчик. Воспитатель: - Зайчик хочет с вами подружиться. А вы хотите поиграть с зайчиком? Дети: - Да, хотим. Воспитатель: - Давайте мы его посадим так, чтобы он видел как мы играем.
2 часть – Основная.
Мы - не девочки, не мальчики. Малыши сегодня - зайчики.
Упражнение на внимание «Я
-
зайчик»

Воспитатель читает текст и показывает движения, которые нужно делать. Дети повторяют. Мы сегодня зайки Зайки - побегайки. Вот наши ушки, Ушки - лопоушки. Вот наши лапки, Лапки - царапки. Вот наши ножки Стучат по дорожке.
Сюрпризный момент

Воспитатель:
- Ребята, зайчик принес с собой корзинку с овощами, но он забыл, как они называются. Давайте поможем зайчику вспомнить названия овощей.
Игра «Какой овощ»
Воспитатель по очереди достает из корзинки овощи, а дети называют, какой овощ достал воспитатель. Воспитатель: - Ребята, зайчику понравилась, как вы играете и он хочет поиграть с вами в игру, которая называется «Определи на вкус, какой овощ». Воспитатель: - Ребята, зайчик принес с собой поднос с нарезанными овощами. Он хочет узнать, сможете ли вы угадать овощи, с закрытыми глазами. Воспитатель: - Вы, хотите поиграть в эту игру? Дети: - Да.
Игра « Определи на вкус»
Воспитатель дает детям с закрытыми глазами, нарезанные овощи, а дети называют, какой овощ им дал воспитатель и почему они так решили? Воспитатель: - Ребята, вы все молодцы и правильно назвали все овощи.
Упражнение «Зайчик шел»
Зайчик шел, шел, шел Огурец нашел. Сел, поел, опять пошел. Т.д. со всеми овощами. Воспитатель: - Ребята, у зайчика есть подруга кукла Ариночка, она собрала много овощей и просит нас помочь сложить овощи в банки. Воспитатель: - Ребята, поможем кукле Ариночке. Дети: Да, поможем. Воспитатель читает стих. У девочки Ариночки Овощи в корзиночке. Капуста, перец, Дети сгибают руки перед грудью, опустив кисти вниз Приставляют ладошки к голове. Сжимают и разжимают пальчики. Топают ножками.
Помидор и огурец. Вот Арина — молодец. Воспитатель: - Хозяйки запасаются на зиму овощами. Так и мы сделаем: сложим в банку с зеленой крышкой зеленые овощи, а в банку с красной крышкой красные овощи.
Дидактическое упражнение «Сложи овощи в банку»
Дети выкладывают силуэтные изображения огурцов, капусты, перцев и помидоров на картонные «банки». Воспитатель следит, чтобы дети располагали овощи по всей плоскости банки, побуждает называть цвет огурцов, капусты, перцев и помидоров. Воспитатель: - Ребята, вы такие молодцы Ариночке помогли. Зайчик: Спасибо, ребята за помощь, а мне уже пора, до свиданья. Воспитатель: До свидания. Приходи еще к нам в гости.
3 часть. Заключительная.
Воспитатель: - Ребята, кто сегодня приходил к нам в гости? Дети: - Зайчик. Воспитатель: - Что он с собой принес? Дети: - Овощи… Воспитатель: Как мы сегодня помогли Ариночке? Дети: - Посолили огурцы, капусту, перцы и помидоры.